期中考結(jié)束后我卻發(fā)現(xiàn)我的喜悅并非主要來自于我原來的目的，而是來自對(duì)生活把握的節(jié)奏感。我能做自己喜歡做的事情卻不會(huì)受到外界的干涉，就像我能在違反校規(guī)的同時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)，總之，他們拿我沒轍。對(duì)于教育制度，我沒什么好說的，要說我也不會(huì)只沖著教育制度說上一大通。有些東西是沒有選擇性的，只管麻木好了，叫喚的不一定是英雄，只是勇氣可嘉罷了。

    小T常跟我說起社會(huì)制度的問題，他說社會(huì)的本質(zhì)應(yīng)該是成就人，人的獨(dú)立精神是社會(huì)必須給予的東西。我說但是社會(huì)制度本來就是制度，哪來的給人獨(dú)立，這些制度都是人類發(fā)展的一個(gè)過程，地球本就是一群傻逼推著轉(zhuǎn)的。來，和我以后一起去當(dāng)農(nóng)民，親近大自然，沒有文明污染，死了就埋在黑土地里，我們又回歸自然。小T就說我要當(dāng)工人，咱們工人有力量。然后我們躺在天臺(tái)的地板上哈哈大笑。

    我在這段時(shí)間里時(shí)常感到憂郁，小T說這是思想的負(fù)作用，的確，蘇格拉底把毒藥當(dāng)成可樂，尼采想得神經(jīng)短路瘋掉，梵高吃子彈死在金燦燦的麥田里，海明威用一把大槍掀了自己的頭蓋骨。我對(duì)小T說，給你一億你死不死？他說，是里拉就殺掉你先，是人民幣就不死，是美元就花，花兩萬(wàn)天再死。

    我是不會(huì)死的，我有我的親人和朋友，還有我的C。我的生命是可貴的，如果世上沒有純粹的東西我還可以卑賤地活著然后自己打造一個(gè)天堂，與喜歡的人幸福地生活在一起。

    所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，大概也是為了自己的天堂而努力。

    這樣是不是有些小資情調(diào)？

    考試后的不久，學(xué)校組織了一場(chǎng)高一辯論賽。我們班和李林所在的六班分到了一個(gè)小組。當(dāng)時(shí)分組公布后六班的人說，這下完了。

    我們班上的人看到我們的辯論隊(duì)信心爆棚，說，這下拿定冠軍了。一辯是我，二辯是小T，三辯是琨，四辯是阿福。除了阿福，其他的都不用介紹。阿福真名羅四福，讀起來像美國(guó)的總統(tǒng)，于是歷史課在講到二戰(zhàn)的美國(guó)時(shí)阿?？偸悄涿畹卣酒饋?，他長(zhǎng)得像圣雄甘地，簡(jiǎn)直就是甘地的兒子。聽說他為此還問過他爺爺家族里是否以前有在外交部工作的歷史記錄，他爺爺查閱族譜最后發(fā)現(xiàn)曾有一遠(yuǎn)房表親在唐朝時(shí)任過西域都護(hù)府的某個(gè)小官，于是阿福對(duì)歷史學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。阿福說話沒人翻譯一般是聽不懂的，之所以派他上是因?yàn)樗梢栽谖覀儽粚?duì)方駁得無話回?fù)魰r(shí)站起來說上一通鬼都聽不懂的話，然后對(duì)方要么說對(duì)不起請(qǐng)?jiān)僬f一遍我們沒聽清要么就會(huì)努力回憶剛才阿福說的是哪國(guó)語(yǔ)言坐在那里云里霧里，這時(shí)我們就帶頭鼓掌表示阿福剛才真是妙語(yǔ)連珠一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人借此收回民心同時(shí)作出下一輪的反攻。

    我們的辯題是：“中國(guó)入世利大于弊還是弊大于利?！?/br>
    此時(shí)我國(guó)早已入世，那天一個(gè)戴頭巾的男人將一個(gè)小錘子敲下去的時(shí)候就像敲在中國(guó)十三億人的腦袋上，全部興奮不已。

