唐楸高一的暑假，這件大事過(guò)后，便一路平靜的到達(dá)了尾聲。

    暑假的后半段時(shí)間，唐楸轉(zhuǎn)移工作重心，來(lái)到了mama的公司。

    因?yàn)槭窍热サ奶浦居碌墓?，再去的陳孟的公司，在這后半段時(shí)間里，唐楸已經(jīng)顯得游刃有余。

    畢竟兩家公司的經(jīng)營(yíng)種類(lèi)不同，唐志勇的貿(mào)易公司，公司性質(zhì)注定了它的業(yè)務(wù)量尤其龐大且繁瑣，而陳孟的公司，員工日常工作，則多側(cè)重于產(chǎn)品研發(fā)、抽檢以及廣告營(yíng)銷(xiāo)。重質(zhì)量之余，也很重創(chuàng)意。

    剛好，唐楸畫(huà)畫(huà)也很厲害，很有創(chuàng)意。

    唐志勇和陳孟夫妻倆最開(kāi)始還擔(dān)心自家楸楸到公司后會(huì)不適應(yīng)，誰(shuí)承想，孩子自己一路通關(guān)到暑假末尾。

    如果不是馬上就要開(kāi)學(xué)了，已經(jīng)被策劃部部長(zhǎng)破格提升為創(chuàng)意小組組長(zhǎng)的唐楸，說(shuō)不定都能競(jìng)爭(zhēng)一下大組組長(zhǎng)的位置了。

    整個(gè)策劃部一共才兩個(gè)大組。

    在mama公司卸任的唐楸，給策劃部留下了兩條廣告提案，五張色彩模板，以及創(chuàng)意若干，然后便在策劃部部長(zhǎng)極度心痛不舍的目光中，和自己那位二十六歲的副小組長(zhǎng)完成了交接。

    自此，在公司中留下了經(jīng)久流傳的，新員工最快升職記錄。

    c城中學(xué)高二開(kāi)學(xué)這一天，學(xué)生會(huì)照舊以迎新日的各種流程迎接新生。

    這對(duì)唐楸來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是駕輕就熟的了。

    開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期天，他收到了一個(gè)來(lái)自x省的大包裹。

    看到x省，唐楸就知道，這應(yīng)該是小桉哥哥寄來(lái)的了。

    打開(kāi)大包裹一看，紙箱的各處縫隙都被人用泡沫塞的緊緊的，然后是整齊擺放的許多個(gè)手機(jī)盒子。

    手機(jī)盒子里，裝的是最新款的手機(jī)。

    還有一臺(tái)據(jù)說(shuō)是趙桉自己組裝的筆記本電腦。

    手機(jī)也或多或少經(jīng)過(guò)了他的改造。

    c國(guó)在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)后，科技進(jìn)步的也很快。

    光是唐楸，就經(jīng)歷過(guò)大磚頭電話、翻蓋手機(jī)、半觸屏手機(jī)，一直到現(xiàn)在的全觸屏手機(jī)。

    唐楸看著小桉哥哥寄過(guò)來(lái)的這些經(jīng)過(guò)他自己創(chuàng)意改造的手機(jī)，不用數(shù)數(shù)，他就知道這些手機(jī)分給大家，一定是夠分的。

    趙桉的想法比較奇特，可能是怕大家忘了他，他對(duì)于手機(jī)的改造，主要側(cè)重在了運(yùn)行軟件上面。

    他給自己寄過(guò)來(lái)的每一部手機(jī)，還有單獨(dú)給楸楸的那一個(gè)筆記本電腦，上面都搭載了一個(gè)安全軟件，附帶有手機(jī)管家的功能。

    這個(gè)手機(jī)管家，甚至有自己的電子形象，是趙桉的模樣。

    大家一開(kāi)始還沒(méi)察覺(jué)出來(lái)有什么不對(duì)，看到趙桉遠(yuǎn)在x省，還記得給他們寄東西，嘴上不說(shuō)，心里還是比較感動(dòng)的。

