“那么你為什么在身上纏了那么多繃帶。”我不知是第幾次問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題。

    我看見(jiàn)津島只是面無(wú)表情的往前走著，又無(wú)視了我這個(gè)問(wèn)題。

    告訴我原因就這么難嗎？到底津島修治身上藏著什么嘛。難道繃帶下面隱藏著不可告人的秘密嗎，但是小孩子能有什么秘密。我絲毫不客氣的用著自大的口吻在心中想著這些事情。

    直至我跟著他到了他的家，津島終于看向了我，用一種難以言喻的有些膽怯的眼神“你要和我一起回家？”

    “當(dāng)然不是?！蔽遗d致缺缺的看了眼津島修治的家，很大的宅子，比我家大上不少，里面有很多的仆從的樣子，而我家只有兩個(gè)婆婆，一個(gè)負(fù)責(zé)打掃，一個(gè)負(fù)責(zé)我的起居，我父親又早出晚歸，誰(shuí)都不知道父親去哪里鬼混了。

    “你應(yīng)該生活的很好吧?！蔽覜](méi)有看津島修治的臉，轉(zhuǎn)頭看向了左邊一顆孤零零的櫻花樹(shù)，轉(zhuǎn)眼間又到了它開(kāi)放的季節(jié)，不過(guò)沒(méi)有人欣賞它。

    “你該回你自己家去……”津島又小聲的說(shuō)著，忽然他細(xì)微的抽搐著嘴角露出了一個(gè)勉強(qiáng)稱得上是笑的表情“你的父母會(huì)擔(dān)心你的?！?/br>
    好丑的笑容，我從未見(jiàn)過(guò)哪個(gè)小朋友笑的這么丑。但是丑并不能讓我心里產(chǎn)生漣漪 ，我只是眨眨眼指了指那顆孤零零的櫻花樹(shù)。

    “你看到了嗎？”我瞇起了眼“那里是我家，咱們兩家只隔著一道墻?！?/br>
    我敏銳的察覺(jué)到津島修治似乎被這個(gè)事實(shí)驚到了，我擺了擺手，誰(shuí)說(shuō)就他一個(gè)人驚訝，我也是很驚訝的，因?yàn)槲覐奈搓P(guān)注自家旁邊的大的宅邸，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)津島家里面的人，因?yàn)槲页松蠈W(xué)就不會(huì)出家，而且任何事仿佛都不足以我注意一樣，我不太在意一些微不足道的事情。

    所以我有很多的機(jī)會(huì)去詢問(wèn)他繃帶的事情了，這種巧合像是上天都知道我對(duì)太宰治這個(gè)小孩兒產(chǎn)生了好奇一樣。上天愿意為我找樂(lè)子，為我解悶。

    我回到了家，經(jīng)過(guò)了那顆孤零零的櫻花樹(shù)，它散著清香。但還是那句話，這是顆可憐的櫻花樹(shù)，因?yàn)槟赣H死了，它很孤寂，沒(méi)有人欣賞它盛放的美麗。

    我的家很冷清，我回家后天已經(jīng)黑了，連婆婆們都看不到，只得自己拿著廚房里剩下的一些什么東西填飽了肚子，然后點(diǎn)燃了自己房間有些老的臺(tái)燈，去看一些書。

    我不由自主的想到了在門口看見(jiàn)的津島修治宅子里的光景，那么多的人，即便是仆從，也一定每天都有可以聊的八卦，津島修治一定不缺樂(lè)子，但他怎么那么沉默呢？津島他一定是天生就不討人喜歡吧，糟糕的家伙，什么時(shí)候能夠告訴他綁繃帶的原因呢，告訴我的話，我就再也不會(huì)糾纏他了。

    第3章

    我遵守承諾，不會(huì)再去和津島修治說(shuō)話。在學(xué)校中我總無(wú)聊的托著腮看一些畫本，那些畫本訴說(shuō)著淺顯易懂的東西，讓我看的哈切連天。然而我又厭倦了老師所講的東西，不論是國(guó)語(yǔ)數(shù)學(xué)還是什么科目，在我眼里都簡(jiǎn)單透頂。

    津島修治自我認(rèn)識(shí)他后，就一直來(lái)上學(xué)。即便他是我的鄰居，但是在我出門的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有碰巧看見(jiàn)過(guò)他，我認(rèn)為他是摸透了我的秉性，然后故意錯(cuò)開(kāi)了我們兩人的上學(xué)時(shí)間。他在躲我，即便我承諾‘牧野栗不會(huì)在和津島說(shuō)話’，他或許一眼就看透了我不是會(huì)一直遵守承諾的人。

    這時(shí)候我的心里產(chǎn)生了一絲的漣漪，但是很快這種從未體驗(yàn)過(guò)的新奇的感覺(jué)就消逝不見(jiàn)了。我摸著自己的心口，聽(tīng)著下課后小朋友們吵鬧的聲音，我看向了教室角落里的位置，那是津島修治的位置。

    碰巧，津島修治也看向了我。他或許一直在悄悄的注意我的位置，只要發(fā)覺(jué)到什么值得他警惕的表現(xiàn)，津島他就會(huì)像是驚慌失措的鳥兒一樣落荒而逃。而此時(shí)他與我對(duì)上視線，我看見(jiàn)那雙沒(méi)有光的眼睛閃爍著驚慌之色。

    他要拔腿就跑了，此前我要抓住他。

    于是我小跑過(guò)去，抓住了他要出門的身軀，我拽著他的學(xué)院服，他頭上戴著的黑漆漆的帽子被門檻一碰，掉在了地上。教室里沒(méi)有人了，我忽然發(fā)覺(jué)下一節(jié)課是體育課，小朋友們都去了cao場(chǎng)。

    體育課上不上無(wú)所謂，老師會(huì)原諒好孩子的我，也會(huì)原諒病弱的津島修治。

    津島修治的頭發(fā)又黑又蓬亂，他被劉海遮住大半的眼睛驚恐的回望我，他終于忍不住用稚嫩又沙啞的嗓音呵斥我“你要做什么，我去上廁所！”

    “我跟你一起去，我尿急了，一起結(jié)伴。其他的小朋友都會(huì)結(jié)伴上廁所！”

    “你說(shuō)了不會(huì)再和我說(shuō)話，不會(huì)再和我有所接觸，像是從沒(méi)有認(rèn)識(shí)過(guò)我，你撒謊，你是騙子！”

    “我什么時(shí)候說(shuō)過(guò)不再和你有所接觸了？總之我要和你一起去廁所！”

    津島修治膽怯的看了我一眼，他恐慌的看著我牽著他的手“你不要抓我的手?！?/br>
    “小朋友結(jié)伴上廁所是要手拉手的，老師是這么說(shuō)的，難道你要做壞孩子嗎？”

    這當(dāng)然是騙他的，但是搬出老師這一權(quán)威的形象顯然在孩子們面前十分管用，就連津島修治也不例外。

    津島修治無(wú)言的看了我一眼。最后我如愿以償?shù)暮退黄鹑チ藥袷堑谝淮卧趧e人面前尿尿，很不自在的脫了褲子，然后站在那里，半天都沒(méi)有水流出來(lái)，我看見(jiàn)他扶著的手在發(fā)抖。