宿淼指了指脖子上掛著的旁聽(tīng)證。

    女同學(xué)臉上稍稍錯(cuò)愕，寫(xiě)滿了不可置信：“還能這樣嗎？為什么以前沒(méi)聽(tīng)人說(shuō)。”

    宿淼聳肩：“不知道?！?/br>
    她猜原因有二：一是其他人不關(guān)注這方面的消息，二是旁聽(tīng)既不參加考試，也沒(méi)有畢業(yè)證。

    功利地說(shuō)，除了本人，沒(méi)有人能證明你學(xué)到什么，學(xué)了多少。旁聽(tīng)經(jīng)歷在社會(huì)上不具任何競(jìng)爭(zhēng)力，與其將精力時(shí)間浪費(fèi)在這上面，不如找份踏踏實(shí)實(shí)的工作。

    女同學(xué)看了看低著頭不語(yǔ)的顧小珍。

    臉上閃過(guò)糾結(jié)。

    訕笑著問(wèn)宿淼：“你喜歡畫(huà)畫(huà)嗎，以前學(xué)過(guò)嗎？你別誤會(huì)，我沒(méi)有別的意思，只是國(guó)畫(huà)專(zhuān)業(yè)需要有基礎(chǔ)才跟得上，不然還不如旁聽(tīng)別的專(zhuān)業(yè)課有用?！?/br>
    宿淼：“小時(shí)學(xué)過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)?！?/br>
    女同學(xué)“哦”了一聲，還想說(shuō)什么，就聽(tīng)顧小珍小聲提醒：“洪教授進(jìn)來(lái)了?！?/br>
    她面色一正，立刻轉(zhuǎn)過(guò)身去，背脊挺得直直的。

    洪教授原名洪琰，四十左右，是個(gè)不茍言笑的人，她不論對(duì)著誰(shuí)永遠(yuǎn)都板著臉，因此有學(xué)生用《倚天屠龍記》里的滅絕師太代指她。

    宿淼沒(méi)看小說(shuō)，不知道金庸的武俠小說(shuō)有多么火。

    只聽(tīng)顧小珍的描述，便想要立馬買(mǎi)上一本拜讀拜讀。

    她聽(tīng)得咂舌，小聲吐槽：“這么可怕?。俊?/br>
    顧小珍點(diǎn)頭，示意宿淼別說(shuō)話了，她一點(diǎn)也不希望新朋友被洪教授罰站。

    洪琰一進(jìn)教室，立馬察覺(jué)到今天多了一個(gè)人，微不可查地皺了下眉，目光在宿淼身上停留了一瞬，很快挪開(kāi)，讓大家翻到《溪山行旅圖》那一頁(yè)，寥寥幾句將這幅畫(huà)的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)講清楚后，便讓所有人動(dòng)手臨摹。

    這個(gè)臨摹并非讓人將整張畫(huà)都臨下來(lái)，而是擇定局部學(xué)習(xí)。

    實(shí)際上，對(duì)新生而言，一個(gè)學(xué)期能臨2~3幅完整的畫(huà)作已經(jīng)算達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)了。

    洪琰安排完今天的任務(wù)，便開(kāi)始觀察學(xué)生的線條。

    幾個(gè)基礎(chǔ)較好的學(xué)生熟練地開(kāi)始局部和粗筆練習(xí)，有幾人還在看著圖揣摩，揣摩原作筆法和墨法，比如這處的筆是干還是濕，運(yùn)筆大概是怎樣的，是粗還是細(xì)，似是無(wú)從下手。

    洪琰搖搖頭，沒(méi)出聲指點(diǎn)，最后繞到宿淼身旁。

    原本只是隨意一瞥。

    正常人都不會(huì)對(duì)旁聽(tīng)生抱有期待。

    沒(méi)想到這位同學(xué)是個(gè)異類(lèi)，她持筆穩(wěn)健，不到四十分鐘，山巒峭壁初顯。

    且她已經(jīng)形成濃厚的個(gè)人色彩，山體凹凸，線條鋒利，似是寶劍出鞘，其間雜樹(shù)從生，露于樹(shù)顛的亭臺(tái)樓閣雖只有幾筆，但顯得精致流暢。

    洪琰看在眼里，沒(méi)有出聲，繼續(xù)走到顧小珍身后。

    顧小珍速度不算快，進(jìn)度比新同學(xué)慢了約有三分之一。但仔細(xì)瞧，她的每一筆都與書(shū)上別無(wú)二致，巖體的向背紋及質(zhì)感，在輪廓和內(nèi)側(cè)加皴筆時(shí)沿邊留出少許空白，皆跟原作一模一樣。

