想不到什么辦法，陳云兮只好盡可能的用心學(xué)習(xí)，能多會(huì)點(diǎn)兒，月考的時(shí)候多考幾分，也好一些。

    或者，到時(shí)候再來(lái)個(gè)裝病之類的，不然破壞了自己學(xué)霸的人設(shè)，就有些難為情了，哈哈。

    下午的英語(yǔ)和歷史課結(jié)束后，陳云兮和余藝找到劉謙穎老師，借走了吉他，找了間沒(méi)人的會(huì)議室，開(kāi)始練歌。

    余藝找2班的一個(gè)同學(xué)借到了周杰倫《七里香》這張專輯的磁帶，又找秦黎黎借了歌詞本，把《七里香》的歌詞抄了過(guò)來(lái)，拿出復(fù)讀機(jī)，先跟著唱了幾遍，陳云兮也記了記歌詞。

    然后二人分好了歌詞負(fù)責(zé)唱的部分，就跟著陳云兮的吉他旋律，練了起來(lái)。

    吃完晚飯，陳云兮回到教室，本打算晚自習(xí)的時(shí)候，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)來(lái)研究研究，看看能不能趁著還有幾天，把這個(gè)月學(xué)的內(nèi)容弄明白，結(jié)果無(wú)意中見(jiàn)到同桌張文杰在一個(gè)筆記本上寫(xiě)什么，時(shí)而又皺著眉頭，咬著圓珠筆的筆頭，苦思冥想一般。

    “寫(xiě)的什么？”陳云兮湊過(guò)腦袋問(wèn)道。

    張文杰嚇了一跳般身子一抖，雙手飛速覆蓋到筆記本上，警惕的轉(zhuǎn)頭看著陳云兮，搖頭道：“沒(méi)寫(xiě)什么！”

    “干嘛？”陳云兮好笑，“難道你在寫(xiě)情書(shū)？有什么見(jiàn)不得人的？說(shuō)，寫(xiě)給誰(shuí)的，喜歡誰(shuí)我?guī)湍阕罚　?/br>
    張文杰瞪大眼睛，有些不敢相信一向沉默寡言愛(ài)好學(xué)習(xí)的乖乖女班長(zhǎng)大人，竟然能說(shuō)出這樣的話來(lái)。

    陳云兮翻了個(gè)白眼，心里感嘆起來(lái)，果然是初中小男生啊，以前自己居然會(huì)暗戀這樣的小朋友，現(xiàn)在想起來(lái)有點(diǎn)兒搞笑，天雨啊張?zhí)煊?，希望你還是老老實(shí)實(shí)的出現(xiàn)，不然……咦，不對(duì)，好像記得張?zhí)煊暾f(shuō)過(guò)，他高中時(shí)談過(guò)戀愛(ài)的，自己還是等大學(xué)才去順其自然的和他相遇的話，那高中時(shí)候想著他和別人在一起，豈不是很不爽？怎么辦，要不要高中時(shí)就跑去找他，他上什么高中來(lái)著？

    正糾結(jié)著呢，就聽(tīng)旁邊張文杰說(shuō)道：“才不是什么情書(shū)，是我節(jié)目的打油詩(shī)，我覺(jué)得還可以完善完善。”

    “哦？給我看看呢！”陳云兮有點(diǎn)兒好奇。

    張文杰縮了縮手：“我……我還沒(méi)完全寫(xiě)好。”

    “你還怕我抄襲你的不成？我的節(jié)目是唱歌，唱歌！”陳云兮說(shuō)著就上手去拖張文杰壓著的筆記本，雖然心不甘情不愿，可張文杰還是讓陳云兮拿走了。

    “八月十五中秋到，全國(guó)人民齊歡笑……噗！哈哈哈哈！”陳云兮看了一眼立刻忍不住笑出了聲，“這什么鬼！”

    “你！”張文杰滿臉漲紅，一把拖回筆記本，哼聲道，“不好看你就別看！”

    說(shuō)著就把筆記本合上，放到書(shū)桌里，拿了好幾本書(shū)壓住了。

    放好了筆記本還不算，氣呼呼的瞥了眼陳云兮，而后拿出本英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)就做了起來(lái)，故意把身子朝著另一邊偏轉(zhuǎn)，遠(yuǎn)離了一點(diǎn)陳云兮。

    見(jiàn)到張文杰的模樣，陳云兮差點(diǎn)兒沒(méi)再次大笑出聲，考慮到文杰同學(xué)脆弱的自尊心，陳云兮只是在心里偷笑了幾下，便拿出數(shù)學(xué)書(shū)和練習(xí)冊(cè)，研究了起來(lái)。

    還別說(shuō)，雖然忘得差不多了，可有課本的情況下，陳云兮研究著研究著，竟然找到了一些狀態(tài)，久遠(yuǎn)的記憶還真被喚醒了部分，好些練習(xí)題都能做出來(lái)了，就算做不出來(lái)的，看看課本相應(yīng)的公式，也能慢慢計(jì)算出來(lái)。

