我快穿的身份被直播曝光了 第36節(jié)
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但不得不承認(rèn),這種講學(xué)氛圍是真的很吸引人。 門外,其他幾門科目的老師不約而同地停下腳步,聚在一起,好奇地問(wèn)身邊人:“這是可行的嗎?” “我也想知道…” 他們?cè)诤闷嬷啵加弥蕾p的目光看著呈書(shū)——原本以為她年紀(jì)輕又學(xué)識(shí)豐富,應(yīng)當(dāng)是不屑或者說(shuō)不會(huì)來(lái)教書(shū)的,可經(jīng)過(guò)這些天的學(xué)習(xí),大伙都看得出來(lái),呈書(shū)天生就是教書(shū)育人的好材料。 畢竟她僅僅通過(guò)一個(gè)問(wèn)題,就能勾起了屋內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,就連屋外路過(guò)的老師也被吸引駐足,好奇地等待答案公布。 等討論度差不多了,呈書(shū)這才公布答案,“很抱歉,屋內(nèi)有一半的同學(xué)拿不到分了,這是不可行的,因?yàn)闅⑺滥愕牟皇撬俣龋莿?dòng)能,即身體重量*下墜速度?!?/br> 說(shuō)完,就在動(dòng)能旁邊畫(huà)了個(gè)重點(diǎn)符號(hào)。 屋外,校長(zhǎng)路過(guò),往里頭往里頭望了一眼:“這是誰(shuí)的課?來(lái)的學(xué)生怎得那么多?” “呈老師的課,講的內(nèi)容實(shí)在太有趣了。校長(zhǎng)你知道嗎,飛機(jī)落地前跳起,原來(lái)是沒(méi)有用的,還是會(huì)死的?!?/br> “啊真的嗎…不是學(xué)生都在這里上課,那其他老師的課呢?” 當(dāng)然是空無(wú)一人啦。 和呈書(shū)同一個(gè)時(shí)間上課的,還有李英琦的歷史文化課。但是平日里還至少坐滿大半個(gè)教室的文化課,此時(shí)只有1-2個(gè)人前來(lái),還是面上翻著文化書(shū),實(shí)際底下在做物理題的那種。 問(wèn)怎么拿著別的科目書(shū)過(guò)來(lái),答就是沒(méi)琢磨透上節(jié)課的物理題,不好意思過(guò)去... 這可真的是把李英琦氣的不行——他本就討厭呈書(shū),現(xiàn)在被這小女人搶掉大半個(gè)教室的學(xué)生就算了,僅剩的幾個(gè)還是她手指縫漏下來(lái)的,這可讓人怎么忍? “你們都學(xué)那物理,卻不知道,不通文史如何曉天下,不知天下如何干大事?”李英琦氣得拿歷史書(shū)一拍桌面,對(duì)那僅剩的兩個(gè)學(xué)生訓(xùn)斥,嚴(yán)肅的臉上像寫(xiě)了四個(gè)打字“不可理喻” 如果換做平時(shí),學(xué)生一定會(huì)被他這番話洗腦,不學(xué)數(shù)理化也沒(méi)關(guān)系,只需要用文化感染民眾,那就可以了。 可經(jīng)過(guò)呈老師的課后,他忽然意識(shí)到,如果他們這些站在教育頂端的學(xué)生,不帶頭去學(xué)習(xí)數(shù)理化,國(guó)家是不會(huì)強(qiáng)大的,套用呈老師的話就是:“生活中學(xué)文化,課堂上曉宇宙。” 而且,這是選修課啊…李英琦作為文化課老師留不住人,難道能怪學(xué)生嗎?在學(xué)生眼中,李老師的文化課出了名的枯燥無(wú)味,只會(huì)按著課本上的東西照樣讀一遍,感覺(jué)就算不來(lái)上課,在私底下學(xué),結(jié)果也是一樣的。 當(dāng)然,這學(xué)生也沒(méi)敢將心里話說(shuō)出來(lái),但還是將李英琦氣得心梗,連連搖頭嘆息,“哎,都被洗腦了,都被洗腦了咯...” “究竟是誰(shuí)被洗腦了...”學(xué)生喃喃吐槽了一句,拿著剛做好的習(xí)題就去隔壁教室了,只留下李英琦在諾大的教師,獨(dú)自一人面對(duì)著空空的坐席,耳邊傳來(lái)同層樓物理課的講課聲,更平添一絲嘲諷。 