突然，我不小心手一松，卷子“啪”地掉了一地。我更尷尬了，抬頭發(fā)現(xiàn)有人在看著我，似乎是發(fā)現(xiàn)了我的窘迫，我瞬間煩亂地手足無措，都沒法好好地?fù)炱鹁碜觼砹恕?/br>
    林海原注意到了我這邊的動(dòng)靜，他好像發(fā)現(xiàn)了我有點(diǎn)不對(duì)勁，說了句：“我來幫你?！蔽宜查g如蒙大赦，立刻逃也似的回到了自己的座位上。

    坐在自己的位置上，我獨(dú)自懊惱著。我很不喜歡讓別人看見自己失常的一面，今天這是怎么了，居然沒穩(wěn)住自己，煩躁得都讓人看出不對(duì)勁來了？以至于最后等到林海原來幫我才收?qǐng)觥５前脨烙钟惺裁从?？事情已?jīng)發(fā)生了，完美主義的我只好自己一個(gè)人在那尷尬。

    林海原也察覺到了我的尷尬，從此以后，他再?zèng)]讓我?guī)退l(fā)過卷子。

    我?guī)退l(fā)試卷的日子，就這樣結(jié)束了。

    不過這根本不算什么。不順利的事情，還在后頭呢。

    第十二章 為誰而歌

    “我是一只貓，快樂的星貓……”

    我哼唱著熟悉的旋律，用盡量甜美的聲音。

    “咦？小菲菲，你唱得挺不錯(cuò)??！”彼時(shí)坐在我后面的團(tuán)支書萬芊伊聞聲說道。

    嘛，雖然我自己知道自己這個(gè)門外漢唱得也就那樣，和專門練過的人完全沒法比，但是有人夸我，我還是會(huì)小小地開心一下的。

    “唱大聲點(diǎn)，再來一首?！比f芊伊提議。

    這時(shí)林海原也注意到了團(tuán)支書讓我唱歌的事。既然他也在關(guān)注著，那我當(dāng)然要表現(xiàn)得好一點(diǎn)了，可不能隨便冒險(xiǎn)，要選擇簡(jiǎn)單好唱，旋律活潑輕快的歌曲。

    “走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”

    雖然他沒抬頭，依舊寫著他的作業(yè)，但我知道他在聽。

    “還有一支短笛隱約在吹響……”

    即將唱到這首歌的高潮部分時(shí)他還說了一句：“馬上就到關(guān)鍵部分了。”也不知是在表示自己在聽還是在提醒我。

    一曲唱畢，萬芊伊又對(duì)我表示贊賞，聽得我很是舒暢。倒不是她夸我這件事本身讓我有多開心，而是任何事情一旦跟林海原扯上關(guān)系，就會(huì)讓我格外地在意。這回總算沒在他面前丟臉。

    后面的幾天，萬芊伊拉著我讓我唱歌，甚至連體育課都不放過。

    既然有人愿意聽，那我也就多獻(xiàn)幾次丑吧。每次在林海原附近唱歌時(shí)我都在悄悄觀察他的反應(yīng)，想知道在他聽來，我的歌聲是否像萬芊伊所說的那樣還算不錯(cuò)呢？

    但是很可惜，除了上一次我唱歌時(shí)他說過一句話，其他的時(shí)候他都只是低頭忙著自己的作業(yè)，也不知道是沒聽到還是單純地不想理會(huì)。

    如此一來，唱過幾次之后我也就意興闌珊了。既然他不聽，那我唱了又有什么意思呢？

    其實(shí)不是的。本不該是這樣的。

    從一開始就不是林海原讓我唱的，我唱出來也不是專門給他聽的。但我還是被他影響了。仿佛所有的事情一旦牽扯到他，就會(huì)變得以他為中心一樣。

    我和團(tuán)支書的新鮮勁過了，我也就不再這樣在教室里唱歌了。

    第十三章 亂七八糟的書堆

    夏天到了。陽光的金線紛紛灑落在溫暖的大地上，聒噪的蟬聲漸漸掩蓋了啁啁喳喳的鳥鳴。

    某天唐主任突然對(duì)我們說，有人贊助了我們學(xué)校，過幾天每間教室都會(huì)有一臺(tái)電視。

    班上的同學(xué)們一聽都非常激動(dòng)，今后在學(xué)校里也可以有電視看了？

    但我可沒那么容易激動(dòng)，不用想也知道，這批電視到時(shí)候基本上就是教室里的擺設(shè)，我們學(xué)習(xí)那么緊張，難道學(xué)校會(huì)讓我們隨便看嗎？

    過了幾天，電視送來了，它被掛在教師里第四組前的墻上。

    當(dāng)天晚自習(xí)，老師打開電視檢查它是否能夠正常工作。這時(shí)班上有一部分同學(xué)去上競(jìng)賽課了，有的同學(xué)就趁機(jī)坐在第四組的空座上，在這里看電視，角度最好。

    這段時(shí)間，林海原他們正好坐在第四組。我看著林海原那空著的座位，怕被人搶走，趕緊坐了上去。我不關(guān)心電視上放的是什么，我只是想坐一坐我喜歡的人的座位。

    林海原這個(gè)人，學(xué)習(xí)很好，可是在收拾東西這件事上幾乎無能。他的座位大概是全班最亂的。桌面上，桌底下，座位邊的箱子里，裝的滿滿的，全都是書。都是沒有疊好的，散得亂七八糟的書。

    高中的課本原本就有許多，再加上校里校外的各種輔導(dǎo)書、練習(xí)冊(cè)，就更是一大堆。這么多的書，收拾得好也就罷了，要是不收拾收拾，那真是亂得沒法看。林海原就是完全不收拾的那種人。他的書，不是疊在一起的，而是堆在一起的。要找書時(shí)，直接在書堆里亂翻；用完的書，直接扔進(jìn)書堆里。唐主任在班上說了他好幾次，他依舊我行我素，最后愣是讓自己東西亂的名聲大到全班都清楚了。

    我坐在他的座位上，凝視著上面的書。亂，確實(shí)很亂，亂得毫無章法，亂得很有個(gè)性。

    俗話說得好，愛屋及烏，對(duì)于戀愛腦的我來說更是如此。對(duì)我來說，我喜歡的人的一切都有著特殊的意義，哪怕是這些亂七八糟的書我也討厭不起來。

    我看著他的桌面上攤開的書，是一本他常常會(huì)做的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，是他專門在校外的書店里買的。上面密密麻麻地寫滿了字。“這些都是他親手寫的字啊。”我的目光簡(jiǎn)直可以說是慈愛的了。

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