畫(huà)上的焦點(diǎn)是鋼琴鍵上的一雙骨骼分明的手。

    整幅畫(huà)用了極度絕佳的光影和鮮明有別的配色，讓本來(lái)就有著上乘筆法勾勒的畫(huà)有了更妙的意境和韻味。

    水水不自意的注視著這幅畫(huà)，祁曄也跟從的將目光落過(guò)來(lái)。

    “辛安！”

    祁曄低沉的嗓音開(kāi)聲，水水將目光注意在畫(huà)框的右下角，作者署名那里正寫(xiě)著：辛安。

    “你認(rèn)識(shí)嗎？”

    祁曄搖了搖頭，“聽(tīng)過(guò)她的名字，但是對(duì)她這個(gè)人不熟。”

    水水拿出手機(jī)千度了一下，這時(shí)看著【千度千科】上關(guān)于辛安的描寫(xiě)，瞬間將注意力落在了上面滿滿一摞的信息。

    辛安是華國(guó)在上個(gè)世紀(jì)年代末卓著的國(guó)畫(huà)大師，她將國(guó)畫(huà)結(jié)合在油彩畫(huà)里，做出了極其出色的融合，作品在國(guó)際上一直享譽(yù)很久。

    但是在她密集的獎(jiǎng)項(xiàng)中，在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)過(guò)后再不高產(chǎn)，結(jié)合她的新聞來(lái)說(shuō)是她淡出了事業(yè)去履行她作為妻子和母親的生活。

    只不過(guò)近年來(lái)，她也還是有偶爾的曝光，最近的幾條新聞便是說(shuō)她在xx大學(xué)演講，xx比賽擔(dān)任評(píng)委……

    辛安的生活無(wú)疑是圓滿的，也是讓人幸福的。

    但是這么多內(nèi)容看下來(lái)，卻讓人有些小小的失望，她和這里的一切并沒(méi)有什么聯(lián)系。

    只有《指間》這幅畫(huà)，稍稍有點(diǎn)牽系。

    也許是兩位前輩喜歡辛安對(duì)鋼琴師的尊重。

    所以買(mǎi)下了這幅作品并掛在家里、。

    但是讓人意外的是這幅大師的作品，居然沒(méi)有擺在客廳最顯眼的地方？

    也沒(méi)有擺置在房間里。

    而是在樓梯拐角處，若是沒(méi)有開(kāi)燈，都不會(huì)有人注意到這里有一幅極具品格的藝術(shù)佳作。

    但是這一切還不是讓人最意外的。

    水水比較詫異的是這幅作品在辛安的作品整理描述中并沒(méi)有出現(xiàn)，明明專(zhuān)家們將辛安的作品都按照時(shí)間線羅列出來(lái)，連她出名前的畫(huà)作都整理了。

    那么這幅應(yīng)該是屬于她高光期的創(chuàng)作……

    怎么會(huì)沒(méi)有在大眾面前出現(xiàn)？

    至于這幅畫(huà)為什么是她高光期的作品？

    這是水水的一個(gè)直覺(jué)。

    她看過(guò)辛安的所有作品，這幅畫(huà)在光影色彩的搭配，線條的勾勒，格局的構(gòu)建都應(yīng)該是她輝煌時(shí)期的出品。

    水水意外的發(fā)現(xiàn)自己對(duì)藝術(shù)格外的具備鑒賞能力。

    “辛安老師是南大的。”

    “南大？”

    “嗯，她應(yīng)該是陸路的學(xué)姐?！?/br>
    水水在【千度千科】的詞條里，注意到辛安的畢業(yè)院校，這時(shí)在若有所思后又搜索了陳耀、陳濯的名字。

    他們兩個(gè)人也是南大的光榮校友，而且是和辛安同屆畢業(yè)的。

    葉倌從陳耀的房間里出來(lái)后，是三個(gè)小時(shí)過(guò)后，水水見(jiàn)她和陳濯在相互道別，她一下便明白了葉倌并沒(méi)有成功說(shuō)服陳耀。

    “那前輩，我們走了，希望下次能有機(jī)會(huì)再來(lái)看陳老師。”

    “阿倌，你是個(gè)出色的歌手，未來(lái)一定會(huì)不可限量。”