忽然他看到教室門外經(jīng)過(guò)一男子,長(zhǎng)相及其眼熟...僅僅思考了幾瞬,他就將這人的名字脫口而出了,“季兄,別來(lái)無(wú)恙?” 門外,季明望詫異轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),疑惑地問(wèn):“你是?” 這尷尬的回答讓李英琦有些臉紅,不過(guò)只要想到對(duì)方的身份,這一點(diǎn)小別扭不在話下,他親切地上前握著對(duì)方的手,說(shuō):“我出自蘇州李家,剛從東京回來(lái)的,現(xiàn)在在北城大學(xué)支教。” “蘇州李家...” 季明望其實(shí)半點(diǎn)不知道蘇州李家是哪家,不過(guò)看在他跟呈書(shū)同屬蘇州本家,他也沒(méi)有像往日一樣甩袖而去,反而禮貌地接著問(wèn):“那李公子叫住在下是何意呢?” 他這點(diǎn)禮貌禮節(jié)全是看在呈書(shū)的面子上,卻成功讓李英琦錯(cuò)以為自己可以。 “我來(lái)北城已經(jīng)一月有余,一直想認(rèn)識(shí)季公子,聽(tīng)聞公子是東德回來(lái)學(xué)藝精湛,剛好我在東京也是學(xué)的理科相關(guān),你看今天如此有緣分,何不找個(gè)地方痛飲一番?” 聽(tīng)到這,季明望才反應(yīng)過(guò)來(lái),這是來(lái)攀關(guān)系來(lái)了,只是沒(méi)想到對(duì)面這諂媚小人跟呈書(shū)明明都是蘇州人,心性品質(zhì)氣節(jié)居然如此不同。 既然已經(jīng)明白了對(duì)方的目的,他也不想跟他閑聊下去了,敷衍地說(shuō)了句:“哦?是嗎,不知道李公子是學(xué)什么科目呢?有機(jī)化學(xué)?核物理?還是綜合高等數(shù)學(xué)?” 季明望列舉的都是最多中國(guó)留學(xué)生學(xué)習(xí)的科目,誰(shuí)能想到竟無(wú)意間堵住了對(duì)方的嘴。 呃...當(dāng)然三科都不是。 李英琦的臨床醫(yī)學(xué)概述看起來(lái)像是跟醫(yī)學(xué)有關(guān),實(shí)際卻是個(gè)文化得不能再文化的科目了,平時(shí)上課也只是了解下身體結(jié)構(gòu)和急救知識(shí),半點(diǎn)實(shí)cao都沒(méi)有。 至少,跟這聽(tīng)起來(lái)就高大上的三個(gè)科目毫無(wú)關(guān)系。 “不是,我學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)...概述。”李英琦憋著嗓子回答,最后兩個(gè)字跟硬憋一樣蹦出來(lái)。 聊到這,哪怕有蘇州和北城大學(xué)老師這兩個(gè)閃光點(diǎn),季明望都不想同李英琦聊下去了。 先不說(shuō)這個(gè)科目跟理科有什么關(guān)系,單是見(jiàn)他對(duì)自己的專業(yè)都不敢說(shuō)出口的模樣,就不想攀談了。 可季明望畢竟是北城權(quán)貴出身,做不來(lái)對(duì)人太無(wú)視的動(dòng)作,剛好手頭上有兩本新時(shí)代,便遞過(guò)去一本,嘴上振振有詞又充滿友善地說(shuō):“這是我做的雜志,給你一本瞧瞧。” 說(shuō)完就借口溜了,只留下一臉感動(dòng)的李英琦,站在原地愛(ài)不釋手地摸著雜志。 … 隔壁教室,呈書(shū)剛上完三節(jié)兩個(gè)小時(shí)的大課,就連下課了還不能走,被好幾個(gè)勤奮的學(xué)生抓住解答習(xí)題。 在外頭等了幾刻鐘的季明望等不了了,對(duì)著教室喊了一句:“呈老師,可以下班了嗎?” 班里學(xué)生大膽,也不怕溫柔的呈老師,立刻打趣了一句:“老師,是你的男朋友嗎?” 呈書(shū)還只是笑笑地?fù)u頭,還沒(méi)來(lái)得及否認(rèn),季明望就用一種驚恐的表情連連擺手,說(shuō):“不是,不是…”像是這學(xué)生說(shuō)了天底下最嚇人的鬼故事一樣。 “你可別這樣說(shuō),讓呈老師的真男朋友知道,我肯定死無(wú)葬身之處...” 這真的不是開(kāi)玩笑的,估計(jì)所有人中,只有他見(jiàn)過(guò)馮掏搶指人的模樣,恐怖得不像話。 呈書(shū)又接連解答了好幾個(gè)學(xué)生的問(wèn)題,才總算能脫身而出,兩人找了個(gè)偏僻的地方,問(wèn):“說(shuō)吧,找我干什么?” 干什么”季明望開(kāi)心得眉角都快飛起來(lái),將手里僅剩的一本雜志遞過(guò)去,說(shuō):“我來(lái)找你要第二章的劇情的,你的小說(shuō)現(xiàn)在可火了,我們出版社接收到不少讀者的來(lái)信,求問(wèn)過(guò)江鯽是誰(shuí),我猜你不想自爆身份所以辦公室的人問(wèn),我都沒(méi)說(shuō)呢...不過(guò)你怎么起了個(gè)這個(gè)名字?” “過(guò)江名士多于鯽,示意著這是一個(gè)充滿新興事物的年代。” “好意頭!”季明望恍然大悟,一拍大腿又贊了一句:“這個(gè)名字可比那個(gè)水登月要好聽(tīng)多了,果然紅得也極快!不過(guò)新一期的稿子在哪呢,可別告訴我你沒(méi)寫(xiě)啊!這樣我們雜志要開(kāi)天窗的!” 呈書(shū)無(wú)語(yǔ),將稿子從課本里掏出來(lái),遞上去,“你且看看?!?/br> 新的劇情描寫(xiě)了沈明行抵達(dá)英國(guó)后,為了和當(dāng)?shù)厝巳谌朐谝黄?,他嘗試了不少英式的料理,可他畢竟是中國(guó)人中國(guó)胃,帶血的牛扒讓他跑了一天的肚,下午茶甜得發(fā)膩狂喝了三壺水,各種燉菜像是給老人家吃的,軟軟趴趴還沒(méi)嚼就爛... 而最讓沈明行難過(guò)的是,哪怕他吃再多西餐英料,當(dāng)?shù)厝耸冀K都沒(méi)有接納他,唯一有存在感的時(shí)候,就是他努力地咽下每一口西餐,都會(huì)被旁的洋人問(wèn):“如何,是不是比中餐好?” 當(dāng)然沒(méi)法比,中餐那緊實(shí)豐韻的口感,還有熱氣騰騰的賣相和香味,哪個(gè)不比英國(guó)菜強(qiáng)?忽然的,沈明行開(kāi)始想念起船上的那道雞雜碎了,咸香味撲鼻,色澤油光均上佳... 可能是那天品了些威士忌,可能是長(zhǎng)時(shí)間英國(guó)人壓制的反彈,那天晚上,沈明行忽然壯著膽子,跟借住的英國(guó)老婦人說(shuō):“女士,請(qǐng)問(wèn)我可以借用你的廚房嗎?” “當(dāng)然?!?/br> 于是,在英國(guó),第一道雞雜碎誕生了。 沈明行這些日子品嘗西餐也不是沒(méi)有收獲的,至少他學(xué)習(xí)到了一種意大利的烹飪方法,不僅能讓雞雜碎更入味,而且撒上印度香料后,更能讓大眾接受。 房東太太是一個(gè)心底特別善良的夫人,不然也不會(huì)愿意將自己的房子租給中國(guó)留學(xué)生們,見(jiàn)他做了一道中國(guó)菜,好奇地品嘗了一口。 沈明行發(fā)誓,這是他第一次看到這么高貴端莊的老貴婦露出如此夸張的驚艷表情,半響才說(shuō)了一句:“學(xué)生,如果你不上學(xué),真的可以試試看開(kāi)一家店,所有英國(guó)人都會(huì)愛(ài)上這道菜...” 開(kāi)店嗎? ... ...?季明望將稿子翻來(lái)翻去,愣是找不到這問(wèn)號(hào)后的劇情,“后面呢?就沒(méi)了?” “沒(méi)啦。800字,足夠你登一期雜志了?!背蕰?shū)聳聳肩,表示她這百忙之中,真的只能寫(xiě)那么多了。 可這點(diǎn)小雨滴,壓根滿足不了“饑渴而來(lái)”的季明望,他奔潰地倒在石臺(tái)階上,說(shuō):“大家都說(shuō)追學(xué)者的文章難,特別看他們放在文章末尾的鉤子,簡(jiǎn)直看得心癢癢,我以前還不懂這是什么心態(tài),現(xiàn)在可算是明白了?!?