    這樣的小感動(dòng)，一直持續(xù)到，眾人發(fā)現(xiàn)，這個(gè)安全軟件，居然會(huì)區(qū)別對(duì)待！

    事情的起因，還要追溯到在收到手機(jī)后的第三天，唐楸有些弄不懂手機(jī)上的一個(gè)新功能，于是開(kāi)始和安全軟件里的手機(jī)管家求助。

    這邊剛求助完，那邊，只見(jiàn)手機(jī)屏幕中的像素粒子開(kāi)始匯聚，形成一個(gè)頗具未來(lái)科技感的小人兒形象。

    那個(gè)電子小人幾乎是趙桉的等身形象復(fù)刻，他游走于手機(jī)的各個(gè)頁(yè)面，語(yǔ)氣詳盡的為機(jī)主介紹著手機(jī)里的每一個(gè)功能。

    介紹完畢，他甚至?xí)芏Y貌的說(shuō)上一聲：“如有疑問(wèn)，歡迎您的再次詢(xún)問(wèn)?！?/br>
    這極盡科幻感的一幕，并沒(méi)有如期迎來(lái)觀看者們的贊嘆聲。

    周廩反而是咬著牙，抖著手指著手機(jī)屏幕：“好，趙桉，你小子很好！”

    楸楸問(wèn)，就是‘歡迎您的再次詢(xún)問(wèn)’。

    他昨晚問(wèn)的時(shí)候，就是‘傻子，自己看！’。

    周廩掏出自己的手機(jī)：“我砸了你，你信不信？”

    手機(jī)屏幕沒(méi)有絲毫動(dòng)靜。

    理智狀態(tài)下，大家都知道，這是手機(jī)管家還沒(méi)有那么智能的原因。

    可周廩現(xiàn)在是非理智狀態(tài)，他覺(jué)得趙桉在隔空挑釁。

    好在周廩還剩了那么點(diǎn)兒理智，沒(méi)有真的砸了手機(jī)。

    只是在心里暗想，等回去了就把這破手機(jī)扔抽屜里。

    倒是唐楸，在弄懂了之前有些不懂的新功能后，他按照電子小人的教程，打開(kāi)自己的手機(jī)，和栗子哥哥的手機(jī)，一頓cao作下來(lái)，兩個(gè)手機(jī)就像是成為了同一張蛛網(wǎng)里的兩個(gè)錨點(diǎn)一樣，在代表信息網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)格中，出現(xiàn)了兩個(gè)一閃一閃的紅點(diǎn)。

    這看著挺新奇的。

    在團(tuán)隊(duì)儀式感作祟下，周廩最后到底是沒(méi)有把新手機(jī)打入冷宮，一群人學(xué)著楸楸剛剛的cao作，很快，便在網(wǎng)格中擁有了各自的錨點(diǎn)。

    元韜感嘆：“這比咱們以前行動(dòng)時(shí)用的對(duì)講機(jī)高級(jí)。”

    第389章

    對(duì)于能從外在體現(xiàn)他們友誼之魂的裝備，大家嘴上不說(shuō)，但行動(dòng)上還是非常誠(chéng)實(shí)的。

    就算是最開(kāi)始放話要砸手機(jī)的周廩，也有骨氣的硬挺著沒(méi)有求助手機(jī)管家，自己熬了幾個(gè)大夜把新手機(jī)上的各種功能研究了個(gè)透徹。

    其中最受大家歡迎的，還要數(shù)手機(jī)自帶的聯(lián)機(jī)游戲競(jìng)技功能。

    以前大家意見(jiàn)不合了，是一言不合就吵架?，F(xiàn)在是一言不合就開(kāi)始面對(duì)面打游戲，誰(shuí)贏聽(tīng)誰(shuí)的。

    趙桉郵寄過(guò)來(lái)的這些手機(jī)內(nèi)存比市面上的絕大多數(shù)手機(jī)都要大，里面裝載了許多款游戲，大多是競(jìng)技類(lèi)。

    還有他專(zhuān)門(mén)給楸楸挑選的，好幾款休閑種植類(lèi)小游戲。

    實(shí)驗(yàn)室里的日子很枯燥，不能和外界聯(lián)網(wǎng)，每天除了做實(shí)驗(yàn)，也很少有其他事情可以做，娛樂(lè)休閑類(lèi)項(xiàng)目更是少。