    陳濯同葉倌相處了三個(gè)小時(shí)。

    葉倌雖然是當(dāng)紅頂流，但是完全沒(méi)有一點(diǎn)年輕人那種有功就倨傲的態(tài)度，她禮貌的阻止陳濯打斷陳耀投入的演奏，并且平平靜靜的在旁等待陳耀彈完琴。

    陳濯看著這樣子的葉倌，唇角上別提有多滿意，視線帶出來(lái)的都是溫和。

    在陳耀彈完琴后，葉倌才由著陳濯的引薦走向陳耀，她的聲音出口時(shí)很溫柔，像是怕把陳耀給嚇到。

    但是陳耀整個(gè)人全程都是黑著一張臉，完全沒(méi)有搭理葉倌在旁說(shuō)什么話。

    葉倌完全不懊惱，也沒(méi)有因此調(diào)整策略。

    她很有禮貌的講述著自己來(lái)到這里的原因，并且表明了她對(duì)《似此流年》的理解，和這首歌在她心里的分量。

    這些話落在陳濯的耳中都極為贊賞。

    但是做主的權(quán)力在陳耀的手中，當(dāng)年陳耀意識(shí)還不模糊的時(shí)候，他和陳濯說(shuō)過(guò)不愿讓任何人再演唱《似此流年》這首歌。

    甚至還從孟薇的團(tuán)隊(duì)那里收回了版權(quán)，不準(zhǔn)許他們用于商演。

    這首歌對(duì)他來(lái)說(shuō)既是愛(ài)也是恨，更是聽(tīng)到會(huì)心臟窒息的狀態(tài)。

    陳濯一直記得他發(fā)現(xiàn)陳耀倒在家里的地板上的時(shí)候，臥室里正循環(huán)的放著《似此流年》這首歌。

    這首歌像是他的辭世曲一般。

    整首歌曲的旋律明明縹緲靈動(dòng)，但是結(jié)合他的畫(huà)面卻意外的悲愴。

    水水幾人準(zhǔn)備離開(kāi)陳家的時(shí)候，是下午三點(diǎn)多。

    他們?cè)谝?jiàn)了陳耀后，又在房間里待了會(huì)兒，同陳濯討論陳耀的病情，并且想要借機(jī)插入還有沒(méi)有回旋的可能。

    但是水水一直沒(méi)有機(jī)會(huì)插入話題。

    這時(shí)幾個(gè)人正準(zhǔn)備起身離開(kāi)，她突然收到了來(lái)電，“你們?cè)僮幌?，我去接個(gè)電話?！?/br>
    水水來(lái)到門(mén)口，聲音平靜的同對(duì)面開(kāi)口：“陸路，你認(rèn)識(shí)辛安嗎？”

    “辛安是我學(xué)姐啊?！?/br>
    “你有她的聯(lián)系方式嗎？”

    “嗯，她和我是一個(gè)班主任，在前年的校園會(huì)上我見(jiàn)過(guò)她，并且和她換了聯(lián)系方式，怎么了？”

    “我和你說(shuō)個(gè)事情，你能不能幫我聯(lián)系上她?！?/br>
    第241章 前輩我能用鋼琴嗎（除夕五更）

    水水在電話里將自己在陳耀這里看到《指間》的事情描述了下，并講給了陸路聽(tīng)，“我有一個(gè)直覺(jué)，你師姐能幫到我?！?/br>
    “嗯，我試試。”

    “謝謝?！?/br>
    “這多見(jiàn)外，我們的革命友誼這么久了，而且早就是一條賊船上的人?！?/br>
    水水聽(tīng)著電話那頭陸路的聲音，被這道親切的聲線給暖在心頭，這時(shí)她深深的緩下一口氣，只希望陸路真的能幫到她吧。

    她來(lái)到這里還是希望有所帶回去的。

    畢竟現(xiàn)在臨時(shí)換歌，葉倌沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，一定會(huì)影響葉倌的發(fā)揮，而且宣傳都發(fā)布出去了，那么在開(kāi)播后就有些糊弄觀眾。

    這對(duì)后續(xù)的節(jié)目口碑并不好，而且坐實(shí)了孟薇團(tuán)隊(duì)的那些話。

    她一定不能給人打擊她的機(jī)會(huì)。

    這時(shí)她沒(méi)有一刻比現(xiàn)在執(zhí)念成功，她平靜的走回房間里，這時(shí)看著葉倌和祁曄望了她一眼正準(zhǔn)備起身，再次同陳濯告別。