    她眼前無(wú)畫(huà)，但心中有。

    洪琰心中大喜，怪道院長(zhǎng)據(jù)理力爭(zhēng)，替她要了名額。

    顧小珍確實(shí)值得栽培。

    這種超出常人的記憶力和復(fù)原能力，若是在古字畫(huà)修復(fù)領(lǐng)域，一定能有所建樹(shù)?？上У氖?，顧小珍文化程度不夠，文物修復(fù)專(zhuān)業(yè)可能不愿意接收她。

    洪琰不知不覺(jué)看了大半節(jié)課，而顧小珍沉浸在自己的世界，絲毫沒(méi)察覺(jué)到身后有人。

    等到上午最后一堂課，洪琰開(kāi)始點(diǎn)評(píng)大家的臨摹成果。

    祁子實(shí)聽(tīng)到洪教授說(shuō)自己的作品匠氣有余，筆墨基礎(chǔ)薄弱，畫(huà)面氣息松散時(shí)，臉色青一塊紅一塊，有些下不來(lái)臺(tái)。

    但他不敢質(zhì)疑洪琰，便提議洪琰先點(diǎn)評(píng)宿淼和顧小珍的。

    嘴上倒是說(shuō)得挺動(dòng)聽(tīng)，互相學(xué)習(xí)。

    實(shí)際上，他就是想看她們出丑，這樣就不會(huì)有人記得洪教授點(diǎn)評(píng)他不行。

    在他看來(lái)，顧小珍前幾次表現(xiàn)亮眼無(wú)非是因?yàn)檎n程難度低，臨摹花草誰(shuí)都可以做到，她并不是最特殊的那一個(gè)，而宿淼呢，單看她中途插班，連襯手的毛筆都沒(méi)準(zhǔn)備，更不像擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)的人。

    他一提議，其他人也跟著附和。

    山水班總共就十三個(gè)人，除了顧小珍獨(dú)來(lái)獨(dú)往，剩下十二人自動(dòng)分成三、四個(gè)小團(tuán)體。他們大部分家境都不錯(cuò)，這讓他們?cè)诿鎸?duì)顧小珍時(shí)有著強(qiáng)烈的優(yōu)越感。

    當(dāng)顧小珍頻頻被老師表?yè)P(yáng)，而他們引以為傲的專(zhuān)業(yè)能力在短時(shí)間內(nèi)被一個(gè)從未學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)的人超越時(shí)，不知是誰(shuí)透漏了顧小珍入學(xué)的“內(nèi)幕”。

    有不理智的人開(kāi)始用顧小珍的過(guò)去攻訐她，仿佛貶低她、讓所有人知道她乞討撿垃圾，就能抹滅掉他們?cè)陬櫺≌溥@里感受到的挫敗。

    他們多多少少都有過(guò)孤立顧小珍的行為，聽(tīng)到祁子實(shí)的話，自然認(rèn)同。

    洪琰是非常純粹的人。

    她在專(zhuān)業(yè)上十分嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生的小心思卻不太了解。

    見(jiàn)打擊都想先看宿淼和顧小珍的，也沒(méi)多想，便走到最后一排。

    將兩幅畫(huà)擺在一張桌上，講解它們的優(yōu)劣。

    整個(gè)過(guò)程除了洪琰的聲音，其他人大氣沒(méi)敢出，皆目不轉(zhuǎn)睛地看著兩幅風(fēng)格迥異卻同樣奪人眼球的畫(huà)。

    人有時(shí)候就是這樣。

    同樣百分的卷面，考九十八的總會(huì)覺(jué)得自己并不比考一百分的人差多少，或許還會(huì)想，是自己的粗心大意才丟了分。

    殊不知有些人考一百分，是因?yàn)榭偡种挥幸话佟?/br>
    換套更難的考題，她同樣能考滿分，而前一個(gè)考九十八的或許只能考六十。

    就像祁子實(shí)，就像在場(chǎng)其他人，真見(jiàn)到顧小珍三個(gè)小時(shí)百分百?gòu)?fù)原的局部圖時(shí)，他們才不得不放下偏見(jiàn)，承認(rèn)溫院長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，顧小珍確實(shí)是天才。

    而他們迫切想在宿淼那兒找到自信的想法也注定迎來(lái)失敗。

    宿淼的臨摹還原度不如顧小珍高，但她的畫(huà)風(fēng)格明顯，草木皆像注入了自己的情感和靈魂，顯得格外生動(dòng)。

    換句話說(shuō)，他們還只是初學(xué)者。

    這個(gè)旁聽(tīng)生已經(jīng)跳過(guò)臨摹階段，形成了自己的風(fēng)格，讓她揮毫創(chuàng)作一幅沒(méi)有任何難度。

    就連洪琰都好奇她為何沒(méi)參加招生考試，而只是旁聽(tīng)。

    宿淼摸了摸鼻子，不好意思地笑了笑：“先前不知道，我文化成績(jī)不太好?！?/br>
    “畫(huà)得很不錯(cuò)，看得出來(lái)，教你畫(huà)畫(huà)的人功力很深，我認(rèn)為你并不需要浪費(fèi)時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)，我教不了你什么?！?/br>
    洪琰這樣說(shuō)。

