我正想下次再找個時間談，但唐主任看起來沒有一點要放我走的意思。他雙唇緊抿，眼睛直直地瞪著我，犀利的眼神像是要看進我心里去。

    “這才過了多久，你就知道你不適合學理科適合學文科？一時成績不好，就想著轉科，不要給自己的不努力找借口！”

    他突然開口訓我，我被嚇得不敢再說話。原本還想著為自己辯解幾句，順便看看是否還有商量的余地，如今我只求不要被罵的太慘就好了。

    “你想轉文科？想轉到六班去？我告訴你，不可能！別說轉到A班，你就是去C班，他們都不會要你！”

    他狠狠地放出這幾句話，一下子就斷了我的念想。

    其實我不是不知道，他這話說得太過了。轉班這事也不是他一個人說了算的。若我堅持要轉，就算不能進文科A班，以我的水平，B班也還是能進的。

    但是在這種緊張的情況下，我根本無法再想這些。原本唐主任的責罵就已經(jīng)讓我無所適從，再聽他突然說一句“連C班都不會要你”，我內(nèi)心的防線瞬間便被擊潰了。不管他說的是否完全是真的，至少他是堅決反對我轉文科的不是嗎？

    此刻我的腦海中只有一個想法：“看來，我想轉文科的事情是沒有希望的了?！彼查g，失望和委屈的浪潮席卷而來，包圍了我。我一時沒忍住，一滴眼淚從腮邊滑過。

    雖然流出了眼淚，但我并沒有——也不會——哭出聲，甚至連表情都沒有變。我只是像一座雕塑般靜靜地坐著。

    在大庭廣眾下哭對我來說是極為丟臉的，我決不允許自己在公共場合如此失態(tài)，將自己的脆弱盡數(shù)暴露。

    所以，我只是出汗一般流了幾滴眼淚，也沒去擦它們，就這樣靜靜地繼續(xù)聽他講。

    唐主任看我這樣，也就放緩了口氣，不再責罵，而是開始勸解我。

    他先是從學理科的好處講起，比如什么文理專業(yè)數(shù)目三比七啦，學理科工作范圍廣啦，再拿學文科的壞處與之對比，像什么競爭更激烈啦，文綜題目不好做，考運對成績影響太大高考容易失誤啦。然后又分別舉了好些個現(xiàn)實的例子來佐證他的這些說法，噼里啪啦講了一大通。

    最后還說：“要是那些C層班的學生，誰會跟他們講那么多？我是知道你優(yōu)秀才和你講這些，你可是我們年級的種子選手啊，今后就不要想什么轉文科的事了，好好努力吧?！?/br>
    真不愧是年級主任，看來平時果然沒少教育人。一大通話下來，亮觀點，舉例子，擺事實，講道理，最后還不忘安撫一下被教育者的情緒。雖然明顯是在故意褒揚理科而貶低文科，但考慮當時的情形，這一通有氣勢的“演講”也可謂是行云流水，嚴絲合縫了。精彩，精彩。

    我雖然佩服他教育人的本事，但是畢竟剛被訓過一頓，事情又落空，難免還是心情低落。

    這時，下課鈴聲響起。唐主任竟在這給我講了一節(jié)課。此時已經(jīng)放學，班主任便放我走了。我站起身，鞠躬說道：“謝謝老師，真不好意思，耽誤您這么多時間。”之后便走出了辦公室。

    走出辦公室，我站在走廊上深呼吸平復了一下心情。

    今天真是讓人意想不到。雖然我并不認同唐主任說的學理科比學文科好，但是人家話都說到這份上了，我也不好再提什么轉科的事了。

    也罷，就像他說的，學都學了，就好好把理科學下去吧，再努力一段時間說不定就更好了吧。我只能如此自我安慰了。

    換上若無其事的表情，我轉身向三樓高一七班的教室走去。

    第五章 印象轉變

    回到教室，團支書和鐘秋月一見我回來，就立刻關心地問我怎么一節(jié)課都沒回來。

    我們班所有學生分八列坐，兩列并為一組，四個組每兩周換一次位置，而我一直坐在講臺邊，所以我會有四撥不同的后桌同學，這周正好是鐘秋月和團支書。

    鐘秋月也是和我同了三年班的初中同學，當初我們互相把對方當競爭對手，彼此也很熟。

    團支書名叫萬芊伊，身材微胖，是個很親和的人，短短幾天的相處后她就已經(jīng)把我當成朋友了。

    昨天我告訴了她們我將向唐主任申請轉文科的事，萬芊伊還對我表達了她的不舍，希望我不要走。這倒是讓我有些意外了。

    剛被教訓了一節(jié)課的我心情著實不怎么樣，但我一向不希望讓自己的不良情緒影響到與他人的相處。

    所以，我強顏歡笑，裝作沒什么事一樣簡單地回答：“唐主任不同意我走，這事就這么算了?！毙睦镏幌脍s緊結束這個話題。

    這時，坐在團支書萬芊伊后面的林海原聽到我們說話，突然笑著問我：“亦尹菲，剛才這節(jié)課你去干嘛了？”一副打聽八卦的樣子。

    我大感意外，至今為止我從未和林海原對話過，他怎么如此自然地問我私事，就好像我們很熟一樣？

    “沒什么事，只不過我本來想換一個班，唐主任不讓，這事就這么算了而已?！笨紤]到林海原平時的行事作風，我想，他應該就是有點自來熟而已吧。

    “班主任跟你說什么了？”他又追問，頗有點兒不肯就這樣罷休的意思。

    這下我心里更不好受了。難道他看不出我不想再談這件事了嗎？為什么還要這樣窮追不舍呢？

    “沒說什么，還不就是教育人的那一套嘛。我回家去了，再見?！蔽也辉付嗾?，隨便搪塞過去，匆匆結束了話題。

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