    祁曄將隨身帶來(lái)的一個(gè)錄音筆交給面前的陳濯，“這是葉倌的錄制deo，如果你們?cè)敢獾脑?，希望你們可以?tīng)一下?！?/br>
    “我會(huì)的，其實(shí)葉倌的每一首歌我都有關(guān)注?！?/br>
    “謝謝前輩?！?/br>
    “你是一個(gè)很會(huì)唱的歌者，若是阿耀還清醒的話，他一定會(huì)很欣賞你的?！?/br>
    葉倌微微點(diǎn)頭，感謝陳濯的認(rèn)可，陳濯在音樂(lè)上的造詣雖然比不上陳耀，但他也是正兒八經(jīng)的音樂(lè)系畢業(yè)的。

    他在娛樂(lè)圈多年，有著敏銳的商業(yè)嗅覺(jué)，對(duì)作品的好壞和歌手的品質(zhì)很是了解。

    這是一名合格的音樂(lè)經(jīng)紀(jì)人的素質(zhì)。

    水水態(tài)度優(yōu)雅的步上前去，不再像剛開(kāi)始那樣子躲在祁曄身后的有些局促，此時(shí)的她氣勢(shì)全開(kāi)，回到商場(chǎng)上雷厲風(fēng)行的女強(qiáng)人狀態(tài)。

    “陳濯老師，我希望你再給我半個(gè)小時(shí)?！?/br>
    “你……？”

    陳濯知道水水依舊不死心，在驚訝過(guò)后只是平靜的勸慰，“霍小姐，你放棄吧！像阿耀這個(gè)狀態(tài)，他不會(huì)同意你的，而且這首歌他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不會(huì)再給人演唱?！?/br>
    “陳耀老師最近是不是在創(chuàng)作？”

    水水態(tài)度上沒(méi)有氣餒，表情上更加的淡定，這時(shí)看到陳濯意外的將目光投來(lái)，她又繼續(xù)從容的回道：“音樂(lè)創(chuàng)作中一旦靈感出現(xiàn)了間歇，那么他就會(huì)不斷的在一個(gè)旋律中重復(fù)?！?/br>
    “陳耀老師的這首作品是不是彈了很久？”

    “嗯，應(yīng)該是有半年了，他在不清醒后，已經(jīng)很久沒(méi)有再創(chuàng)作，直到有一天我聽(tīng)到他彈出了一首我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的歌，我知道他又來(lái)了靈感?！?/br>
    陳濯講述著陳耀這半年的創(chuàng)作事情。

    當(dāng)時(shí)他也是很意外，陳耀居然穿著體面坐在窗前的鋼琴邊，用手探出合適的旋律后，并且用筆寫(xiě)寫(xiě)改改。

    雖然他在創(chuàng)作的時(shí)候很是正常，但是依舊是忘我無(wú)人的狀態(tài)。

    只不過(guò)他的那個(gè)狀態(tài)，已經(jīng)很讓人滿意了。

    “我能幫助他解決眼前遇到的難題?！?/br>
    “你可以？”

    “嗯，其實(shí)很多人不懂創(chuàng)作，只懂音樂(lè)，他們覺(jué)得作品里旋律是最重要的，但其實(shí)旋律只是骨，而讓骨具備豐滿、協(xié)和的是它的rou，也就是和聲……”

    水水向陳濯冷靜的講述著自己的見(jiàn)解，又繼續(xù)開(kāi)口：“很多作品的和弦鮮少會(huì)應(yīng)用到不易把握的沒(méi)有規(guī)律的‘變和弦’……”

    “但是陳耀老師目前想做的這首作品顯然是用了一個(gè)復(fù)雜的格局，同他以往的任何一個(gè)作品都不一樣，我能幫他在原曲上面潤(rùn)色。”

    水水笑得坦然，這時(shí)陳濯看著面前自信的水水，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“好，我答應(yīng)你，但是……”

    “我一定不會(huì)引起他情緒的發(fā)作，你相信我，我來(lái)到這里是真的想要你們給我?guī)椭沁@一切只會(huì)基于我能做和我可以做。”

    “嗯。”

    水水跟著陳濯再次上樓，這時(shí)祁曄輕輕的扯住她的袖子，聲色冷沉的道：“你千萬(wàn)別……”