“云席同學(xué)跟林建同學(xué)有意見？”老王看向云席跟林建，問。

    少年又太恣意輕狂了些，而林建，顯然是悶sao型的。

    這怎么討女孩子喜歡。

    “謝謝老師?！绷纸ǜ葡瘜?duì)視一眼，然后對(duì)老王道。

    顯然跟較勁似的。

    “嗯，那你們快點(diǎn)回教室吧?！崩贤蹩戳搜蹠r(shí)間，叮囑道。

    這個(gè)A考場(chǎng)剛好是它們學(xué)校。

    “謝謝老師?！?/br>
    “今天選擇題的最后一道，你選的什么？”江燕走過來，問景含。

    “好像是‘A’吧。”說著，景含看了少年一眼，她一定不能做錯(cuò)。

    “我也覺得是，它題目下的定義是‘80=20’，那后面就應(yīng)該以此類推?！?/br>
    景含點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛背起書包，一個(gè)長(zhǎng)得十分靦腆的男孩子走過來，溫吞著問她，“同學(xué)，我們可以交個(gè)朋友嗎？”

    哦豁。

    江燕有些看好戲的看了她一眼。

    “你想做她男朋友？”正準(zhǔn)備將筆還小姑娘的云席挑了挑桃花眼，走過來問。

    “只是做個(gè)朋友?！痹S是云席這話太過直白，那少年神情微僵，剛想回答。

    云席不緊不慢道，“她已經(jīng)有了男朋友。”

    景含:“……”

    她什么時(shí)候有了男朋友？

    這話說出來，別說景含，就連江燕跟林健也驚訝了一瞬，她們都是跟小姑娘自幼相識(shí)，這怎么就有了男朋友。

    “你是她的男朋友？”偏生那少年話也不會(huì)說，不敢置信的看了眼云席，然后道。

    “這不是你的代數(shù)解?！痹葡沉怂谎?，不緊不慢道。

    少年能夠參加本次全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)數(shù)學(xué)還算精通，但是聽不出這話的言外之意，就強(qiáng)忍著羞恥，“打擾了?！?/br>
    說完徑直離開。

    而云席瞥了她一眼之后，也徑直離開。

    “你們家大佬還挺會(huì)樂于助人的。”江燕看著景含，樂道。

    她之前還沒覺得，現(xiàn)在看，這大佬不是挺會(huì)助人為樂的嗎？

    “你若是喜歡，我給你介紹如何？”景含沒好氣的看了她一眼，道。

    “那算了。”江燕嘆了口氣，這樣的學(xué)霸她可無福消受。

    “那個(gè)代數(shù)解是怎么回事？”回去的路上，江燕突然停住腳步，問林建。

    林建沉默一瞬，道。

    “如果去掉‘不’，好像是數(shù)學(xué)史上的一句情話。”

    江燕就好奇的挑了挑眉，這可還真是學(xué)霸一枚。

    那敢情日后寫情書，這句話可以用上。

    怪不得那少年在上一屆奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽拿到第一名。

    而在數(shù)學(xué)競(jìng)賽之后，年紀(jì)特地安排了一次化學(xué)周考。

    周考過后，剛好是小姜老師的課。

    小姜老師強(qiáng)忍著心中的怒氣，“這次考氧化還原反應(yīng)的書寫，我們化學(xué)組進(jìn)行改卷，恨不得撞到南墻。”

    “你們班書寫化學(xué)方程式的時(shí)候，這沉淀符號(hào)是被吃了嗎？”

    “還有氣體符號(hào)?！?/br>
    與此同時(shí)，有學(xué)生將那個(gè)化學(xué)試卷發(fā)放下來。

    看著那方程式最后的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，眾學(xué)生慚愧，明明上課都聽懂了，怎么最后這氣體符號(hào)跟沉淀符號(hào)還有水都不見了呢。

    “但是讓老師比較欣慰的是景含同學(xué)跟云席同學(xué)都是滿分，現(xiàn)在請(qǐng)景含同學(xué)給大家講一下如何書寫方程式?！毙〗蠋熞暰€一轉(zhuǎn)，笑道。

    滿分?。。?/br>
    這是怎么做到的。

    “首先，就是要掌握質(zhì)量守恒定律，然后書寫方程式一定要配平，氣體跟沉淀需要有氣體符號(hào)。”

    小姜老師欣慰一笑，“云席同學(xué)呢？”

    “眼神好使一點(diǎn)，就不會(huì)錯(cuò)。”云席懶懶的看向講臺(tái)，然后道。

    這般拽的模樣，差點(diǎn)讓景含怒急攻心。

    敢情這方程式寫不來，是因?yàn)樗麄冄凵癫缓檬埂?/br>
    “景含同學(xué)的方法比較理論，而云席同學(xué)的方式使用于對(duì)化學(xué)方程式有一個(gè)很好掌握的同學(xué)，每個(gè)人在書寫方程式的時(shí)候一定要有自己的方法?！?/br>
    “然后我要補(bǔ)充的是有氫找氫，無氫找氧?！?/br>
    “謝謝小姜老師?！?/br>
    怪不得那數(shù)學(xué)老師天天在辦公室夸這兩個(gè)人，實(shí)在是太厲害了。

    小姜老師感慨一聲，然后開始在黑板上寫化學(xué)方程式。

    這下，班上再無一人說話。

    小姑娘看了眼試卷，就暗暗的戳了一下云席。

    第15章 學(xué)霸

    看著那黑板上面密密麻麻的方程式，眾學(xué)生表情一言難盡，氧化還原到底是什么人間疾苦。

    要不就是沉淀符號(hào)跟氣體符號(hào)沒寫，要不就是反應(yīng)方程式配不平，系數(shù)不對(duì)。

    “其實(shí)這個(gè)氧化還原反應(yīng)式的書寫，主要還是考慮到一個(gè)配平問題，如果有學(xué)生有疑問的話，可以提出質(zhì)疑?！毙〗蠋煂⒎匠淌綍鴮懲瓿芍?，就抬頭問眾人。

    眾學(xué)生就搖了搖頭，小姜老師教書之前就是妥妥的一枚學(xué)霸，至今還在一中榜上有名，像他么這樣的，已然不配。

    “那你們將錯(cuò)的化學(xué)方程式一個(gè)抄一百遍吧?！毙〗蠋熕闪艘豢跉?，道。

    除兩位大佬以外，其他人都是倒吸一口涼氣，這一百遍，那手還要不要了。

    “你們是覺得太少？要不就抄兩百遍？”小姜老師看著他們的表情，問道。

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