周麗娜還是在辦公室醒了過來，她第一眼就看見了劉紅老師，第一眼就焦急的問：“我過了嗎？”

    “過了！”

    “我好像沒有做英語試卷?！?/br>
    “數(shù)學(xué)、語文、專業(yè)課，你都答了滿分?！?/br>
    “真的?！?/br>
    “嗯！”

    劉紅老師認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭。然后親自把周麗娜送回到教室?；貋碇?，于偉拿著試卷對著劉紅老師說：“答案都對，寫串行了?！?/br>
    “把試卷燒了吧，不要讓任何人看到這個(gè)試卷?！?/br>
    于偉老師對著劉紅老師伸出了大拇指！

    多年之后的高中同學(xué)聚會(huì)上……

    周麗娜在同學(xué)聚會(huì)上，納悶的問劉紅老師：“當(dāng)年我那份答卷真的寫串行了?！?/br>
    “嗯！”

    “您怎么沒有和我說。”

    “那詞考試，考的不是成績，是讓你克服對未來的恐懼。就算是你當(dāng)時(shí)林分交卷，我也會(huì)讓你過的，因?yàn)槲乙恢痹谕饷婵粗?，你的表現(xiàn)就是我打分的標(biāo)準(zhǔn)。可惜，這句話我當(dāng)年沒有用上，我想夸獎(jiǎng)你的時(shí)候，你暈倒了。”

    周麗娜聽了，眼眶都濕潤了。徐明這時(shí)湊過來說：“劉紅老師，您是世界上最偉大的老師，我們感恩有你?！?/br>
    “就你小子嘴甜?！?/br>
    徐明哈哈一笑，倒是周麗娜不滿的說：“徐明，你怎么不和我說話。”

    “這位美女，你誰啊？”徐明開玩笑的說。

    “我周麗娜?。　?/br>
    “周麗娜，我記得周麗娜200斤，你那100斤去哪了？”

    “滾！”周麗娜裝作生氣的說。

    “好，我現(xiàn)在就滾走，我要去找孟豆美女。岳軍就要來了，看我順手牽線?！?/br>
    等徐明一走，周麗娜就納悶的說：“徐明當(dāng)年挺酷的，現(xiàn)在活脫脫的一個(gè)活寶啊。”

    劉紅老師嘿嘿一笑，問周麗娜：“你在北京還回來嗎？”

    “不想回來了，我現(xiàn)在是博士，可以在北京落戶?！?/br>
    “博士你好，還認(rèn)識我嗎？”這時(shí)有個(gè)人端著酒杯走了過來。他一身的腱子rou，像個(gè)健美先生。周麗娜看了好久，猜測著問：“老同桌，管大蝦？”

    ……

    第二次周考之后，大家的競爭意識更強(qiáng)了。前二十組開始意識到，想贏并不是那么簡單，最近老師出題都是課堂上講的，后二十名特別認(rèn)真，就算有人不理解，也死記硬背。而且老師出題，似乎也圈定了范圍，她們不怎么改動(dòng)，都是原型體。也就是，在不理解的情況下，死記硬背也是有可能答對的。

    誰也不想輸，那就拼，看誰能堅(jiān)持到最后。

    高二四班的前所未有的高漲學(xué)習(xí)熱情，早就在學(xué)校里風(fēng)風(fēng)火火的傳開了。而劉紅老師，卻在這個(gè)時(shí)候，來到了教導(dǎo)處。

    趙世強(qiáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見了，突然之間他挺羨慕于偉的。有害怕的最起碼裝肚子疼躲開。而他卻不能這么做。

    “劉紅老師，你有什么事嗎？”

    “趙主任，我這周就確定高考班和實(shí)習(xí)班的學(xué)生名單?！?/br>
    “這么快，還沒有老師提交，你可以在考慮考慮?！?/br>
    “不了，在周考結(jié)束后，我就決定。在這之前，我想讓學(xué)校知道，我選擇高考班學(xué)生的方法?！?/br>
    劉紅老師說著，把一張?jiān)缇蜏?zhǔn)備好的文件，遞給了趙世強(qiáng)。趙世強(qiáng)仔細(xì)的看了一遍，眉頭都打結(jié)了。

