[現(xiàn)代情感] 《微風(fēng)知我意》作者：葉巡【完結(jié)】

    本文文案：

    宋知意喜歡了陸錦舟好多年。

    后來(lái)她看清楚了現(xiàn)實(shí)，終于知道他們之間的鴻溝有多深。既然不是一路人，那就沒必要再刻意制造交集了。

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    陸錦舟只有兩個(gè)夢(mèng)想。

    入伍和宋知意。

    他知道高中時(shí)代的情愫是沒有結(jié)果的，兩個(gè)尚未成熟的人最終并不一定能殊途同歸。

    后來(lái)宋知意與他漸行漸遠(yuǎn)，他卻慌了。

    地點(diǎn)、背景架空，雙初，he。

    本文構(gòu)思于2022年。

    內(nèi)容標(biāo)簽：近水樓臺(tái) 甜文 成長(zhǎng) 校園 輕松 學(xué)霸

    搜索關(guān)鍵字：主角：宋知意，陸錦舟┃配角：陸北辰┃其它：

    一句話簡(jiǎn)介：對(duì)的人會(huì)站在前程里。

    立意：好好學(xué)習(xí)，天天向上。

    第1章 刻意

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    課間，嘈雜的走廊閃現(xiàn)過(guò)一個(gè)單薄的身影。

    “不好意思，讓一下，讓一下?！?/br>
    清脆甜美的嗓音回蕩在教學(xué)樓內(nèi)，惹得眾學(xué)生不禁紛紛向那道聲音的主人看去。

    宋知意抱著物理作業(yè)一路從三教小跑到二教的物理辦公室，送完作業(yè)后，她從辦公室出來(lái)，關(guān)好門，一臉開心地看向斜對(duì)面的高三1班。

    1班是陸錦舟的班級(jí)。

    而她所在的10班在三教。

    原本她和陸錦舟的人生軌跡基本上是毫無(wú)交集的，但她總會(huì)刻意制造些交集。

    物理老師是滅絕師太一般的存在，當(dāng)初選課代表時(shí)沒人愿意當(dāng)物理課代表，但是當(dāng)宋知意聽到有人說(shuō)物理辦公室在1班的斜對(duì)面時(shí)，她就立刻站起來(lái)自告奮勇地當(dāng)了物理課代表。

    雖然后來(lái)為了配得上這個(gè)小職務(wù)，她吃了不少物理的苦，但能光明正大地往二教跑，她覺得值。

    樓梯拐角處出現(xiàn)一陣打鬧聲，隨之出現(xiàn)的是幾個(gè)洋溢著青春氣息的少年，其中一個(gè)手里正轉(zhuǎn)著籃球，而他旁邊那個(gè)溫馴的翩翩少年，就是宋知意想見到的人——陸錦舟。

    銘城一中夏季校服的上衣是白色襯衫，陸錦舟的校服總是洗得很白，襯得他似是不染人間煙火的謫仙一般。

    雖然已經(jīng)入了秋，但今年銘城現(xiàn)在的溫度似乎還未徹底從炎炎夏日轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。

    他襯衫上面?zhèn)鱽?lái)的的幾縷氣息順著夏日的微風(fēng)鉆進(jìn)宋知意的鼻腔，讓人神清氣爽。

    “我剛剛那個(gè)暴扣帥不帥？”

    “得了吧，你差點(diǎn)把人家的籃網(wǎng)給扯下來(lái)，還好意思吹呢?！?/br>
    聽著他們的對(duì)話，陸錦舟輕笑了下。

    站在不遠(yuǎn)處的宋知意恰好捕捉到他嘴角淡淡的笑意。

    他很少笑，有時(shí)也會(huì)扯出一抹淡淡的笑意。但大多數(shù)時(shí)候都是一副平淡的表情，算不上是冰山臉，卻也讓人難以看出情緒。

    目送著那抹身影消失在1班的門口，她今日份的精神食糧已經(jīng)取得了，下一秒預(yù)備鈴在教學(xué)樓內(nèi)響起，宋知意心滿意足地回了三教。

    暗戀總是很容易得到滿足，即使是一次見面，都能讓身處暗處的暗戀者得到短暫的光明。

    等宋知意回到自己的教室，數(shù)學(xué)老師已經(jīng)開始上課了。

    她喊了聲“報(bào)告”，等待著老師的回話。

    數(shù)學(xué)老師向來(lái)很煩遲到的學(xué)生，但看到門口的宋知意，又把心頭的那股怒火壓了下去：“進(jìn)吧?！?/br>
    宋知意是孤兒，高中并不是義務(wù)教育，是需要交學(xué)費(fèi)的，況且還有書費(fèi)、學(xué)校的資料費(fèi)和生活費(fèi)，這些費(fèi)用全都是靠宋知意自己勤工儉學(xué)掙來(lái)的。

    好在后來(lái)班主任幫她申請(qǐng)了助學(xué)金，除此之外，她因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，也獲得過(guò)幾次獎(jiǎng)學(xué)金，所以她才騰出了更多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，辭掉了一些兼職。

    基本上認(rèn)識(shí)她的老師都知道她的情況，所以對(duì)她總是會(huì)寬容一些。

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    今天語(yǔ)文課上有人惹到了老師，導(dǎo)致老師心情不是很好，一下子留了三套卷子，明天就要收，不交的未來(lái)3天不用上語(yǔ)文課了。

    晚自習(xí)一片唉聲嘆氣，平時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的嬉笑聲和竊竊私語(yǔ)聲都消失了。

    唯獨(dú)宋知意的臉上平靜似水，沒有出現(xiàn)跟他們一樣的痛苦面具。

    她在背英語(yǔ)作文的范文，書桌的左上角放著三張?jiān)缫褜懲甑恼Z(yǔ)文卷，正是今天的作業(yè)。

    她上周就已經(jīng)利用大課間寫完了，高三的連排課和作業(yè)都繁多，因?yàn)橄虢o自己留出更多自由復(fù)習(xí)的時(shí)間，所以宋知意不得不抽時(shí)間提前寫完作業(yè)。

    下了晚自習(xí)，宋知意沒急著收拾東西走人，而是跑到語(yǔ)文課代表面前，一臉殷勤地說(shuō)：“倩倩，明天我?guī)湍闳ニ驼Z(yǔ)文作業(yè)吧。”

    “你又要去啊。”

    “行吧，反正我也懶得跑那么遠(yuǎn)?！?/br>
    語(yǔ)文辦公室也在二教，宋知意除了去物理辦公室，也沒少幫語(yǔ)文課代表送作業(yè)。

    宋知意收拾好書包下了樓，但并沒有往校外走，而是徑直走向了前面的二教，往1班的教室走去。

    透過(guò)窗戶，她看到陸錦舟端正地坐在那里，手里拿著筆卻未下筆，眉心微蹙，應(yīng)該是在思考理科題吧。

    1班是一中的清北班，重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，每個(gè)人都是精英中的精英，自律性更是沒的說(shuō)，所以每天總有人下了晚自習(xí)會(huì)繼續(xù)在教室里學(xué)習(xí)一段時(shí)間，陸錦舟就是其中一個(gè)。