郝帥一臉神秘：“我剛剛聞到了一種很好聞的香味，我想找找看，是不是c城中學(xué)的教室里都會(huì)有熏香。”

    如果能找到的話，他一定要記下牌子，放學(xué)回家就讓他爸媽給他買。

    聽到熏香，原本還在學(xué)著對(duì)方的樣子一起聞的孩子，忽然抿了抿嘴，扭頭看栗子哥哥和小輝。

    等見到栗子哥哥和小輝都點(diǎn)頭后，他自己搬著自己的小板凳，默默往后稍微退了幾厘米。

    同時(shí)還有些不死心的把自己的手臂舉到鼻子下面，想要聞一聞。

    雖然小的時(shí)候，mama總是會(huì)親親他，喊他香寶寶?？珊髞?lái)長(zhǎng)大了的唐楸知道，那并不是他真的很香的意思，而是mama喜歡他，所以才會(huì)這樣喊他。

    但是不知道從什么時(shí)候開始，栗子哥哥還有小伙伴都說(shuō)他身上香噴噴的。他自己就從來(lái)沒(méi)有聞到過(guò)，只能聞到自己身上橘子沐浴露的味道。

    每次他把沐浴露拿給大家聞的時(shí)候，大家也都說(shuō)不是這個(gè)味道。

    這讓孩子從一開始的奇怪，疑惑，到現(xiàn)在是真的很好奇，自己到底是什么味道。

    他到現(xiàn)在，時(shí)不時(shí)還惦記著烤鴨味的小妖怪那個(gè)夢(mèng)。

    總覺(jué)得大家都沒(méi)有味道，就他一個(gè)人香噴噴，有點(diǎn)怪怪的。

    白輝見楸楸的表情，就知道楸楸因?yàn)樽约郝劜坏?，又把大家口中的香噴噴理解為了好吃的那種香噴噴。

    例如香飄一條街的烤鴨之類的。

    白輝湊近了些，低聲安慰：“楸楸你別急，聽龐嘉齊說(shuō)，un家的那款f.h森林與天堂香水，調(diào)香師實(shí)驗(yàn)版的第九代就要出來(lái)了。據(jù)周廩說(shuō)，比第一代，又和你像了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

    說(shuō)是一點(diǎn)點(diǎn)，白輝實(shí)際上只比出了芝麻粒大小。就這還是他用來(lái)安慰楸楸的夸張版。

    f.h正式對(duì)外公布的，只有早年的那一個(gè)版本。

    剩下的都是調(diào)香師自己精益求精的實(shí)驗(yàn)室版本。只每年隨機(jī)贈(zèng)送給品牌會(huì)員幾張香片。

    最后，白輝重申：“楸楸，你相信我，你真的不像烤鴨！”

    之前唐叔他們給楸楸做過(guò)過(guò)敏檢測(cè)，他們對(duì)檢測(cè)結(jié)果也爛熟于心。

    f.h這款香水，只能說(shuō)人造到底是人造的，他們后來(lái)查閱可以公開的一部分成分表發(fā)現(xiàn)，里面其中一個(gè)成分，楸楸剛好過(guò)敏。

    在不確定楸楸的過(guò)敏程度的前提下，他們也不敢把香水拿到楸楸面前，讓他湊近了聞。

    導(dǎo)致光聽他們描述，自己卻聞不到的楸楸，到現(xiàn)在偶爾還是會(huì)有，自己身上的味道，和平時(shí)炒菜時(shí)香噴噴的味道，有什么差別的疑惑。

    正說(shuō)著，郝帥已經(jīng)努著鼻子朝這個(gè)方向湊了過(guò)來(lái)。

    白輝駕輕就熟的用手一擋，開口道：“別找了，是我噴的香水?！?/br>
    “香水？能告訴我什么牌子的嗎？”

    白輝隨手拿剛剛還被他吐槽的f.h出來(lái)?yè)鯓尅?/br>
    郝帥沒(méi)有聞過(guò)這個(gè)香水，信以為真。

    說(shuō)話間，班級(jí)的門被再次打開。

    一位看起來(lái)大約四十多歲的中年女性站在講臺(tái)上，顯然應(yīng)該就是九班的班主任了。

    班主任剛要和班級(jí)里的學(xué)生們介紹一下自己，忽然，大家就聽到樓下似乎傳來(lái)了一陣嘈雜之聲。

    好像還有人喊著叫救護(hù)車？

    九班的班主任不僅是班主任，還是初一年級(jí)的年級(jí)主任，聽到這樣的嘈雜聲，她當(dāng)即在教室里也待不下去了，語(yǔ)速極快的叮囑了班級(jí)內(nèi)的孩子們一聲，便立刻跑出了教室。

    孩子們壓根沒(méi)聽清楚老師叮囑了什么，見老師跑出去了，也緊隨其后，呼啦啦的跑出了教室，趴在圍欄上往下看。

    看了一小會(huì)兒，大家才知道，原來(lái)是有一個(gè)學(xué)生不知道是原本就有什么病癥，還是其他的原因，此時(shí)正一動(dòng)不動(dòng)的昏倒在另一棟教學(xué)樓樓梯口的位置。

