京北大學(xué)。

    此時(shí)的大學(xué)講堂之中，有無(wú)數(shù)年輕的學(xué)子都是極為興奮的坐在座位上。

    幾乎是所有人都興致勃勃的看著講臺(tái)方向。

    民國(guó)這個(gè)時(shí)代，也是屬于各種大師輩出的時(shí)代。

    像梁齊超、王果維、趙原任、蔡源佩、錢(qián)沐等都是民國(guó)時(shí)期有名的國(guó)學(xué)大師，都在學(xué)生們的心目中擁有著崇高的地位。

    但如眼下這般，能夠在這么多的天之驕子中，有如此強(qiáng)號(hào)召力的絕對(duì)沒(méi)有幾個(gè)。

    因?yàn)檫@不僅要學(xué)識(shí)淵博，還要在講課的時(shí)候足夠的生動(dòng)有趣。

    否則就算是講學(xué)的教授再如何的學(xué)識(shí)淵博，但他的講學(xué)內(nèi)容這絕對(duì)吸引不了多少人。

    而今日在講堂上講座的這位正好兼具兩者，而他正是京北大學(xué)極為出名教授—陳音恪教授。

    出身于贛省廬山附近的陳音恪教授，早年間曾在毆州各國(guó)留學(xué)。

    他在毆州不同的著名大學(xué)都學(xué)習(xí)過(guò)，但陳音恪教授從來(lái)沒(méi)有取得碩士以上的學(xué)位。

    不是他不能，而是他不想花太多時(shí)間，沉浸在一門(mén)學(xué)科之上。

    旁人這樣說(shuō)的話(huà)，張宗卿自然是會(huì)認(rèn)為他不過(guò)是吹牛逼而已，但陳音恪教授不同。

    因?yàn)樗羞@個(gè)實(shí)力，比如此時(shí)坐滿(mǎn)了的位置就是明證。

    當(dāng)年張宗卿還在華清大學(xué)上學(xué)的時(shí)候。

    最喜歡聽(tīng)的課就是溜到京北大學(xué)，冒充京北大學(xué)的學(xué)生的身份，來(lái)蹭一蹭陳音恪教授教授的歷史課。

    為此，張宗卿總是每一次都提前了解陳音恪教授的上課日程，才會(huì)過(guò)來(lái)聽(tīng)講。

    這一次也是一樣，一來(lái)到京北大學(xué)之后，張宗卿便拉著馬玉的手，來(lái)到了陳音恪教授的課堂上。

    張宗卿與馬玉二人這邊剛一落座，就見(jiàn)到教室外有一個(gè)清高的教授，慢慢的走到講臺(tái)正中央。

    與其他早就做好厚厚課案的教授不同，幾乎是過(guò)目不忘的陳音恪教授從來(lái)不會(huì)攜帶課案上臺(tái)講課。

    不過(guò)陳音恪教授也確實(shí)有這個(gè)高傲的資本與才華。

    陳音恪教授屈指敲擊了幾下講桌，整個(gè)講堂立刻就是安靜了下來(lái)。

    “今天我們講明史，從嘉靖皇帝到萬(wàn)歷皇帝這段時(shí)間的明史?！?/br>
    “不過(guò)與那些那些瞎說(shuō)一通的教授不同，我陳音恪向來(lái)就是前人講過(guò)的，我不講?！?/br>
    “近人講過(guò)的，我不講?！?/br>
    “外國(guó)人講過(guò)的，我不講。”

    “我自己過(guò)去講過(guò)的，也不講。”

    “我現(xiàn)在只講未曾有人講過(guò)的?！?/br>
    “所以，能到京北大學(xué)的課堂上，能聽(tīng)到我講的這堂課，是你們的幸運(yùn)，當(dāng)然也是我陳音恪的幸運(yùn)！”

    陳音恪教授的聲音一如既往的高傲，他站在講臺(tái)上掃視了一下眾人，很是傲嬌的點(diǎn)了點(diǎn)頭，

    隨后，陳音恪教授便開(kāi)始用自己的見(jiàn)解，對(duì)大明的一段歷史進(jìn)行講解。

    從嘉靖帝到萬(wàn)歷帝的這段歷史，在陳音恪教授的講述下變得有趣生動(dòng)起來(lái)。

    即便是最不喜歡枯燥歷史的人，也是被陳音恪教授的教授所吸引。

    畢竟嘉靖帝到萬(wàn)歷帝這段時(shí)間，可以說(shuō)是名相輩出。

    而讀這段歷史的人，更多的也是為了一睹大明這些名臣的風(fēng)采。

    在嘉靖帝之后，明朝內(nèi)閣制度更是達(dá)到巔峰的時(shí)代。

    而當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人也是以通過(guò)八股文入仕，最后能登臨內(nèi)閣，執(zhí)宰天下為目標(biāo)與理想。

    像夏言、嚴(yán)嵩、徐階、高拱與張居正等一眾牛逼哄哄的大明首輔，無(wú)論是忠是jian，都是叱咤了一個(gè)時(shí)代的風(fēng)云。

    而這些人物在陳音恪教授的描述下，也是變得格外的生動(dòng)有趣起來(lái)。

    但再講到萬(wàn)歷帝后期，大明王朝武功赫赫的三大征的時(shí)候。

    一向很是冷傲的陳音恪教授卻是狠狠的嘆了一口氣，他像是在痛惜什么一般。

    大明三大征這段歷史講完之后，陳音恪教授也是有種意興闌珊的感覺(jué)。

    只見(jiàn)陳音恪教授甩了甩衣袖，卻是不準(zhǔn)備再往下講了。

    “同學(xué)們，這堂課就先到這里了！”

