他的手虛握成拳，掩著嘴，干咳了半天，似在極力鎮(zhèn)定，咳咳咳程可青，你姐胸前有腫瘤，硬得硌手，這種話，你以后再別給人說了，小心你姐夫以后揍你哈咳咳咳路老師，譚老師最后叫人的那聲，好奇怪，調(diào)子怪怪的，麻煩你過來一下。

    誒?!好。譚老師什么事情?路老師是我們?cè)瓉硪荒昙?jí)時(shí)期的班主任，她被譚老師叫過來，臉上也是一副忍得很辛苦的模樣。

    譚老師指著我，手指抖得篩糠一樣，聲音里還夾有打哆嗦的咳嗽，路老師，這個(gè)咳咳哈孩子們大了哈你給領(lǐng)出去說說咳免得放在心里哈成了心病咳咳

    路老師捂住嘴，雙肩顫得厲害，你們班的程可青咳咳怎么辦?

    咳我來說，你先把夏楠楠哈領(lǐng)出辦公室吧

    譚老師既然這么說，我當(dāng)然是跟著路老師出辦公室了。

    奇怪的是，我一走出辦公室，身后立刻傳出了高低不一的噴笑聲，我莫名其妙，我長(zhǎng)腫瘤了，快要死了，有什么好笑的?

    討厭，還是小混蛋好，只有他心疼我，我氣呼呼地想。

    路老師領(lǐng)著我到了墻角旮旯地方，比較偏僻，沒有什么人，她面色又怪，我見著很不舒服，不自覺退后幾步。

    誒，你別退了。近點(diǎn)，我給你說事。路老師笑著招手。

    我狐疑地靠近，她也不管我啥情緒，見我近了，攬住我一大串不帶停地給我說，霎時(shí)，那話里的內(nèi)容猶如千山壓頂朝我而下，我就是那油鍋里炸的大蝦，全身紅了一個(gè)遍。

    什么正常現(xiàn)象啦，胸部發(fā)育啦，那不是腫瘤，而是表示進(jìn)入青春期啦，長(zhǎng)到后面要戴文胸啦，以后下身在某些特定的時(shí)間會(huì)出血啦，到時(shí)要用衛(wèi)生巾啦等等等路老師滔滔不絕地說，反正，我是已經(jīng)聽傻了

    末了，路老師叮囑我，以后再不能讓人摸胸部，被摸了、被多看幾眼，那就是有人耍流氓，是對(duì)婦女同志的侮辱，穿衣服方面也要注意點(diǎn)，程可青既然是我弟弟，那么下不為例，以后千萬不能讓他再碰胸部

    天呀，讓我死了吧，來道雷把我滅了也成，我和小混蛋都做了什么呀嗚嗚

    第三十二章：伊甸園之果【上】

    自從那天路老師說了那些七七八八的事兒，叮囑女孩子應(yīng)該注意的事項(xiàng)，我見到程可青別扭死了，渾身不自在，不讓他牽手了，也不主動(dòng)親他了，目光會(huì)不自覺地避開他。

    上學(xué)、放學(xué)我們還走一塊，但我會(huì)走得稍慢一些。他也沒好到哪里去，反應(yīng)和我差不多，有意無意之間，我和他的距離悄然拉遠(yuǎn)。

    大晚上的，他也不鉆我被窩了，我冷手冷腳，加上梗著老師說的那些話，我嚴(yán)重失眠，經(jīng)常早上起床精神氣很不好，眼睛周圍一圈泛黑。

    這是不是叫做漸行漸遠(yuǎn)呢?

    深夜不成眠，白天上課沒精神，我心里又悶又難受，想著想著，開始暗恨老師，他們?yōu)槭裁匆f那些呢，不說的話，我和小混蛋什么也不知道，我們依舊好我們的，不會(huì)別扭，不會(huì)不自在，晚上不會(huì)睡不著

    前兩天還好得蜜糖粘膠似的，轉(zhuǎn)眼變成這樣

    想起前兩天看過的一個(gè)古希臘神話故事，說的是一個(gè)叫潘多拉的絕美女子，打開一個(gè)裝著災(zāi)難的盒子，導(dǎo)致災(zāi)難飛向人間，卻把至關(guān)緊要的希望關(guān)在盒底。

    假如把老師他們的教導(dǎo)比作潘多拉的盒子，而我和程可青是無意掀開盒子的人，那么從盒子里的飛出的東西，是我們自找的?!