    “小劉啊，這樣恐怕不行?！?/br>
    “如果你們不同意，最后沒有人會(huì)上高考班，所有人都會(huì)去實(shí)習(xí)班，您想著怎么和那些想上高考班的家長解釋吧?！?/br>
    劉紅老師這么一說，趙世強(qiáng)就有點(diǎn)不樂意。這話多難聽，而且?guī)е{的味道。

    “我解釋？你呢？”

    “他們來的時(shí)候，我已經(jīng)辭職了?！?/br>
    “劉紅，你這是威脅領(lǐng)導(dǎo)，不端正工作態(tài)度?！?/br>
    “趙主任，這是我的決定，您別說的那么嚴(yán)重。平心而論，高二四班現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)勁頭，我無法放棄任何一個(gè)人。您也別把我的決定當(dāng)成是威脅領(lǐng)導(dǎo)，我這么做，是因?yàn)槲倚睦镉欣?，我沒法完成他們的夢想，我不配做一名教師。”

    其實(shí)，剛才趙世強(qiáng)說到威脅的時(shí)候，心里已經(jīng)想好了。以劉紅老師的潑辣脾氣，大概會(huì)發(fā)火，到時(shí)候鬧到校長室，自己就解脫了。

    從一開始，那個(gè)值日表一出來，趙世強(qiáng)就想到了，早晚有面對劉紅老師的一天。而趙世強(qiáng)總是在想，又不是沒吵過，在吵一次又如何。

    可是沒有想到，劉紅老師來個(gè)大轉(zhuǎn)變，講道理，看樣子是拿定主意了。這種態(tài)度，反而把趙世強(qiáng)給弄慌了。

    “小劉，這事兒我也做不了主，要不，你去找校長商量商量?！?/br>
    “我不去，上一次因?yàn)樘K士的問題，鬧得挺不愉快的，影響您的工作。趙主任，您忙吧，三天后我們進(jìn)行最后一次周考。”

    ……

    等劉紅老師走了以后，趙世強(qiáng)就慌里慌張的找到了林校長，林校長看著劉紅給的方案。上面最重要的一條，還用紅線給劃上了。

    學(xué)生不能以名次進(jìn)入最后的階段，我們應(yīng)該設(shè)置分?jǐn)?shù)線，考到分?jǐn)?shù)線以上的人，都可以參加高考。我們學(xué)校，要設(shè)立公平公正的平臺(tái)，讓每一個(gè)學(xué)生，都可以通過自己的努力，來爭取自己的未來。

    用名次，只能讓他們覺得，他們曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，落下的基礎(chǔ)，讓他們失去了自己的人生。他們選擇這里，跟選擇任何地方一樣。沒有任何的公平而言，只有不停的用教訓(xùn)這兩個(gè)字，把他們擠出真正的未來。

    這一次沒有吵架，沒有林校長和趙世強(qiáng)的玩笑話。林校長看著這段話，心里久久不能平靜，曾幾何時(shí)，把所有學(xué)生培育成最優(yōu)秀的學(xué)生，也是他的夢想。

    “老趙，你先出去吧，我要仔細(xì)的想想?！?/br>
    “林校長，我們不能放棄劉紅老師，我在這個(gè)學(xué)校這么多年，從來沒有見過學(xué)生這么玩命的學(xué)習(xí)過。”

    “如果我不能給他們保證，如果我沒辦法做到，讓他們有公平公正的機(jī)會(huì)。老趙，你覺得我們還要資格留下劉紅老師嗎？”

    林校長這句話，把趙世強(qiáng)的嘴給堵住了，他嘎巴了幾下嘴，一句話也說不出來，心里特別惆悵，堵得慌，要是劉紅老師真的走了，那將是這個(gè)學(xué)校最大的遺憾。