    大多數(shù)研究員如果想要稍微放松一下，只能去實(shí)驗(yàn)室的球場(chǎng)上打打球，或者去玩玩放在實(shí)驗(yàn)室二樓樓梯口的幾個(gè)街機(jī)。

    老式的街機(jī)里面游戲種類(lèi)很少，不過(guò)這也給了趙桉不少靈感。

    這才往他準(zhǔn)備寄出去的那一批新手機(jī)里，又加了很多小游戲上去。

    也幸好周廩他們都是自控力比較強(qiáng)的，雖然趙桉裝在新手機(jī)里的游戲很好玩，大家也沒(méi)耽誤了自己的正事。

    只是偶爾休閑放松的時(shí)候，會(huì)把手機(jī)拿出來(lái)聯(lián)機(jī)打兩局游戲。

    而唐楸，他最喜歡的，是手機(jī)里自帶的數(shù)據(jù)統(tǒng)和功能。

    他最近在咨詢(xún)部里遇到了一位比較難的咨詢(xún)者，他需要數(shù)據(jù)來(lái)幫他分析，分析對(duì)方的各種在校數(shù)據(jù)，以做出不會(huì)對(duì)對(duì)方有害的判斷。

    時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到了新學(xué)期的第一次月考。

    上了高中后，大家早就習(xí)慣了高中的每一年都過(guò)得像初三，甚至比初三更甚。

    c城中學(xué)的監(jiān)考規(guī)則很?chē)?yán)格，新校長(zhǎng)上任后，立志把校內(nèi)的每一次月考，都對(duì)標(biāo)高考考場(chǎng)。

    大家空著手來(lái)到自己考號(hào)對(duì)應(yīng)的考場(chǎng)，唐楸因?yàn)槭菍W(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)，被監(jiān)考老師臨時(shí)抓了壯丁，正在幫監(jiān)考老師收學(xué)生們的手機(jī)。

    隨著智能手機(jī)的時(shí)代來(lái)臨，學(xué)校老師們也學(xué)會(huì)了與時(shí)俱進(jìn)，考試時(shí)不僅要防著學(xué)生們打小抄，還要防著有學(xué)生會(huì)用手機(jī)作弊。

    不要覺(jué)得c城中學(xué)是重點(diǎn)高中，當(dāng)年能考上高中部的每一個(gè)學(xué)生成績(jī)都不差，就理所當(dāng)然的認(rèn)為沒(méi)有學(xué)生會(huì)在考試時(shí)作弊。

    初中時(shí)成績(jī)很好，不代表成績(jī)就會(huì)一直好。

    別說(shuō)是高中了，c城中學(xué)隸屬的c大，去年期末大考的時(shí)候，不也抓出來(lái)了兩個(gè)作弊的學(xué)生。

    在c大，學(xué)生考試作弊是件很?chē)?yán)重的事情，那兩位學(xué)生直接被退學(xué)處理。

    五分鐘后，唐楸清點(diǎn)了一下透明塑料盒子里的手機(jī)數(shù)量，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從口袋里把自己的手機(jī)也放了進(jìn)去，便回到了自己的考試位上。

    隨著一聲上課鈴響，兩位監(jiān)考老師開(kāi)始發(fā)各種考試用品，以及月考試卷。

    唐楸拿著筆，低下頭，開(kāi)始對(duì)著試卷心無(wú)旁騖的寫(xiě)了起來(lái)。

    一天的考試結(jié)束，下午五點(diǎn)半走出考場(chǎng)的唐楸，沒(méi)有立刻準(zhǔn)備回家，或者去學(xué)生會(huì)辦公室那邊，而是半路轉(zhuǎn)道來(lái)了咨詢(xún)部。

    每逢考試前后，咨詢(xún)部總是分外忙碌。

    前來(lái)做咨詢(xún)的學(xué)生，有的是考前太緊張需要心理咨詢(xún)的，有些是考到一半，忽然覺(jué)得自己之前那幾個(gè)科目都考的不好，心態(tài)崩了的，還有就是考試結(jié)束后，成績(jī)出來(lái)了，看著自己的成績(jī)心態(tài)徹底崩了的。

    唐楸原來(lái)在初中部首創(chuàng)的咨詢(xún)部小教室模式，高中部的咨詢(xún)部現(xiàn)在也有。

    不是從唐楸升入高中部，當(dāng)上學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)后才開(kāi)始有的。

