夜鷹：“……明白了，我想問的是……”

    月神忽然說：“但是，主人是很好的人?！?/br>
    夜鷹停住了。

    “主人很善良，但很可憐，他雖然不說，我們都知道他一直很難過，”月神問，“殿下，可以請您幫個(gè)忙嗎？”

    “你說?！?/br>
    “主人想制造一臺(tái)超神機(jī)甲，可光憑他一個(gè)人是不可能的，”月神的聲音里多出幾分失落，“殿下……如果是殿下的話一定能行，您可以幫幫他嗎？”

    夜鷹沉默了片刻，才道：“我會(huì)的。”

    月神又開心起來：“謝謝殿下！我……”

    忽然，一道洪亮的男聲切斷了月神的話——實(shí)cao課的教官對著夜鷹三人吼道：“在發(fā)什么呆？集合了！”

    上課了，夜鷹只好下機(jī)甲，和裘德兩人跑過去，歸位列隊(duì)。

    “新生大賽剛結(jié)束，你們中的某些人可能在為自己的好成績而沾沾自喜，但是——你們錯(cuò)了！”

    他忽然大吼一聲，所有的同學(xué)皆是一激靈，不約而同咽了下口水。

    “我看了你們的比賽視頻，毫不客氣地說——這就是一團(tuán)shi！”教官瞪起眼，“反應(yīng)遲鈍地像頭豬，作戰(zhàn)意識(shí)極差，說出去簡直丟一等班的臉！”

    “特別是你們的機(jī)甲掌控度！我?guī)Я四敲炊鄬冒?，從沒遇到過這么令人絕望的學(xué)生！”

    “從今天開始都別上課了！先給我練掌控度，都聽到了沒有！”

    學(xué)生們齊齊回答“是”，有同學(xué)小聲問：“但要怎么練習(xí)？”

    教官哼笑了一聲：“別急，都給你們準(zhǔn)備好了?！?/br>
    他變魔術(shù)似地掏出一個(gè)手持儀器：“今天先從鍛煉精神力開始?！?/br>
    “精神力這種東西，雖然每個(gè)人的個(gè)體上限已經(jīng)被決定，但你們可以不斷打磨其精準(zhǔn)度，而且你們都是S級(jí)以上的精神力，天生就比其他班級(jí)具有優(yōu)勢?！?/br>
    他示意學(xué)生看向前方：“看到那里的十臺(tái)機(jī)甲沒？今天你們的任務(wù)就是盡可能將自己的神經(jīng)接駁到多臺(tái)機(jī)甲上，做到復(fù)數(shù)控制。”

    此言一出，全班嘩然。

    “什么？！一人不是只能接駁一臺(tái)機(jī)甲嗎？！”

    “太亂來了，不會(huì)腦奔潰嗎？！”

    “不想干的人可以出去，”教官冷酷道，“但這門課的成績也別想要了?！?/br>
    抗議聲逐漸小了下去，教官滿意環(huán)顧一圈四周：“很好，下面我講一下如何cao作?！?/br>
    他舉起手中的儀器：“這是無線接駁器，你們第一次嘗試遠(yuǎn)距離接駁，可以先用它來適應(yīng)下，如果成功連接一臺(tái)機(jī)甲，屏幕上就會(huì)亮一個(gè)紅點(diǎn)?！?/br>
    “下課前每人都必須連上兩臺(tái)機(jī)甲，”他幽幽道，“連不上的，繞cao場跑五十圈?！?/br>
    “五十？！臥槽要死了！”

    “媽的這個(gè)儀器怎么弄？！”

    有五十圈的達(dá)摩克里斯之劍懸在頭上，學(xué)生們都變得真情實(shí)感起來，一個(gè)個(gè)捧著無線接駁器，兩眼泛紅看向那十臺(tái)機(jī)甲。

    夜鷹也領(lǐng)了一臺(tái)接駁器，轉(zhuǎn)頭問喬瑟：“一次只要接兩臺(tái)就可以了？”

    “是的，不過這很難啊，”喬瑟面帶難色，“本來要維持一臺(tái)機(jī)甲的精神鏈接就已經(jīng)很困難了，教官居然要求同時(shí)連接兩臺(tái)……”

    他嘆了口氣，看向夜鷹：“你也是第一次做吧？我們加油，盡量爭取能在下課前完成兩臺(tái)的連接。”

    夜鷹一直盯著她的接駁器看，等喬瑟說完了，才放下手：“唔，好的?！?/br>
    但她并沒有往機(jī)甲的方向走，而是避開眾人，躲到了一個(gè)角落。

    “夜鷹？”喬瑟驚訝，“你不去練習(xí)嗎？”

    “你先去吧，”夜鷹說，“人太多了，擠過去也沒法練習(xí)，浪費(fèi)時(shí)間而已。”

    “但是等下教官choucha……”

    夜鷹卻從懷里掏出一本小冊子，在膝上攤開：“我有些東西要弄，你去吧，不用管我?！?/br>
    喬瑟為難看了她一眼，但了解夜鷹脾氣，只好道：“那你小心點(diǎn)?！眲e被教官發(fā)現(xiàn)了。

    夜鷹點(diǎn)頭，翻了一頁紙，嫌那接駁器有點(diǎn)礙事，便擱在了一旁。

    如果仔細(xì)看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)她的屏幕上出現(xiàn)了好幾個(gè)紅色的小點(diǎn)，并在不斷增加。

    臨近下課。

    教官讓學(xué)生們列隊(duì)，依次開始choucha。

    “你屏幕上怎么只有一個(gè)點(diǎn)？怎么？想一個(gè)掰兩個(gè)用？”

    “讓你用精神力，不是用括約肌！擺出這副便秘樣是給誰看？！”

    一連好幾個(gè)學(xué)生都沒能成功連接兩臺(tái)機(jī)甲，教官的臉色越發(fā)臭起來，他環(huán)顧一圈，點(diǎn)出裘德：“你來給他們演示一遍?！?/br>
    裘德出列，平靜接過無線接駁器，走到十臺(tái)機(jī)甲前，過了會(huì)，接駁器發(fā)出“滴滴”兩聲，教官湊過去一看，表情總算滿意了點(diǎn)：“兩臺(tái)，不錯(cuò)?！?/br>
    裘德把接駁器還給他，轉(zhuǎn)身回隊(duì)，喬瑟盯著他面色尋常的臉，小聲對夜鷹說：“感覺他還留有余力啊?！?/br>
    “不愧是3S，”夜鷹平靜道，“精神力的確不同凡響?！?/br>
    喬瑟狐疑地看了她一眼。

    “你也是3S……？”

    “恩，我知道，”夜鷹道，“所以我才說不同凡響?！?/br>
    喬瑟：“……”

    兩人說話間，教官又淘汰掉了幾名，氣到破口大罵：“你們還是一等班嗎？怎么連這么簡單的事都做不好？！”

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