音樂(lè)變調(diào)，兩人起身以桌椅為道具，更有韻律的舞動(dòng)。

    然后，又幾人加入舞蹈，開(kāi)始演繹各種日?；?dòng)。

    各種天氣和場(chǎng)景，各種氛圍和生活畫(huà)面通過(guò)舞蹈被清晰演繹。

    兩名年輕舞者始終相伴，牽手攀登，依偎著度風(fēng)雨。

    華婕早已不再迷茫，她已看出他們演的是自己和沈墨。

    這是沈墨準(zhǔn)備的吧……

    他那么忙，居然還有時(shí)間組織這種活動(dòng)。

    是為了慶祝她在他的母校做講座分享嗎？

    這個(gè)注重日常生活的融洽、幸福與快樂(lè)，號(hào)稱(chēng)只要兩個(gè)人相處的好，每天都是情人節(jié)、新年、生日、紀(jì)念日，不太注重各種節(jié)假日特殊活動(dòng)的家伙，忽然這么浪漫做什么？

    而且……細(xì)細(xì)看過(guò)這場(chǎng)舞蹈，她才忽然回味：

    不知不覺(jué)間，他們已經(jīng)牽手這么久了嗎？

    沒(méi)有轟轟烈烈的生死愛(ài)情，可在雙方每一個(gè)人生進(jìn)程中，都有對(duì)方相伴——

    他們時(shí)時(shí)刻刻都在以溫暖的互動(dòng)，和不止歇的陪伴，在向?qū)Ψ奖戆住?/br>
    每每悲傷，他都有安慰；

    每每快樂(lè)，他都與她分享；

    每每迷茫，他都想辦法帶她往外沖，幫她指明方向…

    在不算短的人生路上，她經(jīng)歷了很多，可無(wú)論喜怒哀樂(lè)，他都承擔(dān)著作為情人，作為朋友的責(zé)任。

    給她愛(ài)，讓她覺(jué)得自己是迷人的。

    給她保護(hù)，讓她覺(jué)得自己值得被寵愛(ài)。

    給她陪伴，不讓她在情緒激動(dòng)，想要傾訴時(shí)覺(jué)得孤獨(dú)寂寞。

    沈墨很沉悶，早熟又冷漠，可他多么好看，多么聰明博學(xué)，骨子里又多么的溫柔細(xì)膩。

    他好像不浪漫，也不太像大眾意義上的完美情人，卻給了她最好的一切。

    他用細(xì)密的關(guān)心，最真誠(chéng)的愛(ài)，將她攏在羽翼下，生生把她寵成了個(gè)永遠(yuǎn)不需要長(zhǎng)大的追夢(mèng)少女。

    舞蹈還在繼續(xù)，一條拴在氣球上，被人從樓頂緩慢拽到她窗外的條幅浮現(xiàn)眼前。

    上面是沈墨的筆跡：

    【嫁給我吧，華婕！】

    她的心忽然一顫，只一瞬間，眼眶便濕潤(rùn)了。

    大教室里的學(xué)生們開(kāi)始有節(jié)奏的大力鼓掌，孩子們激動(dòng)的滿面通紅，嘴都合不攏，有的女孩子干脆已經(jīng)流起眼淚，仿佛被求婚的是他們一般。

    華婕深吸一口氣，走到窗邊，拉開(kāi)窗朝外望去。

    cao場(chǎng)上許多同學(xué)駐足仰頭，朝著大教室和橫幅張望。

    只有一個(gè)人，雙腿交疊坐在花壇石臺(tái)上，手腕上掛著一個(gè)紅色的氫氣球，捏著一個(gè)遙控器。

    在看到華婕后，他cao控起遙控器。

    一個(gè)小飛行器發(fā)出巨大的噪音，嗡嗡嗡的朝華婕飛去。

    華婕站在窗邊靜靜等著，在被噴繪成紅色，掛上彩綢，打扮的花里胡哨的飛行器下方，掛著一個(gè)小盒子。

    華婕一把一抬手，狠狠將小盒子抓住，輕輕一扽就將栓盒子的小細(xì)繩扽斷。

    小飛行器任務(wù)完成，緩慢下落，華婕則將盒子放進(jìn)手心，懷著激動(dòng)的心，打開(kāi)了小盒子。

    里面放著一張沈墨10歲的1寸照片，和一枚漂亮的鉆戒。

    他把最脆弱時(shí)的他自己，和一段相伴一生的關(guān)系，送到她面前。

    請(qǐng)她收下。

    走回桌邊，從講臺(tái)下方掏出以防麥克風(fēng)不好用時(shí)應(yīng)急的喇叭，重回窗邊。

    舉著喇叭，對(duì)著坐在花壇邊，身材頎長(zhǎng)，俊朗無(wú)匹的青年道：

    “我，愿，意！”

    【本書(shū)完】