“我是答應(yīng)了你，但學(xué)生的意愿也很重要哇?！?/br>
    莫老先生仔仔細(xì)細(xì)打量那靈氣十足的女孩兒，關(guān)鍵是還是這么有天賦的學(xué)生更要注重其意愿了。這學(xué)生，不敢說(shuō)三年——五年之內(nèi)，必有大成。到時(shí)候他老臉上也有光啊。

    “豆丁，你說(shuō)，你第一節(jié)課跟著莫然打基礎(chǔ)，第二節(jié)課去上陌凌的課可以嗎？”

    豆丁轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)貓眼兒，如果太排斥陌凌會(huì)不會(huì)認(rèn)為自己還對(duì)他有意思呢？這樣好像是最好的辦法了吧

    見(jiàn)豆丁有些松動(dòng)，莫老先生趁熱打鐵，“要不，他倆你誰(shuí)都不要跟。跟著老爺子我好不好？”他知道，他管的嚴(yán)學(xué)生都是知道的。想來(lái)那女孩兒也是調(diào)皮不愛(ài)約束的性子，看那靈動(dòng)的貓眼兒就知道。

    豆丁想了想，不要吧。整天被管著？不要不要，她搖搖頭，“我還是上一節(jié)莫然老師的課再去隔壁班聽(tīng)課吧?！?/br>
    “好了，”莫老先生點(diǎn)點(diǎn)頭，“那你們都去上課吧?！?/br>
    “嗯。”三人點(diǎn)頭。

    “走吧?！蹦傲鑼?duì)豆丁說(shuō)。

    豆丁也沒(méi)回答，跟在已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開(kāi)的莫然后面回教室。

    “不用拿畫(huà)具了，我那邊還有?！蹦傲枰?jiàn)兔子幫豆丁收拾東西對(duì)豆丁說(shuō)，“你總不能每節(jié)課都搬來(lái)搬去吧？”

    “沒(méi)事兒，”豆丁喝著果汁拍拍兔子的肩膀，“他這小身板兒，需要好好鍛煉。再說(shuō)了，白夢(mèng)那么常常缺畫(huà)具，我就不要跟她搶了吧?！彼刹幌胍?yàn)楸荒傲杼厥鈱?duì)待了那么一兩下成為白夢(mèng)的眼中釘。

    想到嬌弱的白夢(mèng)，陌凌沉默了。確實(shí)，他現(xiàn)在不是正在追求白夢(mèng)呢嗎？對(duì)豆丁好，那白夢(mèng)還能對(duì)他全心信任嗎？到時(shí)候小妹的委屈不是都白受了嗎？只要從白夢(mèng)那里拿到龐龍犯法的證據(jù)，讓那糟蹋小妹的禽獸伏法。到時(shí)候就不必再顧忌白夢(mèng)，可以……他只有一年的時(shí)間了，他開(kāi)學(xué)以后就是高三。高三以后升入大學(xué)肯定不能常常見(jiàn)白夢(mèng)，如果這一年不能得到白夢(mèng)的信任。那讓龐龍伏法的計(jì)劃就全泡湯了。但是豆丁開(kāi)學(xué)以后是高一，他這一年追白夢(mèng)，那與豆丁豈不是再無(wú)可能？

    陌凌還在糾結(jié)的時(shí)候，豆丁已經(jīng)在隔壁了。她環(huán)視一下四周，只有白夢(mèng)旁邊還有位子。不，應(yīng)該說(shuō)是白夢(mèng)身邊沒(méi)有一個(gè)人。豆丁正在猶豫的時(shí)候，峰哥沖她招招手，推了一把身邊的眼鏡，“眼鏡你讓讓，豆丁坐我這兒?！?/br>
    “不帶這樣的?！毖坨R扶扶酒瓶底兒一般厚的眼鏡抗議。

    “你忍心這么可愛(ài)的妹子坐在她旁邊被欺負(fù)了去？”

    “不會(huì)啊，之前咱豆丁不是說(shuō)過(guò)嘛，她打了白夢(mèng)一巴掌。誰(shuí)欺負(fù)誰(shuí)還不一定呢。”眼鏡雖然如此說(shuō)，但還是挪了一小片兒地方給豆丁，“豆丁啊，咱們擠擠。可以的?！?/br>
    “好啊，”豆丁送上大大的微笑，招呼兔子，“放那里?！?/br>
    陌凌進(jìn)班的時(shí)候，就見(jiàn)到豆丁與眾人打成一團(tuán)更是與峰哥眼鏡關(guān)系不錯(cuò)的擠在一起。對(duì)比與白夢(mèng)專心畫(huà)畫(huà)的冷清，陌凌的心又有點(diǎn)兒偏向了白夢(mèng)。沒(méi)辦法，他天生喜歡白蓮花，就見(jiàn)不得女生楚楚可憐的模樣。但想到相差無(wú)幾的白歌，他再看白夢(mèng)就沒(méi)了之前的心疼可憐。