    可能是因?yàn)槟莻€(gè)學(xué)生身上有外傷，老師們也不敢動(dòng)他。

    可他的情況看起來(lái)實(shí)在不好，臉色蒼白的嚇人，胸口起伏微弱的好像沒(méi)有呼吸了一樣。

    已經(jīng)從教學(xué)樓里跑出來(lái)了的幾位老師，其中一位只能心急如焚的對(duì)著家長(zhǎng)們喊著，想要看看家長(zhǎng)群里有沒(méi)有剛好是醫(yī)生的家長(zhǎng)，能出來(lái)搭把手。

    第277章

    此時(shí)躺在地上的不是別人，正是在今天開學(xué)日幫著老師們一起迎接新生的安時(shí)。

    他作為c城小學(xué)的現(xiàn)任學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，在給大家分配開學(xué)日迎新任務(wù)的時(shí)候，原本是能給自己分配個(gè)相對(duì)清閑的任務(wù)的。

    可是十三四歲的小少年正是體力與責(zé)任心滿滿的時(shí)候，又是學(xué)生會(huì)的現(xiàn)任會(huì)長(zhǎng)，自覺(jué)自己更應(yīng)該以身作則，哪里會(huì)有什么偷懶的概念。

    一上午的時(shí)間，基本上是別人在忙的時(shí)候他在忙，別人在休息的時(shí)候，他依舊是腳步不停的在各個(gè)教學(xué)樓之間跑來(lái)跑去。

    今天天氣原本就有些熱，在外面活動(dòng)的話，身上免不了出汗。如果再加上來(lái)回的跑動(dòng)，體力自然消耗的很厲害。

    因此上樓的時(shí)候，抬腳之間，就忽然有些力不從心的絆了一下。

    c城中學(xué)的樓道兩側(cè)都是有扶手的，安時(shí)最開始往下摔的時(shí)候，原本是抓住了一下扶手。

    可惜他手心因?yàn)槌龊钩龅挠行┗?，最后電光火石間，不僅沒(méi)有抓穩(wěn)，反而因?yàn)榘肼窉暝脑?，在最后摔下樓梯的時(shí)候，把頭磕在了樓梯棱的位置。

    血一下就從他躺的位置彌漫出來(lái)，看得周圍的學(xué)生們心慌不已，有的喊著叫救護(hù)車，有的則趕緊飛奔著跑去找老師。

    最先從教學(xué)樓內(nèi)跑出來(lái)的老師喊了一圈，可很不巧，家長(zhǎng)群中并沒(méi)有家長(zhǎng)站出來(lái)。

    隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越多的老師和學(xué)生聽到動(dòng)靜跑了出來(lái)。

    唐楸他們班的班主任也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，后面還跟了一串的小尾巴。

    這時(shí)，安時(shí)的班主任已經(jīng)帶著校醫(yī)，火急火燎的拿來(lái)了干凈的敷料，把安時(shí)半抱在懷里，給他按壓止血著。

    畢竟，這孩子也不知道是具體磕在頭上哪兒了，眼看著出血嚴(yán)重，先不說(shuō)他到底有沒(méi)有摔到內(nèi)出血，能不能被移動(dòng)這個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在擺在眼前的問(wèn)題是，再不采取措施給他止血，馬上孩子流血都流一大灘了。

    安時(shí)此時(shí)還是有些意識(shí)的，只是有些懵懵的。原本他感覺(jué)到疼了，還想從地上起身，可看老師們的樣子，他自己也迷迷糊糊的意識(shí)到，他可能是摔狠了。

    于是躺在原地，一動(dòng)都不敢動(dòng)。

    而之后被老師拿著敷料止血的一兩分鐘，隨著失血狀況的加重，他就是想動(dòng)彈，都有些力不從心了，意識(shí)也逐漸開始變得模糊。

    “老師，我好像有點(diǎn)困?！卑矔r(shí)躺在老師的腿上，臨睡前，還禮貌性的給老師打了聲招呼。

    不過(guò)這是他自己以為的，實(shí)際上，大家只能聽到一聲音量極輕的嘟囔，然后原本還睜著眼睛的孩子，就慢慢把眼睛闔上了。

    正在給自己學(xué)生止血的那位老師心里急的像是燎了一把火。時(shí)不時(shí)就要抬頭往校門口看一下。

    今天是附近好幾所學(xué)校的開學(xué)日，道路比往常還要更堵一些。唯恐救護(hù)車會(huì)開不過(guò)來(lái)，已經(jīng)有許多位老師跑出去沿路疏散占用應(yīng)急車道的車輛了。

    此時(shí)，聽到安時(shí)這么說(shuō)，他心里著急，面上還不敢表現(xiàn)的太過(guò)，怕讓懷里受傷的學(xué)生也跟著他激動(dòng)。

