《崇》組回來(lái)正好撞上《獨(dú)立日》組被叫去候場(chǎng)，路過(guò)吳佳芮的時(shí)候，許靜茹狠狠撞了一下她的肩，韓可嘉見(jiàn)狀勸許靜茹：”別鬧?！?/br>
    許靜茹一如既往正義感爆棚：“那她……”

    “走啦。”王歌一把拽走了想要伸張正義的許靜茹，留下空氣快要凝固的現(xiàn)場(chǎng)。

    下一組表演的開(kāi)始打破了尷尬的氣氛。

    第二組登臺(tái)的是顏智恩她們，舞臺(tái)上裝置著十里桃林。比起《崇》的設(shè)定，《繁花落盡》要簡(jiǎn)單得多，沒(méi)有什么大的故事背景，曲風(fēng)也要輕快的多。

    不過(guò)這首歌倒是很適合顏智恩，在舞蹈的編排上有頗多技巧展示性的動(dòng)作，打破了人們對(duì)顏智恩只會(huì)韓舞其他方面一無(wú)是處的刻板印象。

    “不過(guò)周思睿倒是什么都可以啊?！蔽彝试抡f(shuō)：“我記得她學(xué)聲樂(lè)表演的來(lái)著，沒(méi)想到難度這么高的舞跳起來(lái)居然也不遜色?！?/br>
    朗月帶著幾分自豪的神情：“我教的?！?/br>
    我一臉好奇看向朗月，朗月像是看出了我所想，補(bǔ)充道：“你回來(lái)之前?！?/br>
    “不錯(cuò)，”我對(duì)著朗月鼓掌：“朗老師桃李滿天下?！?/br>
    我同桃李滿天下的朗老師的表演，緊隨《獨(dú)立日》之后，顏智恩他們回來(lái)時(shí)，正好換我們?nèi)ゴ龣C(jī)。

    “不錯(cuò)哦?！崩试骂H有老干波風(fēng)范拍了拍顏智恩的肩膀。

    顏智恩同朗月打趣：“朗老師教的好?！?/br>
    走出“備戰(zhàn)間”，我琢磨著顏智恩剛才的話，問(wèn)朗月：“她們一組都是你教的?。俊?/br>
    “動(dòng)作指導(dǎo)。”

    “朗老師這波在第五層了?！?/br>
    朗月不接我的夸獎(jiǎng)，而是我問(wèn)：“麥別穩(wěn)了嗎？”

    好問(wèn)題，我們這支舞從頭蹦達(dá)到尾，麥要是別不穩(wěn)，那就是重大演出事故，我沒(méi)有信心臨場(chǎng)補(bǔ)救，只好事前預(yù)防，跑去問(wèn)化妝師jiejie要了一段隱形膠帶，叫朗月：“隊(duì)長(zhǎng)，幫我貼下麥?！?/br>
    “我來(lái)?！眲傃a(bǔ)完妝，離我更近一些的戴彤云伸手就要來(lái)拿我手上的膠帶。

    我手往后躲：“讓月王貼，月王加持，我更幸運(yùn)?！?/br>
    “什么月王不月王的?！崩试乱贿呎f(shuō)一邊走過(guò)來(lái)，像是對(duì)這個(gè)稱呼不大滿意的樣子。

    “你粉絲都這樣叫你啊，你不知道嗎？”

    “她們叫她們的?！?/br>
    “你不喜歡歸你不喜歡，是吧。”

    朗月沒(méi)有回答，將膠帶穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)粘在我的臉上，還不忘摁了一下：“貼好了。”

    《春風(fēng)與夏》這首歌，聽(tīng)起來(lái)就是清新元?dú)怙L(fēng)，事實(shí)上也是如此。某個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這是整場(chǎng)公演最沒(méi)有厚度的歌曲了。沒(méi)有神，沒(méi)有江湖，沒(méi)有獨(dú)立宣言，也沒(méi)有刻骨銘心的愛(ài)情，有的不過(guò)是九個(gè)人的青春與活力。