    而是在小教室剛出現(xiàn)沒(méi)多久，高中部的咨詢(xún)部就也組建了一個(gè)。

    在組建之初，高中部這邊的學(xué)生還特意去到了初中部，和初中部的咨詢(xún)部取了經(jīng)。

    等到唐楸升入高中后，高中部的小教室也已經(jīng)辦的有模有樣了。題庫(kù)系統(tǒng)同樣開(kāi)始大面積應(yīng)用于學(xué)生的日常學(xué)習(xí)。

    可饒是這樣，唐楸也不得不面對(duì)一個(gè)事實(shí)，對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本身就是痛苦的。努力就是他們的全部。

    他們必須付出比其他學(xué)生多得多的努力，才能勉強(qiáng)讓自己不成為最后墊底的那一個(gè)。

    他們的天賦，在學(xué)習(xí)方面仿佛被打了一個(gè)死結(jié)，每當(dāng)?shù)搅死袡z測(cè)大家學(xué)習(xí)成果的時(shí)刻，對(duì)自我的懷疑和外界的壓力，總會(huì)讓他們變成咨詢(xún)部的?？?。

    唐楸適時(shí)的發(fā)現(xiàn)了這一規(guī)律，所以每次校內(nèi)大考過(guò)后，他都會(huì)去忙碌的咨詢(xún)部給大家?guī)蛶兔Α?/br>
    反正他對(duì)于咨詢(xún)部的所有工作流程都很熟悉，只要過(guò)去，就可以立刻頂替任意一個(gè)崗位，給忙碌的大家分擔(dān)一下壓力。

    而傅洵他們也知道楸楸這個(gè)習(xí)慣，每次考試結(jié)束，都是直接去咨詢(xún)部附近等他。

    唐楸這次去到咨詢(xún)部，路過(guò)咨詢(xún)部門(mén)外綠化區(qū)的一處涼亭時(shí)，便看到了正坐在那里面對(duì)面打游戲的江邇和白輝。

    遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了一眼的少年笑了笑，沒(méi)有上前打擾他們，自己走進(jìn)了已經(jīng)全員上工的咨詢(xún)部。

    今天坐在唐楸面前的，是一個(gè)經(jīng)常來(lái)咨詢(xún)部的熟面孔。

    穿著一身c城中學(xué)的校服，表情有些喪氣和挫敗的男生，是和唐楸同一屆的高二學(xué)生。

    布置舒適的咨詢(xún)室里，男生正使勁兒扯著自己的頭發(fā)，嘴里碎碎念：“會(huì)長(zhǎng)，你說(shuō)有沒(méi)有什么東西，能讓我爸媽忽然失憶，忘記我這兩天考了試的？”

    唐楸不語(yǔ)，適時(shí)遞上了一個(gè)發(fā)型潦草，發(fā)量旺盛的稻草人玩偶。

    差點(diǎn)把自己扯成斑禿的男生被稍微轉(zhuǎn)移了注意力，轉(zhuǎn)而蹂躪起了手里稻草人玩偶的頭發(fā)。

    相同的關(guān)于學(xué)習(xí)帶來(lái)的心理壓力，如果是其他學(xué)生過(guò)來(lái)，唐楸可能會(huì)現(xiàn)場(chǎng)給對(duì)方補(bǔ)課，然后再發(fā)一張小教室的療程卡。

    但對(duì)于眼前這個(gè)熟面孔，他選擇和對(duì)方聊天：“齊一鳴，你之前幾次來(lái)，很湊巧也是我在幫你咨詢(xún)。我對(duì)你的情況大概也有了解。之前是你說(shuō)，然后我聽(tīng)。現(xiàn)在我也有問(wèn)題想要問(wèn)一下你，可以嗎？”

    唐楸說(shuō)大概有了解，其實(shí)就是很了解的意思了。

    齊一鳴此時(shí)表現(xiàn)的暴躁歸暴躁，但還是很尊敬唐楸的，立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    唐楸沉吟了一會(huì)兒，開(kāi)口問(wèn)：“嗯……在你看來(lái)，你現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了什么？想要達(dá)成什么樣的目的？”