自從安母接到導(dǎo)師那打來(lái)的電話，知道了安然回校之后有個(gè)測(cè)試，便帶著安然瘋狂地買(mǎi)了高考用的試卷，并且給安然制定了一系列的計(jì)劃。

    比如說(shuō)三天解決數(shù)理化，七天沖刺，小題狂練等等。

    安然這幾天做題幾乎做到吐，一邊刷題一邊還要學(xué)習(xí)新知識(shí)，想他大魔王何時(shí)有過(guò)這么一天？

    安母偶爾進(jìn)來(lái)放點(diǎn)水果給安然補(bǔ)補(bǔ)，見(jiàn)兒子學(xué)得那么辛苦，便提議給他報(bào)個(gè)速成的學(xué)習(xí)班。

    安然拒絕：“我找到人可以教我，不會(huì)的題我已經(jīng)整理下來(lái)了。”

    報(bào)速成班什么的，簡(jiǎn)直就是對(duì)他魔界人士的侮辱。

    “誰(shuí)？你上次那個(gè)舍友嗎？”安母能想到教導(dǎo)安然學(xué)習(xí)的也只有他的大學(xué)同學(xué)。

    安然看著手機(jī)，同時(shí)手機(jī)也傳來(lái)的一個(gè)消息。

    “他過(guò)來(lái)了?！?/br>
    安母一臉疑惑地跟在安然身后，想看看過(guò)來(lái)的是誰(shuí)。

    結(jié)果一道門(mén)口看到熟悉的人，立刻一臉的迷惑。

    她家兒子這是把人陸家的家主當(dāng)補(bǔ)習(xí)班老師用了？

    陸無(wú)恙將西裝放在車(chē)?yán)铮┲?jiǎn)單的白色襯衣來(lái)到安母面前：“伯母好?！?/br>
    安母見(jiàn)到陸無(wú)恙一臉的溫柔：“哎你好你好，我家安然又讓你麻煩了?！?/br>
    怎么說(shuō)人也是高材生，教導(dǎo)她家那小子也沒(méi)有什么問(wèn)題，主要就是安母她覺(jué)得實(shí)在是太大材小用了。

    不過(guò)人來(lái)都來(lái)了，哪有不讓進(jìn)去的道理？

    “快點(diǎn)請(qǐng)進(jìn)，一路上渴了吧，我給你們弄點(diǎn)果汁喝喝，無(wú)恙喜歡什么水果？”

    “我都可以，謝謝伯母。”

    “葡萄。”安然點(diǎn)完餐之后，便帶著陸無(wú)恙去了房間，里面堆疊如山的書(shū)籍就是已經(jīng)脫離了校園的陸無(wú)恙都覺(jué)得十分頭疼。

    十幾天想要突擊高考的難度，簡(jiǎn)直比登天還要可怕。

    陸無(wú)恙翻了幾頁(yè)安然已經(jīng)寫(xiě)好的習(xí)題冊(cè)，發(fā)現(xiàn)里面大多數(shù)的答案都是對(duì)的，尤其是數(shù)學(xué)物理這些理科類(lèi)的題目，基本上少有紅色的筆跡，倒是安然的語(yǔ)文爛得一塌糊涂。

    拿安然自己的原話就是：“我怎么知道他們是怎么想的，這個(gè)詩(shī)詞明明說(shuō)得是風(fēng)景，憑什么說(shuō)含義是思鄉(xiāng)？還有這篇文章，通篇廢話，難以一讀?！?/br>
    比起其他歷史政治之類(lèi)的學(xué)科，甚至就是洋文也沒(méi)有讓安然覺(jué)得腦殼痛，偏偏就是語(yǔ)文，字眼里的含義多得令人發(fā)指，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣。

    哪怕他對(duì)現(xiàn)在的人來(lái)說(shuō)是古人，但是他覺(jué)得沒(méi)有想過(guò)那些古人寫(xiě)詩(shī)詞的時(shí)候還能有這么多想法，如果當(dāng)初知道的話他一定到人間被他們一個(gè)個(gè)手給剁了。