    不管是不是自找，我不喜歡這樣的狀態(tài)，我討厭程可青一副對(duì)我疏遠(yuǎn)的姿態(tài)

    上課內(nèi)容充耳不聞，我瞥一眼同桌的小混蛋，暗罵坐那么一本正經(jīng)給誰看，之后，我再恨恨地剜一眼講臺(tái)上講課講得口沫橫飛的譚老師，這個(gè)罪魁禍?zhǔn)?

    感覺身側(cè)有道視線瞄來，我靈敏地一眼回掃，那視線即刻消失不見，縮了回去，我只見到小混蛋好好地端正坐著，仿佛動(dòng)都沒動(dòng)一下，仿佛那些是我錯(cuò)覺，可是我明明知道那不是錯(cuò)覺，他看我啦

    尷尬?

    難道他覺得尷尬?

    哦，是的，老師剛把事情講完那會(huì)，我是有些尷尬，可假使尷尬換來的是我和程可青之間的疏遠(yuǎn)，我寧可不尷尬。

    有什么好尷尬的，我們都是發(fā)自于內(nèi)心對(duì)對(duì)方好的，為什么要尷尬?

    那些男女同學(xué)之間交往應(yīng)該注意的事項(xiàng)，我會(huì)遵守的，但是，我遵守的對(duì)象并不包括程可青啊，他是我的小混蛋，我不會(huì)自尋煩惱把那些東西放在心上。

    也許

    也許，我應(yīng)該告訴他，我們還要向從前那樣，他對(duì)我好，我也對(duì)他好，哼，揉個(gè)胸又算得了什么，以后，我大姨媽來了，指使他給我買衛(wèi)生巾去。

    我身體不舒服，指使指使他，我會(huì)一切都好，嘻嘻

    叮鈴，下課鈴響了。

    眼見程可青起立，要抱著作業(yè)走，我打算主動(dòng)出擊，眼疾手快，一把扯住他

    僅僅是扯住他的衣服，我還沒出聲呢，他居然忙不迭抽身走，好像我會(huì)咬他似的，連臉也不敢讓我看到，我卻見到他耳朵背那兒紅透透的，不難想象，他臉也是紅的

    他閃身的速度快，我措不及防，被他一帶，手臂磕到椅子背上，頓時(shí)抽痛抽痛的。

    捂住手臂，我叫住他，有生氣亦有乞求，程可青，你回來。

    我生氣會(huì)叫他全名，所以，我叫他全名，他應(yīng)該知道我的心情，回來哄我才對(duì)，我會(huì)帶著乞求的語氣是因?yàn)槲遗滤麃G下我。

    我叫他，他明明身子頓住了，可是可是他竟頭也不回，抱著一堆作業(yè)，還是走了

    那個(gè)并不算高的背影，那一瞬時(shí)間的停滯，那一會(huì)教室里下課的喧鬧聲，那一時(shí)教室外的玩鬧聲一切遠(yuǎn)離我而去，我如同被一個(gè)真空的透明罐子罩住，隔絕了所有的所有，我唯一能做的事，是絕望地貼著真空罐子的罐壁，注視他走向講臺(tái)的譚老師。

    他把作業(yè)放在講臺(tái)上，然后，和譚老師說話了。

    只是那么站著，他整個(gè)人在晨光中顯得非比尋常的純凈明朗，輕薄白絹臉蛋布滿的紅霞漸漸淡化，還原成自然的狀態(tài)，每一個(gè)話說的表情，在我眼中都是那么完美，他像一面鏡子，反襯出我沾滿塵埃的臉。

    我是不是應(yīng)該躲去某個(gè)角落，免得這面鏡子照得我無地自容呢?

    在我的自問沒有答案之前，他站在講臺(tái)上說話了，小學(xué)畢業(yè)之前，我們班最后一次秋游，路線定在香山，去看紅楓葉

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