    比如這道題，咋一看，陳云兮完全一頭霧水不知道怎么下手：

    現(xiàn)有a、b兩枚均勻的立方體，立方體的每個(gè)面上分別標(biāo)有數(shù)字1~6，用小李拋擲a立方體朝上的數(shù)字為x，小王拋擲b立方體朝上的數(shù)字為y來(lái)確定點(diǎn)p（x，y），那么他們各拋擲一次所確定的點(diǎn)p落在已知拋物線y=-x?2; 4x上的概率是多少。

    媽呀，陳云兮哪知道什么概率啊，不過(guò)等他找到這道題對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)，仔細(xì)的看了一遍之后，立刻就找到了解題的思路，而后花了不到二十分鐘，就完美的算出來(lái)了這道題！

    心中那種nongnong的成就感啊，陳云兮覺(jué)得自己像完成了一個(gè)億的小目標(biāo)那樣自豪！

    “咳咳，班長(zhǎng)，這道題你怎么算了這么久，我沒(méi)記錯(cuò)的話，前天秦黎黎才問(wèn)過(guò)你這道題，你花了三分鐘給她講解清楚了，還演算了一遍?！睆埼慕懿恢朗裁磿r(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)了身子，眼神中的疑惑非常真誠(chéng)。

    陳云兮身子一僵，心中的自豪瞬間崩塌！

    “要你管！我喜歡！”狠狠的瞪了眼張文杰，陳云兮把練習(xí)冊(cè)一扒拉，身子往左邊一轉(zhuǎn)，恨不得遠(yuǎn)離張文杰。

    “總感覺(jué)班長(zhǎng)這兩天怪怪的，昨天迷迷糊糊癡癡呆呆好像還要正常一點(diǎn)兒……”張文杰嘴里嘟噥著，但沒(méi)敢把這句話嘟噥清楚。

    一個(gè)晚自習(xí)， 陳云兮都在研究數(shù)學(xué)，自我感覺(jué)進(jìn)度還不錯(cuò)，這樣下去，說(shuō)不定月考的時(shí)候，自己不用裝病了！

    第二天，9月29號(hào)，陳云兮依然是上課時(shí)無(wú)比認(rèn)真，大課間的時(shí)候，還會(huì)和秦黎黎去打乒乓球，這讓秦黎黎也有點(diǎn)兒驚訝，因?yàn)橐郧瓣愒瀑鈴膩?lái)不參加這些活動(dòng)。

    下午下課后，陳云兮又和余藝找劉謙穎老師借了吉他，去會(huì)議室練歌，晚自習(xí)，陳云兮則繼續(xù)研究數(shù)學(xué)。

    洗漱完躺床上后，陳云兮不由有些期待明天了，明天就是9月30號(hào)了，上完課就要放國(guó)慶節(jié)了，自己要坐大巴車去市區(qū)，找爸爸mama，穿越回來(lái)兩天了，陳云兮早就想回家看爸媽了，不知道自己見(jiàn)到十幾年前的父母，會(huì)有什么樣的心情。

    努力搜索著記憶中初中時(shí)候的父母，以及那時(shí)和父母發(fā)生的往昔，又想到自己高中后大學(xué)后，和父母待在一起的時(shí)間越來(lái)越少，尤其是大學(xué)畢業(yè)后，一年和父母都待不了幾天，病死前，父母那時(shí)都快六十了，要是不染發(fā)的話，兩人都有大量的白發(fā)了。

    想著想著，陳云兮就快睡著了，接過(guò)迷迷糊糊間，腦海中再次出現(xiàn)了那個(gè)機(jī)械般的聲音！

    “正在評(píng)估宿主本期的生活質(zhì)量……”

    “本期評(píng)估區(qū)間共兩天。”

    “心情：大量高興喜悅，少量平淡，少量焦慮，少量郁悶?！?/br>
    “行為：大量充實(shí)有趣，少量普通，少量枯燥無(wú)味?！?/br>
    “知識(shí)獲?。赫w提升，進(jìn)步明顯，但幾乎都為原本已獲得卻遺忘掉的?！?/br>
    “心境：整體積極向上，偶爾恍惚。”

    “總體評(píng)級(jí)：b級(jí)！”

    “評(píng)級(jí)超過(guò)c級(jí)，獎(jiǎng)勵(lì)宿主魅力提升24小時(shí)，24小時(shí)之內(nèi)，宿主任何行為都能獲得一定的魅力加成，即刻開(kāi)始計(jì)時(shí)?！?/br>
    “請(qǐng)宿主繼續(xù)加油，讓自己的生活變得更美好！”

    “下次評(píng)級(jí)時(shí)間：2006年10月2日23：59?！?/br>
    聽(tīng)到這聲音，陳云兮一下子清醒了，瞬間坐了起來(lái)！

    還真有系統(tǒng)！不是自己做夢(mèng)？

    正起床上廁所的秦黎黎見(jiàn)到陳云兮忽然坐了起來(lái)，嚇了一跳：“班長(zhǎng)大人，你怎么了？嚇我一跳！”

    陳云兮扯了扯嘴角：“呃……我……我做噩夢(mèng)了！”

    拍了拍胸口的秦黎黎松了口氣，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備去廁所，走了兩步忽然回頭對(duì)陳云兮道：“班長(zhǎng)就是班長(zhǎng)，被噩夢(mèng)嚇醒都這么酷！”

    “哈？”陳云兮瞪眼。