他心里想的卻是，原來(lái)還是有人不知道蒲晨有男朋友。

    “這排最后一位男生來(lái)回答?！?/br>
    老師話(huà)音剛落，無(wú)數(shù)道目光齊刷刷投向秦與，先前沒(méi)看到秦與的女生都在跟周?chē)舜蚵?tīng)，系里什么時(shí)候轉(zhuǎn)來(lái)這么帥的男生。

    直到此刻，秦與本人還不知道發(fā)生了什么事。

    隔著一條過(guò)道，旁邊的女生小聲提醒他，說(shuō)老師讓他起來(lái)回答問(wèn)題，她又把那個(gè)問(wèn)題說(shuō)給秦與。

    秦與緩緩站起來(lái)，在腦子里迅速組織語(yǔ)言。

    老師提問(wèn)的問(wèn)題，他有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，足以應(yīng)對(duì)。

    這半年他對(duì)國(guó)內(nèi)外法律知識(shí)的了解，應(yīng)該超過(guò)了他們法學(xué)專(zhuān)業(yè)大一的大部分學(xué)生，他國(guó)外那邊的公寓里，書(shū)架上有一半是法律方面的書(shū)籍。

    隔著那么多人，蒲晨屏息凝望秦與，他運(yùn)氣可真好，第一次蹭課就被老師喊起來(lái)，約莫是顏值惹的禍，老師應(yīng)該是看他面孔生才提問(wèn)他。

    不過(guò)就算回答不上來(lái)，老師也不會(huì)為難他。

    就在所有人都不抱希望時(shí)，秦與侃侃而談。

    他聲音好聽(tīng)，這是大多數(shù)女生的關(guān)注點(diǎn)，至于他回答了什么內(nèi)容，無(wú)人在意。

    在秦與回答問(wèn)題時(shí)，老師頻頻點(diǎn)頭，待他回答完，老師示意他坐下，問(wèn)：“你是哪個(gè)班的？學(xué)號(hào)報(bào)給我?！?/br>
    老師找出點(diǎn)名冊(cè)，打算給秦與的平時(shí)表現(xiàn)加分。

    秦與：“老師，我不是法學(xué)院的。”

    老師翻點(diǎn)名冊(cè)的手微頓，原來(lái)是過(guò)來(lái)旁聽(tīng)。

    合上點(diǎn)名冊(cè)，他順口問(wèn)秦與：“那你是哪個(gè)學(xué)院的？”

    秦與想著要編一個(gè)什么學(xué)院給應(yīng)付過(guò)去。

    這時(shí)坐在中后排的蒲晨的另兩個(gè)室友很自豪地說(shuō)道：“老師，秦同學(xué)不好意思說(shuō)，人家學(xué)校太好了，自己說(shuō)出來(lái)有點(diǎn)炫耀的意思?！?/br>
    “老師，秦同學(xué)是麻省理工計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)霸，愛(ài)好是法學(xué)。”

    “哈哈哈?！卑嗬镄β暡粩?，沒(méi)人相信秦與在麻省理工上學(xué)，以為蒲晨的兩個(gè)室友是在開(kāi)玩笑緩和氣氛。

    畢竟麻省理工離他們太遠(yuǎn)，它離哈佛近。

    老師也把蒲晨室友那番話(huà)當(dāng)成一個(gè)玩笑，沒(méi)往心里去，他猜測(cè)秦與是其他學(xué)校法學(xué)院的學(xué)生，人家既然來(lái)認(rèn)真旁聽(tīng)了，他總不好打破砂鍋問(wèn)到底，不給人家留一點(diǎn)面子。

    課堂氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，他接著往下講課。

    這節(jié)課下課，蒲晨她們換到了另外一間階梯教室，還是在一樓。

    她找到之前坐在她后面的隔壁班女生，問(wèn)她是不是前天中午就在學(xué)校食堂看到了她男朋友。

    女生訝異：“誒，你不知道?。俊?/br>
    蒲晨搖頭：【那天我跟室友去爬山，傍晚才回來(lái)?！?/br>
    女生羨慕：“你男朋友脾氣可真好，等你這么長(zhǎng)時(shí)間?！?/br>
    想到秦與是那天上午到學(xué)校，等了她七八個(gè)小時(shí)，卻被他輕描淡寫(xiě)一句話(huà)帶過(guò)去，蒲晨愧疚感叢生，她拿著手機(jī)去找秦與。

    他還是跟馮逸坐在最后排，正在翻看馮逸的課本。

    蒲晨站到桌邊，拉拉他衣袖。

    秦與沉浸在書(shū)本內(nèi)容里，這才抬頭，聲音溫和：“是不是水喝完了？”

    蒲晨：【沒(méi)喝完，還有半杯?！?/br>
    她在他手背上撓撓。

    秦與知道，這是示好的意思，“怎么啦？”

    他將書(shū)扣在桌上，把玩她手腕上的手鏈，這是他送她的成人禮禮物。

    蒲晨：【那天讓你等我那么長(zhǎng)時(shí)間?！?/br>
    秦與跟她對(duì)視，應(yīng)該是她哪個(gè)同學(xué)認(rèn)出他，跟她說(shuō)了。他說(shuō)：“也不算等你，我正好在車(chē)?yán)锏箷r(shí)差。”

    蒲晨想補(bǔ)償他：【下次你來(lái)看我，提前跟我說(shuō)，我去接你?！?/br>
    秦與答應(yīng)她：“等放寒假回來(lái)，你去接機(jī)?！彼闷饡?shū)揚(yáng)揚(yáng)，“趁還沒(méi)上課，我看看講過(guò)的內(nèi)容。”

    這就是她跟學(xué)霸的差距，他過(guò)來(lái)陪讀也一板一眼絲毫不敷衍。

    一個(gè)上午很快過(guò)去，蒲晨感覺(jué)好像又回到高中時(shí)的時(shí)光，她跟秦與坐在同一個(gè)教室，看同一塊黑板，記不同的筆記。

    最后一節(jié)下課鈴響，蒲晨轉(zhuǎn)頭去找秦與，靠后門(mén)的那個(gè)位置早就沒(méi)人，這一幕讓她突然想到他高一剛轉(zhuǎn)來(lái)的那段日子，他總是第一個(gè)走出教室。

    “我先走啦?！弊枯娓龘]揮手，單肩背著背包快步走出教室。

    蒲晨也沒(méi)在教室耽擱，拎著水杯出去找秦與。

    走廊上都是人，她一眼望去沒(méi)看到他。

    蒲晨剛走了兩步，“晨寶。”她胳膊被一只手攥住。

    她回頭，秦與貼著墻邊走過(guò)來(lái)。

    大波的學(xué)生從樓梯上下來(lái)，人頭攢動(dòng)，似千軍萬(wàn)馬往食堂沖去，洶涌的人群也沒(méi)能將他們沖散。

    出了教學(xué)樓，嘈雜聲瞬間被空曠的四周稀釋?zhuān)殉坎拍苈?tīng)清秦與說(shuō)什么，“晨寶，你冷不冷？”

    蒲晨：【還好，我外套厚?！?/br>
    秦與把她外套的帽子拉上去給她罩在頭上。

    他原本想直接攬著她肩膀，這樣別人一看就知道他是她男朋友，但路上都是剛下課的學(xué)生，她肯定不好意思，他只好想了這一招，把她帽子戴好后，他用手掌給她壓住帽子，以防被風(fēng)吹掉。

    這樣的動(dòng)作落在別人眼里，比單純的摟著肩膀要甜蜜親昵。

    蒲晨扭頭看秦與：【不用一直壓著帽子，今天沒(méi)什么風(fēng)。】

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