    “雖然知道你們下堂課還是會(huì)來(lái)聽(tīng)，但考慮到要照顧其他沒(méi)學(xué)生喜歡的大學(xué)教授顏面，我還是要跟同學(xué)們都重復(fù)一下?！?/br>
    “希望各位同學(xué)能夠來(lái)上我的課！”

    陳音恪教授還真是一如既往的高傲啊。

    都說(shuō)文人相輕，這一點(diǎn)在陳音恪教授身上，顯示的更為明顯一些。

    這種自傲到自負(fù)的性格，很是容易得罪人。

    但對(duì)于陳音恪教授這樣的大師，更像是一種個(gè)性。

    陳音恪教授大概也并不會(huì)在乎別的教授會(huì)怎么看他，十年來(lái)他一直是如此的我行我素。

    不過(guò)這樣的文人，倒是比之其他人多上幾分寧折不彎的傲骨。

    眼下并沒(méi)有到下課的時(shí)間，可是陳音恪教授卻是任性而為。

    他可不管什么下課不下課的，自己講的舒坦就是了。

    這要是放在后世的話(huà)，絕對(duì)是被人給噴死。

    但在這個(gè)時(shí)代，這就是文人的風(fēng)范與作風(fēng)。

    而且在很多人的眼中，這就是大師才會(huì)有的個(gè)性。

    不過(guò)就在陳音恪教授準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，卻是突然有學(xué)生站了起來(lái)。

    “陳教授，你下堂課還會(huì)講明史嗎？”

    “我們都非常喜歡這個(gè)有骨氣的王朝，不和親，不賠款，不割地，不納貢，天子守國(guó)門(mén)，君王死社稷?！?/br>
    “這才是我們心中，真正的大明！”

    “而不是清廷口中那個(gè)修仙、木匠皇帝輩出的大明！”

    一個(gè)穿著民國(guó)學(xué)生服飾的男同學(xué)突然站了起來(lái)，他看向陳音恪教授問(wèn)道。

    他顯然是陳音恪教授的“粉絲”，所以在任性的陳音恪教授任性的講之后，他依然堅(jiān)持要聽(tīng)下一堂課。

    這種“粉絲”的級(jí)別，應(yīng)該算得上是骨灰級(jí)的忠粉了。

    這倒是有點(diǎn)像后世中，即便在網(wǎng)文作者無(wú)故斷更、少更情況下，還“癡心不改”的好讀者。

    但陳音恪教授顯然是要傷這位好“讀者”的心了，“這位同學(xué)，萬(wàn)歷三大征之后的明史我不會(huì)再講了?！?/br>
    “下一堂課，我講的是d國(guó)鐵血宰相俾斯麥如何玩轉(zhuǎn)整個(gè)毆州大陸，統(tǒng)一整個(gè)d國(guó)這段歷史?！?/br>
    陳音恪教授沒(méi)有絲毫的猶豫，他果斷的拒絕了這個(gè)學(xué)生的請(qǐng)求。

    “為什么呢，陳教授，我們都喜歡聽(tīng)您講的明史??！”

    “您講的大明之史，才是我們心目中真實(shí)的大明歷史，而不是經(jīng)過(guò)清廷篡改的那段歷史。”

    “陳教授，你講的明史和其他人的不同，也能讓我們認(rèn)識(shí)到真正的大明，而不過(guò)是被前朝閹割版的大明歷史?！?/br>
    眾學(xué)子聽(tīng)到陳教授不愿意再講明史，也是一個(gè)個(gè)的都有些著急。

    就連馬玉都是很疑惑的看向陳音恪教授，她并不明白陳音恪教授，為什么突然不接著萬(wàn)歷三大征往下講了。

    張宗卿拍了拍馬玉的手，也難得對(duì)歷史不太感興趣的馬玉，也會(huì)跟追更的讀者一樣，對(duì)接下來(lái)的那段歷史如此的感興趣。

    只見(jiàn)張宗卿突然站了起來(lái)，他看向陳音恪教授的方向。

    “因?yàn)榇竺髦?，?shí)亡于萬(wàn)歷，而華夏的衰弱也是從萬(wàn)歷開(kāi)始的。”

    “從萬(wàn)歷三大征開(kāi)始，大明的內(nèi)憂(yōu)外患徹底爆發(fā)了出來(lái)，對(duì)內(nèi)百姓民眾活不下去，對(duì)外無(wú)法抵御女真的侵?jǐn)_、只能坐視女真不斷的壯大。”

    張宗卿搖了搖頭，似是惋惜、也是帶著幾分沉痛。

    “明朝士大夫思想開(kāi)明，如果不是因?yàn)檫@些內(nèi)憂(yōu)外患的話(huà)，華國(guó)必然能夠早早的與世界接軌?！?/br>
    “不用經(jīng)歷清廷對(duì)思想的兩百多年壓制，那華國(guó)早已是這個(gè)世界一等一的強(qiáng)國(guó)。”

    ……