“教授給我留下了深刻的印象。”白狼如是道：“關(guān)于他的瘋狂和理智?！?/br>
    江奕奕饒有興趣的聆聽(tīng)著他的描述。

    “教授的瘋狂超出我所見(jiàn)過(guò)的所有能力者，但同樣，他的克制也超出了我所見(jiàn)過(guò)的所有能力者?！?/br>
    白狼曾對(duì)此做過(guò)一份極為具體的報(bào)告：“在跟教授接觸后，我確認(rèn)，教授的理智恰恰是來(lái)源于他的瘋狂?！?/br>
    江奕奕身體前傾幾度，充分展現(xiàn)了他的在意。

    “有某個(gè)存在吸引了教授所有的瘋狂，以至于他對(duì)其他存在失去了興趣，展示出難以想象的理智?！卑桌亲⒁曋绒鹊溃骸岸@個(gè)存在，或者說(shuō)這個(gè)秘密，我想跟醫(yī)生有關(guān)？”

    “為什么會(huì)這么想？因?yàn)槲腋淌诤芟?？?/br>
    “不，因?yàn)榻淌谠谝?jiàn)過(guò)你之后，選擇了自殺?！?/br>
    江奕奕身旁的沙發(fā)微微下沉，白滄坐到了他身邊。

    對(duì)話因此停頓了兩秒。

    江奕奕扭頭看向白滄，他依舊對(duì)他們的對(duì)話不感興趣，此刻坐在沙發(fā)上，自然的捏著江奕奕的手，在手腕上用手指丈量。

    江奕奕回想起了堪稱(chēng)忙碌的昨晚，跟一個(gè)無(wú)法理解話語(yǔ)，甚至認(rèn)死理的野獸如何溝通？

    對(duì)話是沒(méi)有效果的。

    江奕奕反手握住了白滄的手，阻止了他丈量手腕尺寸的動(dòng)作。

    白滄輕晃了晃手，沒(méi)掙脫開(kāi)江奕奕的手，于是停下了動(dòng)作，反手握住江奕奕的手。

    確保對(duì)方仍處于自己的庇佑之中，這讓白滄迅速平靜了下來(lái)，對(duì)那些入侵領(lǐng)地的弱小生物也能繼續(xù)熟視無(wú)睹。

    安撫完對(duì)方，江奕奕重新看向白狼。

    雖然白狼用帽檐遮住了大半張臉，但他依稀能從對(duì)方過(guò)于巨大的情緒起伏中，察覺(jué)出他此刻的震驚。

    “怎么了？”江奕奕看了眼周?chē)?，確認(rèn)沒(méi)有異常，才看向白狼：“你的話還沒(méi)說(shuō)完?！?/br>
    不，我覺(jué)得那已經(jīng)不重要了。

    白狼甚至懷疑視覺(jué)輔助系統(tǒng)的熱成像功能出了問(wèn)題——不然他怎么會(huì)看到醫(yī)生跟白滄如此自然的手牽手？

    他側(cè)頭看了眼小個(gè)子。

    小個(gè)子沉重的朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭——不是視覺(jué)輔助系統(tǒng)出了錯(cuò)，而是眼前這一幕真實(shí)存在。

    現(xiàn)場(chǎng)沉默了片刻。

    白狼艱難消化掉這個(gè)可怕的現(xiàn)實(shí)，甚至忘記了自己方才還想試探的想法，直接給出了結(jié)論：“或許有人能殺死教授?！?/br>
    白狼看了眼白滄。

    “但教授不可能被自殺?！彼麩o(wú)比篤定道：“他的自殺只會(huì)是他自己的選擇?！?/br>
    “看來(lái)你確實(shí)很了解教授?！苯绒日\(chéng)懇的給予建議：“我建議你把這個(gè)結(jié)論告知守門(mén)人和魔術(shù)師，他們對(duì)我似乎有些深刻的誤會(huì)。”

    白狼十分想跟醫(yī)生就此事深入探討，但鑒于他此刻的注意力完全被那雙相握的手吸引了，所以在微妙的沉默后，白狼點(diǎn)了點(diǎn)頭，主動(dòng)結(jié)束了這個(gè)話題。

    江奕奕稍等了等，確定對(duì)方結(jié)束了這個(gè)話題，提起了他關(guān)注的另一個(gè)話題。

    “有個(gè)問(wèn)題我需要一個(gè)肯定的答案?！?/br>
    嚴(yán)肅的開(kāi)場(chǎng)讓小個(gè)子和白狼跟著認(rèn)真了起來(lái)。

    “半年前，有一個(gè)人死了。”江奕奕看了眼白滄，白滄?zhèn)阮^看了他一眼。

    視線相接，鋒芒尚未相觸，他們又自然的挪開(kāi)了視線——將幾近失控的對(duì)峙重新克制。

    “目前跟此有關(guān)的信息是，他跟白滄認(rèn)識(shí)?！?/br>
    小個(gè)子跟白狼對(duì)視了一眼。

    “醫(yī)生怎么突然問(wèn)起了這個(gè)？”

    江奕奕從他們的反應(yīng)里接收到了足夠的信息：“你們知道這個(gè)人？”