“我知道，大學的課堂在很多人的眼里，應該是自由的空間，來睡覺的、聊天的、開小差的多不勝數(shù)?！?/br>
    “而課堂紀律的好壞，也全憑講課老師的魅力和課程的重要性決定，反正，只要上課報了到，期末不掛科，學分修滿正常畢業(yè)，就什么事都沒有了?！比味Y看著所有學生說，把已經(jīng)站起來的趙誠晾到了一旁。

    “但在我的課上，絕對不允許這種情況發(fā)生?！?/br>
    “不管你是出了道的大明星還是山區(qū)走出來的貧困生，只要在這里坐著，你就是我的學生，你就得給我認真聽課，無論什么人我全都會一視同仁?！比味Y很嚴格地說道。

    “所以，趙誠同學，你明白了嗎？以后不要再開小差?！?/br>
    “是，明白了教授，以后不會了。”趙誠非常誠懇地回答，心想倒霉啊，其實旁邊還有幾個人分神的，他這是被捉出來當?shù)湫桶咐恕?/br>
    “明白了就站多一會兒再坐下?！比味Y恢復了不咸不淡的語氣。

    接下來，所有學生都打醒了十二分精神，誰都不敢再吭聲，就連本來像找機會嘲笑趙誠的林俊都在認真聽，任禮也像沒發(fā)生任何事一樣講課。

    大學被罰站是夠嗆的，但趙誠還是老老實實地站著，沒有坐下來的意思。

    任禮是個獎罰分明的老師，但大學生不好罰得太過，他剛剛只叫趙誠站多一會兒，已經(jīng)是很給面子了。

    “好了，我用兩個問題來總結(jié)我們剛才學習到的重點。第一，請問表演學習最重要的是什么？第二，在實際表演中當一個龍?zhí)讜r，應該怎樣看待自己的角色位置？”任禮按了下投影儀的遙控器，他說的兩個問題，出現(xiàn)在幕布上。

    “表演學習最重要的是堅持?！?/br>
    “最重要是用心和認真?！?/br>
    “即使是個龍?zhí)捉巧惨ρ莺?，做一條最有夢想的咸魚！”

    “演龍?zhí)滓矝]有關(guān)系嘛，就當作是磨煉自己的演技?！?/br>
    學生們踴躍地回答著，沉悶的課堂一下子變得活躍起來。

    “林俊，你來回答。”任教授看了眼學生花名冊，說道。

    林俊站起來，想了一下，答道：“我認為表演最重要的是天賦，因為我拍過幾部戲，同一個鏡頭，有的演員一遍就過了，有的演員一直過不了，這就是有天賦和沒天賦的區(qū)別?！?/br>
    “如果只讓我當一個龍?zhí)?，可能會有些沮喪，但不會放棄對未來的希望?！?/br>
    任教授點了點頭，道：“嗯，不錯，還有同學要表達自己的看法嗎？”

    在林俊之后，任教授又陸續(xù)叫了幾個人，回答都各不相同，但基本意思都跟差不多，他看了眼已經(jīng)安靜站了很久的趙誠，臉色緩和了不少，其他的另說，起碼趙誠這認錯態(tài)度在他這里算是合格了。

    “趙誠，你來回答下這兩個問題?！比谓淌跊Q定給個臺階，讓他坐下。

    “我認為......表演學習最重要的卻不是表演，而是‘開竅’?！壁w誠認真說道。

    大家聽到這個不同的回答，都感到有些莫名其妙。

    趙誠繼續(xù)說：“想成為一名演員，如果不開竅，就等于沒有悟性，學再多的表演技巧，也很難成為一名優(yōu)秀的好演員，平時的學習、思考、看書和觀察生活，以及經(jīng)歷的一切，都是讓自己‘開竅’，變得有悟性、有靈性?！?/br>
    “不管是龍?zhí)走€是配角，只要在場景中或在鏡框中出現(xiàn)了，就絕對不止是一件道具或者木頭這么簡單。”

    “哪怕角色沒有一句臺詞，可眼神、表情、肢體、情緒和感覺等，都可能會有所表達?！?/br>
    “所以，即便我是龍?zhí)?，我仍然會像一個敬業(yè)的演員那樣，去揣摩劇本、角色、甚至是導演的意圖，以及這段戲里需要我起到什么作用，我會盡力處理好角色與角色之間的關(guān)系，還有需要演繹的故事線和感情線?！?/br>
    趙誠非常認真地說完了。

    全場所有人，包括林俊這種童星都聽得一愣一愣的。

    從專業(yè)的演員角度講，這種回答簡直是挑不出任何毛病。

    龐燦在想，他這哥們可真夠牛.逼的啊，嘖，這張嘴怎么不去當傳.銷呢？

    不過，最重要的任教授，看著倒是沒什么特別的反應，只是一副深思的模樣，在場的學生，誰也不知道他在想什么。

    但趙誠知道。

    而且，趙誠還知道這教授的深思是裝的。

    因為他剛剛回答的這大段話，就改編自任禮教授，如果沒有意外，任教授原本是打算等趙誠回答完，就把相似的道理說出來，告誡學生。

    無論有沒有超群記憶力，趙誠都不會忘記這段話。

    當時上第一堂專業(yè)課的他，就是個表演系的小萌新學生，完全不懂任何的專業(yè)知識，所以趙誠從任教授嘴里聽到這么深刻又易懂的道理，立馬覺得驚為天人。

    于是，就把它簡化，改成職業(yè)的座右銘了。

    趙誠猜得沒錯。

    任教授表面波瀾不驚，但內(nèi)心已經(jīng)翻起了驚濤駭浪，仔細聽聽，還能發(fā)現(xiàn)他手里那塑膠材質(zhì)的投影儀遙控器，被他捏出了輕微的咔咔響聲。

    他有些難以相信地看著攤開的備課本。

    任教授原本是教電影表演藝術(shù)史研究的，今年被返聘回來后，才轉(zhuǎn)過來教表演理論課，所以，備課本這段內(nèi)容，是他前幾天思考良久以后，才寫上去的。

    他還沒給任何人看過！

    然而，趙誠卻在這電光火石間，開口就答出了相似的內(nèi)容，這叫任教授怎么不震驚。

    他現(xiàn)在還能保持這副淡定的教授樣子，全靠老戲骨的高超演技在撐著！

    天知道他裝得有多辛苦。

    看來胖導演這回沒有夸大說法，趙誠的靈性確實不是一般人能比的。

    “嗯，趙誠同學回答得相當好，請坐?！闭{(diào)整好狀態(tài)的任教授，看著趙誠說道，聲音和表情都有相當明顯的滿意。

    趙誠若無其事地坐下，以王者段位和青銅段位的同學們?nèi)跒榱艘惑w，頗有高人大隱隱于市的風度。

    “我再整理下趙誠同學這段話，請大家做好筆記......”