    顧小珍聽(tīng)到洪教授給宿淼如此高的評(píng)價(jià)，她比宿淼更加高興，眼睛晶亮晶亮。

    宿淼被夸依然很謙虛：“學(xué)海無(wú)涯，我很高興跟著老師學(xué)習(xí)?！?/br>
    洪琰看著她，似乎在判斷她的話是真是假，半晌后，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)再說(shuō)什么。

    有宿淼和顧小珍的作品在前，其他人便顯得黯然失色。

    原本勉強(qiáng)入眼的只覺(jué)得處處有問(wèn)題。

    眾人心情復(fù)雜，自信全無(wú)，還不能怪宿淼和顧小珍，罪魁禍?zhǔn)灼钭訉?shí)當(dāng)即迎來(lái)了一個(gè)又一個(gè)白眼。

    作者有話要說(shuō)：顧小珍是真正的天才~

    女鵝也沒(méi)有不優(yōu)秀，但她跟天才沒(méi)關(guān)系，她的“優(yōu)秀”建立在勤奮的基礎(chǔ)上，雖然最初學(xué)習(xí)的目的只是為了博好名聲，在婚姻市場(chǎng)增添籌碼，但她確實(shí)是個(gè)勤快的庶女。

    第55章

    下午只有一堂小課,山水班跟花鳥(niǎo)班在同一個(gè)教室上課。

    講古典詩(shī)詞。

    上課地點(diǎn)換到另一棟教學(xué)樓，宿淼路過(guò)隔壁教室時(shí)，聽(tīng)到里面在朗讀似懂非懂的英語(yǔ),再一次感受到大學(xué)的神奇。

    五花八門(mén)的專(zhuān)業(yè),來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，每個(gè)人的精神面貌都是那樣朝氣蓬勃,盡管宿淼并不是其中的一員,但不妨礙她心口油然而生的那股子使命感。

    這種使命感在讀到磅礴恢弘的詩(shī)詞時(shí)達(dá)到巔峰。

    她知道的歷史與在座所有人不同,但奇異地,在這一刻,所有人仿佛站在了同一個(gè)位置,感悟到了同一種情緒。

    韓勒下午來(lái)接人時(shí)，收獲到不少打量的眼神。

    其中有那么一兩道失落、嫉妒的視線射過(guò)來(lái),待他回望時(shí)，對(duì)方立馬躲開(kāi)。

    他猜到為何,只是用更加強(qiáng)勢(shì)的姿態(tài)告訴那些剛剛對(duì)宿淼生出好感的男人，宿淼名花有主了,他們想都別想。

    宿淼也很配合,沒(méi)有避開(kāi)他的親密舉動(dòng)。

    起初韓勒還當(dāng)她心思細(xì)膩,有意順著他解決潛在的情敵。

    過(guò)了一會(huì)兒才回過(guò)神，她今天只是出乎意料地遲鈍，絲毫沒(méi)察覺(jué)到自己跟男同學(xué)之間的刀光劍影。

    她模樣深沉，不知道在想些什么，兀自發(fā)著呆。

    韓勒看她情緒一會(huì)兒低落，一會(huì)兒又莫名激昂，狐疑地瞥了一眼，淡淡說(shuō)道：“……才上一天課,你怎么跟吃了什么藥一樣情緒多變啊，看來(lái)上課副作用還不小嘛。”

    宿淼眼神輕飄飄地飛到韓勒身上，一副“你不懂”的表情，說(shuō)道：“什么藥不藥的，那是我的靈魂受到了洗滌，現(xiàn)在已經(jīng)得到了升華，我在思考人生呢?！?/br>
    韓勒一聽(tīng)，樂(lè)了。

    “……還洗滌靈魂呢，裝相。”

    他伸手揉了揉宿淼的發(fā)頂。

    宿淼哎呀一聲，趕緊撥開(kāi)他的爪子，哪還記得方才的沉重。

    韓勒無(wú)辜，故意道：“你思考人生的時(shí)間是不是太短了點(diǎn)？”

    說(shuō)完，還浮夸地往天上瞅，似乎在找宿淼吹過(guò)的牛皮。

    宿淼又好笑又好氣，忙揮著小拳頭錘他：“你這是什么毛病，人家難得傷春悲秋一會(huì)你還要來(lái)打斷，真是討厭！”

    韓勒捉住她的手，漫不經(jīng)心道：“嗯，我討厭。猜猜杜姨晚上做了什么拿手菜？”

    要不咋說(shuō)宿淼有時(shí)候單純呢。

    心神一下就被吃的勾走了，當(dāng)真順著韓勒的話思考。

    韓勒暗暗偷笑。