    這說明是民心所向，不得民心的必將被人民所涼拌。

    但是我的手氣太差，抽了個(gè)不得民心的一邊。

    琨說，大媽你要是不找出突破點(diǎn)我們就磨了你。我們最近玩出了一個(gè)酷刑，叫磨人，cao作方法如下：由眾人分別固定好受磨者四肢，分開其雙腿，以其襠部接觸大樹樹干，突出墻角，樓梯扶手，大門石獅等物，遂使力向前并上下磨動(dòng)。場(chǎng)合不限，男女不限，但男生比較吃虧。于是這段日子，一人喊磨，眾人大悅，慘叫不斷，人間險(xiǎn)惡。

    后來我想起孫子的一句知己知彼的話，于是想從李林嘴里套出點(diǎn)兒情報(bào)。但是李林在一口氣吃下我五個(gè)包子后一抹嘴說，都是我在網(wǎng)上查的資料。五個(gè)包子換來十個(gè)字。不值也要值。

    然后我和小T想黑了李林的電腦，但是我們沒有劍魚行動(dòng)里的那些裝備。于是只好也去網(wǎng)上查，用的是班費(fèi)上網(wǎng)，其中往往先殺CS再用最后十分鐘查到一些正方的觀點(diǎn)。

    最后我和小T不得不用自己的腦袋去想。發(fā)現(xiàn)答案還是利大于弊。

    如果從近期看，入世帶來的沖擊只是短時(shí)間的，但是在相關(guān)法規(guī)的保護(hù)下，我們可以把沖擊化到最小程度。同時(shí)大批外國(guó)商品會(huì)更加提高國(guó)民生活。遠(yuǎn)的來看，在市場(chǎng)化的游戲規(guī)則下將有利于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展，還將促進(jìn)我國(guó)政府領(lǐng)導(dǎo)方式的改進(jìn)，并將對(duì)人們的意識(shí)形態(tài)產(chǎn)生潛移默化的影響。

    當(dāng)時(shí)我和小T就想脫下白內(nèi)褲去六班投降。

    后來我覺得他們不可能有我們聰明，于是我決定用耍賴的方式，攻擊他們不成體系的思維。說起耍賴，沒人能勝我。我的突破點(diǎn)是，在市貿(mào)組織對(duì)發(fā)展中國(guó)家保護(hù)條款中的時(shí)間內(nèi)中國(guó)無法完成具有與外資企業(yè)抗衡的實(shí)力，當(dāng)國(guó)有資產(chǎn)大量流失后，國(guó)家政府將無力控制國(guó)家的經(jīng)濟(jì)運(yùn)作，于是，我國(guó)面臨著社會(huì)主義制度動(dòng)搖的危機(jī)。這個(gè)突破點(diǎn)足足嚇?biāo)浪麄儭?/br>
    我們就這樣準(zhǔn)備資料，我主管工業(yè)，小T主管社會(huì)生活，琨主管第三產(chǎn)業(yè)，而阿福長(zhǎng)得像農(nóng)民自然就管農(nóng)業(yè)。我們四個(gè)還設(shè)想了很多對(duì)方將提出的問題，比如他們會(huì)說入世帶來就業(yè)，入世提高生活水平，還會(huì)說如果入世不好，那為什么全國(guó)的人民都要入世之類的蠢話等等。我們于是將計(jì)就計(jì)在他們的問題中反設(shè)了不少問題，像你爸爸是學(xué)前班畢業(yè)，入世后他會(huì)有工作嗎？你們生活是越來越好但是你們消費(fèi)的是哪國(guó)的商品，促進(jìn)的是哪國(guó)的經(jīng)濟(jì)？最后一個(gè)問題比較難答，我想用文化大革命來反駁，但是怕當(dāng)場(chǎng)被那些格格巫踩死。所以只好希望他們別問起。

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