    聞言只能用相對(duì)正常的音量和嘟囔了一聲就閉上了眼的學(xué)生說(shuō)話：“安時(shí)，安時(shí)，醒醒，先別睡了，老師有很重要的事情要問(wèn)你?！?/br>
    小少年的眼皮微不可查的動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)睜開。

    “你現(xiàn)在睜開眼睛，以后全班我就給你一個(gè)人免作業(yè)。”

    此話一出，同樣已經(jīng)來(lái)到近前了的唐楸就見那個(gè)受傷了的哥哥，又看起來(lái)十分困難的睜開了眼睛，嘴巴還努力張了張。

    看口型，應(yīng)該是‘?。空娴?？’這句話。

    說(shuō)話的班主任老師見狀，難免有點(diǎn)好氣又好笑，還有些慶幸。

    可很快，情況急轉(zhuǎn)直下，出血狀況其實(shí)還沒(méi)有完全止住的安時(shí)，眼神都有些渙散起來(lái)。

    安時(shí)的班主任還想喊，一旁的校醫(yī)制止了他。

    受傷后要保持意識(shí)清醒的狀況，也要分好幾種。此時(shí)安時(shí)的狀態(tài)，再讓勉強(qiáng)保持清醒，反而會(huì)讓他耗費(fèi)的能量更大。

    一旁放著的，開著公放的手機(jī)里，也傳來(lái)了已經(jīng)朝這邊趕的醫(yī)生的聲音。

    醫(yī)生在隔著電話詢問(wèn)，受傷孩子的大致出血毫升。

    安時(shí)的班主任大致估算了一下，給了一個(gè)數(shù)字。

    聞言，在場(chǎng)的老師們可能不太懂，一旁剛剛制止了安時(shí)班主任的校醫(yī)，面色卻有些不好。

    這個(gè)出血量，危險(xiǎn)了啊。

    果然，電話另一邊安靜了一會(huì)兒后，也傳來(lái)了催促的聲音。

    同時(shí)，那位醫(yī)生又出聲道：“現(xiàn)在，你們盡量平穩(wěn)的移動(dòng)那個(gè)受傷的孩子到車上，咱們爭(zhēng)分奪秒?！?/br>
    醫(yī)生的意思很明顯了，是要讓校車和救護(hù)車在半路碰頭。

    也側(cè)面說(shuō)明了，情況刻不容緩。

    醫(yī)生都這樣說(shuō)了，在場(chǎng)的成年人們更是緊張了起來(lái)。

    一些與安時(shí)相熟的學(xué)生，更是眼眶通紅，眼中露出害怕畏懼的神色。

    這時(shí)，一顆白色的小珠子，在人群中輪換了好幾只手，終于是在傅洵的手上，被猛地一下用力碾開。

    唐楸在和大家一起跑到近前后沒(méi)多久，就想起來(lái)了牛爺爺給過(guò)他的一串白色藥珠串。

    牛爺爺和他說(shuō)過(guò)，這個(gè)白色珠串里面的藥很珍貴，讓他好好帶在身上，不要拿下來(lái)。

    如果有一天他或者其他人受了很嚴(yán)重的傷，救護(hù)車一時(shí)半會(huì)兒又趕不過(guò)來(lái)的話，他就可以把封層捏破，把里面的藥給對(duì)方喂進(jìn)去。

    唐楸再次看了眼不遠(yuǎn)處的那位學(xué)長(zhǎng)，覺(jué)得這可能就是快要不行了的樣子。

    于是果斷低頭，從自己的手腕上摘下了一顆藥珠子。

    只是等到捏破這個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，卻出了問(wèn)題。

    老爺子當(dāng)時(shí)在做這些救命藥的時(shí)候，只想著幾味藥材難尋，說(shuō)不定以后都湊不齊了，所以做出來(lái)的藥丸也顯得格外珍貴。

    因此他在給藥丸封層的時(shí)候，下意識(shí)就封得嚴(yán)實(shí)了些。

    是他自己也要稍微用些力氣，才能碾開的程度。

    可他卻忽略了一點(diǎn)，他自己常年手工研磨各種藥材，年輕的時(shí)候還經(jīng)常自己上山采藥，手勁兒相對(duì)于普通人，尤其是普通孩子，還是大了不少的。

    孩子果斷的決定要用掉一顆藥珠，可用手使勁兒一捏，白色的封層卻一絲縫隙也無(wú)，這就很尷尬了。

    好在孩子自己也知道情況很急，自己捏不開，就立刻開始求助。

    終于，堅(jiān)固的白色藥丸，在栗子哥哥的手上，被成功捏破。露出里面一顆看起來(lái)其貌不揚(yáng)的藥丸。

    拿著藥丸，唐楸就走到了受傷同學(xué)的旁邊。

    周圍沒(méi)敢圍太近，怕受傷孩子缺氧的家長(zhǎng)們，以為這孩子可能是認(rèn)識(shí)受傷的孩子，或者是親戚之類的。

    其他老師，跑出去開路的開路，開校車的開校車。