    讓你們寫(xiě)詩(shī)詞！

    陸無(wú)恙看著安然語(yǔ)文上大片的紅色訂正的字跡淡淡笑了笑。

    “和數(shù)學(xué)比起來(lái)語(yǔ)文里的公式的確不起眼，不過(guò)也不是沒(méi)有，這些詩(shī)詞里的一些景物有特指的含義，你可以不用專(zhuān)門(mén)去了解詩(shī)的意境，但是你可以先把這些特指的詞匯記下來(lái)?！?/br>
    陸無(wú)恙將安然做過(guò)的卷子上的字眼一個(gè)個(gè)解析給安然聽(tīng)，雖然沒(méi)有給安然一種醍醐灌頂?shù)念D悟，但是之后做題的時(shí)候的確多了那么幾分。

    “再來(lái)說(shuō)說(shuō)最后的文章，散文、議論文、記敘文這三種形式你要分清楚，不過(guò)大多數(shù)的時(shí)候都是議論文當(dāng)題目得多?！?/br>
    安然仔細(xì)讀了這些文章，大致給了一點(diǎn)結(jié)論。

    無(wú)病呻吟是散文，屁事挺多記敘文，數(shù)據(jù)堆疊議論文。

    陸無(wú)恙敲了敲他的頭表示他這樣是不對(duì)的。

    安然撇撇嘴不以為然，反正按照他的想法他已經(jīng)能夠區(qū)別這些文章，后面就是理解各個(gè)題目的用意與答案。

    大致講完之后，陸無(wú)恙就在安然旁邊與他一同做題。

    陸無(wú)恙指著安然面前的大題題目說(shuō)：“寫(xiě)這種閱讀理解的時(shí)候，先看題，了解出卷老師想要的答案是什么之后我們?cè)诨氐轿恼轮?。?/br>
    陸無(wú)恙坐在安然身邊，不大的桌子前擠了兩個(gè)人，讓二人之間的距離幾乎是零。

    安母進(jìn)來(lái)的時(shí)候便看見(jiàn)二人貼在一起做題，不知道是不是因?yàn)榕说闹庇X(jué)，她皺了皺眉頭，不過(guò)很快又被自己荒謬的想法給逗笑了。

    “葡萄汁來(lái)了，還有一點(diǎn)小點(diǎn)心，餓了的話就先墊點(diǎn)肚子，晚飯梁姨在準(zhǔn)備了，無(wú)恙晚飯要留下來(lái)一起吃哦?！?/br>
    “伯母不用麻煩了，我……”

    安然：“我還有很多題不會(huì)呢?！?/br>
    安母也笑笑說(shuō)：“是啊，我們安然還需要拜托你一些時(shí)間，留下來(lái)吃個(gè)便飯而已?！?/br>
    陸無(wú)恙看向安然，后者指指自己面前的題，上面還有不少的紅筆字跡，看到這些陸無(wú)恙沒(méi)有再拒絕，表示道謝之后便繼續(xù)投入與安然的講題之中。

    安父今晚回來(lái)看到飯桌上佳肴無(wú)數(shù)，想著是不是自己媳婦兒在給自己加餐，美滋滋坐上去之后，想動(dòng)筷子卻被安母敲了手。

    “等人齊了再說(shuō)?！?/br>
    “哎呀老二你喊一下就來(lái)了嘛，讓我先嘗一口，好幾樣菜我都好久沒(méi)吃到了。”

    安母很少會(huì)下廚，偶爾那么幾次要么是重大節(jié)日，要么就是家里有什么喜事，這次不禁下了廚，做出來(lái)的還都是他喜歡的那幾樣?xùn)|西。

    “你別吃！”安母皺著眉頭將安父的筷子拿過(guò)來(lái)，“這些都是高熱量的食物，你身體你又不是不清楚，吃這些你想進(jìn)醫(yī)院啊！”

    安父委屈，你不讓我吃你做出來(lái)干什么，饞我嗎？