中午的時(shí)候，她跟齊榮再次在食堂相遇。尹萌在他隔壁的窗口買(mǎi)奶茶。

    她原本買(mǎi)了兩杯珍珠奶茶，這是她跟祝梨的最?lèi)?ài)。看到齊榮來(lái)了，她又買(mǎi)了一杯橙汁，臨走的時(shí)候把橙汁留在窗口的邊邊上，悄悄扯了扯齊榮的衣擺。

    齊榮打完飯，自覺(jué)地把那杯橙汁拿走了。他喝了一口，糖精超標(biāo)。等他無(wú)意間低頭，才看到橙汁杯子上用水筆寫(xiě)著“要認(rèn)真上課哦！”，字跡被杯壁上的水珠淺淺氳開(kāi)，險(xiǎn)些看不清楚。

    他好笑地碰了碰那行字，把一杯橙汁喝得干干凈凈。

    ……

    回到教室里，齊榮意外地發(fā)現(xiàn)自己的桌椅被人動(dòng)過(guò)。

    他在座位上坐下，這才看見(jiàn)放在桌肚里放著一杯橙汁。目光在四周看了一圈，班上的人各忙各的，都不像是跟這杯橙汁有關(guān)聯(lián)的樣子。

    他視線最后定格在前排，看見(jiàn)了一早就坐在教室里的唐雪融。

    齊榮站起身，把橙汁拿起來(lái)，放在自己前排的女生桌上。

    齊榮前面坐著的女生性格有些靦腆，自從齊榮轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)她還從來(lái)沒(méi)跟他說(shuō)過(guò)一句話，他這突如其來(lái)的一杯橙汁讓女生呆愣了幾秒，有些不知所措地看著他。

    齊榮解釋道：“我不喝橙汁，麻煩你了?！?/br>
    他音量不大，卻足以讓教室里所在的幾個(gè)人都聽(tīng)得清清楚楚。他余光觀察著，果然看見(jiàn)唐雪融在聽(tīng)見(jiàn)自己說(shuō)不喝橙汁的時(shí)候不自在地動(dòng)了動(dòng)。

    齊榮重新回到座位上。

    等上課前幾分鐘，學(xué)校老師們都陸陸續(xù)續(xù)到辦公室的時(shí)候，他起身走出了教室。

    ……

    陳則先已經(jīng)好幾天沒(méi)有這樣輕松過(guò)了。

    沒(méi)有人打架，沒(méi)有人逃課，沒(méi)有人被其他學(xué)科的老師批評(píng)，這樣的生活簡(jiǎn)直完美。

    作為三班的班主任，他已經(jīng)別無(wú)所求了。

    陳則先端著自己的陶瓷杯，暢快地喝了口茶。

    齊榮就是在這時(shí)候進(jìn)來(lái)的。

    他走到陳則先面前，不無(wú)恭敬地道：“老師，下午好?！?/br>
    陳則先沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中感慨，果然是個(gè)好孩子，有禮貌有熱血，之前打架雖然不對(duì)，但畢竟少年脾性，可以理解。

    “來(lái)找我有什么事？”他問(wèn)。

    齊榮道：“老師，我想轉(zhuǎn)班?！?/br>
    陳則先原本輕松的表情陡然一僵。

    “怎么突然要轉(zhuǎn)班？跟程啟蟄又起沖突了？”

    齊榮搖頭：“暫時(shí)沒(méi)有。但我認(rèn)為，繼續(xù)待在同一個(gè)教室里上課，會(huì)影響我的學(xué)習(xí)?！?/br>
    陳則先皺眉寬慰他道：“你們這個(gè)年齡，總把這些事情想得這么嚴(yán)重。都是同學(xué)，哪有什么解決不了的問(wèn)題？多把心思放在學(xué)習(xí)上，不要受這些外界的因素影響……”