    “好了，現(xiàn)在我們開(kāi)始上課?！蹦傲枧氖肿尨蠹异o一靜，開(kāi)始講課。

    峰哥對(duì)著無(wú)聊玩手機(jī)的豆丁說(shuō)：“我就猜到你還是要來(lái)我們班，你的天賦擱到隔壁那是屈才懂嗎？”

    “屈什么才，我有個(gè)屁才。不過(guò)是抄你作業(yè)罷了?！倍苟⌒÷暯釉挘翱蓜e說(shuō)我是你們班的，我第一節(jié)課還是聽(tīng)莫然老師的課。我是莫然老師的學(xué)生?！?/br>
    “好好好，你是你是?！狈甯缗e雙手表示投降，“不跟你爭(zhēng)嘴皮子上的。反正你現(xiàn)在在我們班坐著?！?/br>
    “好，高峰你來(lái)回答?！蹦傲枰?jiàn)高峰舉手就點(diǎn)了高峰的名字。

    “噗!”豆丁輕笑出聲。

    “喂，他問(wèn)的什么啊？”高峰問(wèn)身邊另一個(gè)聽(tīng)課的女生，“怎么不叫別人，偏叫我啊？”

    “如何畫(huà)人物肖像，”女生回答，“沒(méi)人舉手，你舉手了唄?！?/br>
    “第一步，抓住對(duì)象第一感覺(jué)，合理安排模特在畫(huà)面中的位置大小。把頭、頸、肩的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，盡量用方形概括，定出頭部中線和眉弓、眼、鼻、嘴、下巴等處的透視線。同時(shí)，畫(huà)出頭部正面與側(cè)面的交界線，初步交待出大體積。第二部……”峰哥說(shuō)完，陌凌點(diǎn)點(diǎn)頭叫她做下。

    “說(shuō)的很具體，下面，豆丁，你來(lái)重復(fù)一遍。”

    “啊？”豆丁吃了一驚，按理說(shuō)他不是應(yīng)該接著講課嗎？想是這么想，但她還是站起來(lái)一字不落的重復(fù)了一遍峰哥的話。

    陌凌吃了一驚，居然分毫無(wú)差。但他很快又問(wèn)豆丁，“那么，你認(rèn)為該如何畫(huà)人物肖像?！?/br>
    豆丁低頭不著痕跡的勾了勾唇角，既然你問(wèn)了，那就不要怪我。

    “首先啊，要學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)。然后，要仔細(xì)觀察模特。最后，開(kāi)始畫(huà)肖像?！?/br>
    “啊哈哈哈哈……”

    班里哄堂大笑，陌凌溫和的的制止住眾人，然后問(wèn)豆丁：“最后一步，可以仔細(xì)描述嗎？”

    “仔細(xì)描述？”豆丁長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海兒遮住貓眼，“當(dāng)然是根據(jù)個(gè)人喜好嘍，有的人喜歡跟著正規(guī)步驟走。但有的人喜歡先畫(huà)頭，有的人喜歡先畫(huà)屁股。沒(méi)有哪一種是絕對(duì)正確的吧？就像沒(méi)有人規(guī)定彈鋼琴一定要優(yōu)雅一樣，朗朗彈鋼琴雖然總是自?shī)首詷?lè)很銷魂，但沒(méi)人否定他在鋼琴上的造詣?！?/br>
    “我問(wèn)的是你畫(huà)肖像的步驟，不是讓你來(lái)告訴我畫(huà)畫(huà)步驟不重要的?！?/br>
    陌凌臉色不明狀似一派溫和，但豆丁早就不耐煩了，“我還沒(méi)畫(huà)過(guò)肖像呢，我怎么早知道我畫(huà)人物肖像的步驟呢？我連畫(huà)畫(huà)都不會(huì)怎么觀察模特然后動(dòng)筆呢？”

    他還要說(shuō)什么，豆丁打斷他的話，“也不要問(wèn)我假設(shè)，我不想回答你的假設(shè)。假設(shè)我已經(jīng)學(xué)會(huì)了畫(huà)畫(huà)，我好好的不在家里看動(dòng)漫喝冷飲，跑來(lái)這里回答你那無(wú)聊的問(wèn)題我神經(jīng)病嗎？”