崔梓蒙見時(shí)喬沒有大礙，一顆懸著的心放了下來，眼睛往鶴?。骸拌「?，您手里拿的是什么？”

    鶴琛說：“是我們找到的線索，我剛才看了一眼，好像是貝萊爾的手記，不過被燒得只剩下這一點(diǎn)點(diǎn)了?！?/br>
    “燒？”陳夢(mèng)之聞言耳尖一動(dòng)，終于舍得從時(shí)喬香軟的頸子里抬起頭，朝鶴琛問道，“你們路上遇到火啦？”

    “當(dāng)然不是。”鶴琛目光很輕地掃了她一眼，在她摟著時(shí)喬的胳膊上頓了半秒，最后收回，淡淡道，“我們拿到的時(shí)候，它就已經(jīng)這樣了。”

    陳夢(mèng)之被他的視線掃得毛毛的，不由自主放下胳膊，暗中腹誹：占有欲這么重，連她碰一下都不行！

    時(shí)喬終于重獲自由，深深吐出一口氣，微不可察朝旁邊挪了一步，離得陳夢(mèng)之遠(yuǎn)一些，生怕這位姐再一時(shí)興起過來揉搓她。

    她的小動(dòng)作沒能逃過陳夢(mèng)之的眼睛，陳夢(mèng)之暗自發(fā)笑這姑娘怎么這么可愛，面上卻一本正經(jīng)，對(duì)鶴琛道：“那快給我們看看這里面都寫了什么！”

    鶴琛將手記卷成卷握在手里，提起馬燈：“先回去再說。此地不宜久留，說不定待會(huì)兒貝萊爾會(huì)親自出來抓我們。”

    陳夢(mèng)之驚訝：“你們?cè)谏掷镉龅截惾R爾校長(zhǎng)了？”

    鶴琛只“嗯”了一聲，便不再多言，拾步往前走。

    陳夢(mèng)之見鶴琛不愿再搭理她，轉(zhuǎn)頭朝時(shí)喬湊過去，撞了撞她肩膀，說：“喬喬，給我們說說唄，森林里都發(fā)生了什么？”

    時(shí)喬認(rèn)為在密室中與隊(duì)友信息共享是十分必要的，她不能指望鶴琛開這個(gè)金口，跟大家啰里巴嗦解釋一堆，便自己盡量詳細(xì)地說了他們?cè)谛∥堇锟吹降那闆r。

    眾人安靜聽著，時(shí)喬說話慢吞吞的，等她說完，眾人剛好到達(dá)宿舍樓。

    節(jié)目組在宿舍安排上還算做人，知道嘉賓累了一天要好好休息，不然第二天個(gè)個(gè)都得頂著一張水腫的臉上鏡。宿舍布置得十分溫馨舒適，有兩個(gè)大間，里面又分為三個(gè)小間，正好男女嘉賓分開住，每個(gè)人又能有自己個(gè)人的空間，與住酒店區(qū)別不大。

    眾人先一起來到一間房的客廳里分享線索，手記共有三頁(yè)，被燒得只剩下不到一半，上面的字跡凌亂潦草，有些字甚至疊在一起難以辨別，不像是正兒八經(jīng)寫的，倒像是意識(shí)不清醒時(shí)的胡亂之筆。

    崔梓蒙盯著一處交疊的字跡仔細(xì)辨認(rèn)，看得眼睛酸痛都沒能看出那寫的是什么，嘆道：“這位貝萊爾校長(zhǎng)的精神狀況是不是不大正常？”

    時(shí)喬搖了搖頭：“我們沒有和貝萊爾校長(zhǎng)打上照面，光聽她和莫莉老師的幾句對(duì)話，只知道她是個(gè)疑心很重的人。她的談吐倒還正常，不像是瘋了的樣子?！?/br>
    任凌道：“徹底的瘋子當(dāng)然做不成校長(zhǎng)，不然如何服眾？先把能認(rèn)出來的整理一下吧，好歹能理出個(gè)思緒，讓我們知道這位校長(zhǎng)到底是什么來頭?！?/br>
    時(shí)喬點(diǎn)點(diǎn)頭，埋頭去看那三張手記。

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    第20章 手記

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    第一張手記斷斷續(xù)續(xù)講了h大的前身，它本名h學(xué)院，是一座普通的公費(fèi)學(xué)校，也是y小鎮(zhèn)唯一一所公費(fèi)學(xué)校。小鎮(zhèn)上貧富差距很大，有錢人的孩子都會(huì)選擇私立學(xué)校讀書，而窮人的孩子大多沒錢交學(xué)費(fèi)，只能一輩子在家務(wù)農(nóng)。

    h學(xué)院出現(xiàn)后，給了所有窮孩子一個(gè)容身之所。但因其融資困難，只靠老校長(zhǎng)一人積攢下來的財(cái)富苦苦支撐，所以招不來多好的老師，老校長(zhǎng)拿著微薄的工資招來的老師都只有半吊子水平，只能教學(xué)生識(shí)個(gè)字罷了，其余的事一律不管。

    老師水平低，可想而知學(xué)生素質(zhì)也不會(huì)有多高。這些出身窮苦的學(xué)生不懂讀書可貴，從來沒有人給他們講這種道理，只知道上學(xué)會(huì)有免費(fèi)的午飯晚飯，還不用在家干農(nóng)活，只當(dāng)上學(xué)是逍遙度日，整天瀟灑快活得不行。

    若大家都渾渾噩噩度日，都心甘情愿讓自己爛下去，誰(shuí)也不會(huì)笑話誰(shuí)，誰(shuí)也不會(huì)瞧誰(shuí)不順眼。就在這種境地下，學(xué)生中卻出現(xiàn)了一個(gè)異類，引起了大家的不滿。

    這個(gè)異類就是貝萊爾。

    根據(jù)貝萊爾的自述，她是中學(xué)部里唯一一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生。因過于優(yōu)秀且性格孤僻，連續(xù)拿了兩年老校長(zhǎng)為刺激學(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金，被人眼紅，進(jìn)而被同學(xué)霸凌。

    貝萊爾曾向老師求助，可學(xué)校里的老師都是拿錢混日子的，秉著多一事不如少一事的原則，對(duì)貝萊爾的遭遇視而不見。而老校長(zhǎng)年紀(jì)大了管不了事，貝萊爾被霸凌的事一直被老師壓著，傳不到老校長(zhǎng)耳朵里去。貝萊爾只能生生忍受各種痛苦，直到后來遇到高中部的莫莉，有了高年級(jí)學(xué)姐護(hù)著，讓中學(xué)部的學(xué)生生出了幾分忌憚，境況才好一點(diǎn)。

    貝萊爾在自述中隱晦地提及了自己被霸凌還有另一層原因，但接下來的筆記已全部被火焰吞噬，眾人無法得知，只得繼續(xù)去看下一頁(yè)的內(nèi)容。

    第二頁(yè)的字跡清晰了許多，但給出的信息卻令人摸不著頭腦。貝萊爾講述自己有個(gè)小五歲的弟弟，父母用全部的積蓄送弟弟去私立學(xué)校讀書，以至于后來兩人連治病的錢都沒有，一個(gè)冬天都沒熬過去，都死在了家中。

    貝萊爾對(duì)這個(gè)連名字都不愿提及的弟弟，除了恨，似乎沒有其他情緒。滿頁(yè)字跡力透紙背，可以想見當(dāng)時(shí)她在寫下這些回憶時(shí)有多憤怒。