    齊榮壓根沒(méi)聽(tīng)他說(shuō)什么。從小在齊如海身邊長(zhǎng)大，這樣的話術(shù)他早就聽(tīng)膩了。

    齊榮沒(méi)反駁他，而是從口袋里拿出一個(gè)U盤(pán)，放在陳則先的辦公桌上。

    “這是？”

    “這是我拷貝的學(xué)校旁邊小賣(mài)部的監(jiān)控，里面錄下了打架那天的所有經(jīng)過(guò)，包括前三分鐘他們幾個(gè)人單方面對(duì)我進(jìn)行毆打我沒(méi)還手的部分，”齊榮語(yǔ)氣平靜，繼續(xù)道，“我不打算繼續(xù)追究這件事。但我認(rèn)為，我不適合跟他繼續(xù)待在一個(gè)班級(jí)?！彼俅螐?qiáng)調(diào)自己的訴求。

    陳則先明白了，他是有備而來(lái)。他在心里默默收回自己之前對(duì)這位轉(zhuǎn)學(xué)生的評(píng)價(jià)，什么禮貌熱血，少年脾性，都是假的！他在心中默默為自己之后的班主任生涯表示發(fā)愁。

    “我不同意?！标悇t先語(yǔ)氣強(qiáng)硬，沒(méi)留絲毫轉(zhuǎn)圜的余地。之前程啟蟄和齊榮兩個(gè)人打架的事情引起了這么大的風(fēng)波，輿論這才剛剛平息下來(lái)，齊榮如果在這個(gè)節(jié)骨眼上轉(zhuǎn)班，必然把三班再次放到人前議論。輕則讓所有人覺(jué)得，齊榮跟程啟蟄之間的矛盾未能解開(kāi)且不可調(diào)和，重則能被人解釋成他這個(gè)班主任能力不足，這才讓一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的轉(zhuǎn)校生被迫再次轉(zhuǎn)班。

    陳則先不打算讓事情發(fā)展到這個(gè)地步。

    齊榮知道陳則先的意思，淡淡補(bǔ)充道：“老師，我們學(xué)校這么重視自己的名譽(yù)，應(yīng)該也不希望這樣的視頻在互聯(lián)網(wǎng)上流傳吧？”

    這句話當(dāng)中就暗含幾分威脅的成分了。

    陳則先盯著眼前這個(gè)早熟得過(guò)分的學(xué)生，眉頭徹底擰起來(lái)。

    “要換班，也不是完全不可能，”他說(shuō)著略微停頓了一下，“但最起碼要等這次考試之后。而且能不能轉(zhuǎn)班，要看這次測(cè)試你的成績(jī)?nèi)绾危绻憩F(xiàn)得好，我可以考慮你的要求。不過(guò)，如果答應(yīng)給你轉(zhuǎn)班，你想去幾班？”陳則先心中有個(gè)猜想，語(yǔ)氣中有幾分試探的意味。

    齊榮難得地停頓了一下。

    他腦海中閃過(guò)尹萌的身影，開(kāi)口時(shí)卻只是淡淡地道：“哪個(gè)班都可以?！?/br>
    ……

    當(dāng)天晚上，尹萌就正式帶著齊榮一起復(fù)習(xí)了。

    晚飯過(guò)后，尹萌把桌子收拾出來(lái)，拎著厚厚的作業(yè)本和習(xí)題冊(cè)來(lái)到了椅子上坐下。

    她自己已經(jīng)復(fù)習(xí)了大半，錯(cuò)題集都整理了出來(lái)，只剩下對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)練習(xí)。而為了幫齊榮加快進(jìn)度，她特意把一些重要的例題都整理了出來(lái)，方便他學(xué)習(xí)。

    “不用擔(dān)心進(jìn)度，復(fù)習(xí)在精不在多。哪怕只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，徹底吸收學(xué)會(huì)了也比馬馬虎虎把所有知識(shí)點(diǎn)看過(guò)一遍要好?！币劝牙}本推到齊榮面前，認(rèn)真鼓勵(lì)道。

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