    “等下記得笑哦?！鄙吓_(tái)前朗月叮囑我。

    “知道啦！”雖然表情管理這件事我依舊不算那么擅長(zhǎng)，管理不好的時(shí)候有種笑不如哭的滑稽感，但是這首歌沒(méi)有燦爛的笑容便少了三分風(fēng)味，所以過(guò)去三天，朗月從拉著我日均五公里到了拉著我日均五公里還要求我最后一公里一邊微笑一邊跑。

    跑到王歌都夸朗月，說(shuō)她當(dāng)年怎么沒(méi)有想到這么好的方法。

    這也讓我清楚明白知道，在“折磨”我這件事上，王歌和朗月永遠(yuǎn)都是同一戰(zhàn)線。

    我拍拍自己的臉，準(zhǔn)備上場(chǎng)。

    比起一公，這一次大多時(shí)候我都站在角落，就算到了我的分詞，也不過(guò)五六句，并且因?yàn)橐舾咛幱谖易钍娣囊粲?，可以說(shuō)是毫無(wú)痛苦的表演完畢，到了talking環(huán)節(jié)，我都意猶未盡。

    “閃閃這次回來(lái)有什么新的感受嗎？”成城“訪問(wèn)”完朗月，轉(zhuǎn)而問(wèn)我。

    “覺(jué)得更喜歡這個(gè)舞臺(tái)了?！蔽覐膩?lái)不說(shuō)假話，這次也不例外。

    “所以初舞臺(tái)的時(shí)候?yàn)槭裁凑f(shuō)自己不是出品文學(xué)的作者呢？”我以為話題會(huì)順著對(duì)舞臺(tái)的喜愛(ài)飛馳而去，哪知道井星闊話題一轉(zhuǎn)，又問(wèn)回了初舞臺(tái)我糊弄她的事情。

    這個(gè)記仇的女人。

    “我們的初品傳媒和出品文學(xué)的確是兩個(gè)公司，”這個(gè)問(wèn)題我回答過(guò)第一遍，就不怕回答第二遍：“我也的確簽是分開(kāi)簽的合約。”

    “niswer。”儲(chǔ)知在一邊拍手：“所以這次回來(lái)有一些創(chuàng)作的想法嗎？”

    “哪方面？”

    “歌詞，”儲(chǔ)知笑得和井星闊如出一轍：“或者你以我們幾個(gè)為原型寫(xiě)一寫(xiě)小說(shuō)？”

    “不敢不敢，”我慌忙擺手：“現(xiàn)實(shí)世界中的各位在我的視角里面已經(jīng)足夠圓滿，不需要我二次創(chuàng)作了?！?/br>
    二次創(chuàng)作大抵是因?yàn)檫z憾，可是導(dǎo)師臺(tái)上的五個(gè)人在我看來(lái)個(gè)個(gè)都是人生贏家，不帶文學(xué)創(chuàng)作的行為，只是他們的真實(shí)人生就是一本很好看的書(shū)。

    “很高的夸獎(jiǎng)哦?！痹S星源轉(zhuǎn)著手中的筆說(shuō)道：“有想法可以來(lái)找我，試試歌曲這方面的創(chuàng)作?！?/br>
    “謝謝星源老師?！?/br>
    算不上正式的邀約，但是有個(gè)領(lǐng)路人也不錯(cuò)。

    退場(chǎng)時(shí)梅老師在下場(chǎng)口等我，他著我的肩膀說(shuō)：“孺子可教啊?！?/br>
    雖然我還沒(méi)有意識(shí)到我哪里可教，畢竟這次回來(lái)，我還沒(méi)有來(lái)得及找梅老師上兩堂課。

    “孺子可教啊。”讓我沒(méi)想到的是，朗月也學(xué)著梅老師的動(dòng)作，拍著我的肩膀如是說(shuō)。

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    周末加班的我也在努力更新！讓我夸夸自己！