/br> 隔壁教室忽然響起的嘈雜聲打斷了兩人對(duì)話。 “怎么回事?” 季明望朝那處望去,只見(jiàn)一個(gè)穿著淺白色襯衫和高腰背帶褲的高挑男子從教室的方向走出來(lái),身邊還跟著一大群懵懂的學(xué)生,圍著他可勁地在問(wèn):“who are you?”,“你是我們呈老師的男朋友嗎?boy friend!” 感情是把這少見(jiàn)的外國(guó)人當(dāng)作英語(yǔ)練習(xí)對(duì)象了。 季明望汗顏,如果這些學(xué)生見(jiàn)過(guò)馮法號(hào)軍令的模樣,一定不會(huì)像這樣圍上去,真的是初生牛犢不怕死.. “馮,你怎么過(guò)來(lái)了?”呈書(shū)招招手,讓對(duì)方過(guò)來(lái)。 直播間視角轉(zhuǎn)動(dòng),隨著呈書(shū)的視角看過(guò)去,直播間觀眾們看到的,就是宛如模特走臺(tái)步一樣,帥的不像話的馮。 【實(shí)不相瞞,本魚(yú)已經(jīng)變成了馮的顏粉了,10個(gè)愛(ài)心接好,獻(xiàn)給我的騎士】 【你們這些顏控魚(yú)...不過(guò)馮的確比上輩子要帥很多呀,是這個(gè)時(shí)代沒(méi)有污染的原因嗎?】 【感情也更豐富一些,我看論壇上語(yǔ)言學(xué)大師鸚鵡博士分析,說(shuō)馮的肢體語(yǔ)言都具有非常強(qiáng)烈的個(gè)人情緒,譬如嫉妒、生氣、幸福...】 【樓上的求個(gè)論壇鏈接?。 ?/br> 直播間的彈幕又逐漸跑偏了,呈書(shū)笑了笑,沒(méi)有去管他們說(shuō)的肢體語(yǔ)言分析帖是個(gè)啥。 但隨著馮的一步步靠近,就連她也不能不承認(rèn),這個(gè)世界的雷德濰要比上個(gè)世界的蔣濰要更吸引人,怎么說(shuō)呢?就好像情緒多了許多,從冷冰冰的機(jī)器變成了會(huì)生氣嫉妒幸福的人一樣... 忽然她感覺(jué)自己的腦海有一處?kù)`光一閃,可還沒(méi)摸透就又消失了。 “我來(lái)接你下班?!瘪T將手上的披肩遞過(guò)去,讓呈書(shū)圍著,上頭還沾著暖烘烘的檀香味,也不知道他是怎么帶過(guò)來(lái)的,才會(huì)讓披肩一直保持溫度。 剛剛在教室調(diào)侃季明望是呈老師男朋友的學(xué)生,這時(shí)才算看出來(lái),這個(gè)高大到不像話的外國(guó)男人,才是呈老師對(duì)象。她悄悄打量著男人,在看見(jiàn)季明望的時(shí)候,她還勉強(qiáng)感覺(jué)季明望跟呈老師般配,但看到這個(gè)男人之后,別的男人都好像弱了一頭一樣。 這樣想著,也就直接開(kāi)口夸贊:“呈老師,你們真般配?!?/br> 聽(tīng)到這句話后,馮面上的表情依舊淡淡的,但手卻不符合人設(shè)地將呈書(shū)的手拽緊,渾身上下就像寫(xiě)著幾個(gè)大字:“你真有眼光?!?/br> 看得幾個(gè)學(xué)生都捂嘴偷笑,內(nèi)心高呼好甜好甜。 告別了學(xué)生后,季明望也找了個(gè)借口帶著稿子離開(kāi)了。 一時(shí)間離校的道路上只有呈書(shū)和馮兩人,默不作聲地走著,呈書(shū)的手還被牽得緊緊的??赡苁怯X(jué)得有些害羞,她搖了搖馮的手臂,問(wèn):“你怎么突然想到來(lái)接我?” “你之前讓父親母親買的家具、食材都到了。父親讓你回餐廳看看,沒(méi)問(wèn)題的話下周就可以重新?tīng)I(yíng)業(yè)了?!?/br> “真的嗎!”呈書(shū)驚喜,沒(méi)想到這些專門定制的東西那么快就到了,連馮管自己爸媽叫爸媽的事情都沒(méi)注意。 也是呈家幸運(yùn),才能那么快籌備齊重新開(kāi)業(yè)的物品。 但其實(shí)這份幸運(yùn),也有原書(shū)女主的手筆在里面——黃澄澄那篇文章雖然只講了德國(guó)餐廳,但不可避免的,其他西餐廳也遭了罪,營(yíng)業(yè)額直線下滑,家底薄的沒(méi)幾個(gè)星期就支撐不了要低價(jià)轉(zhuǎn)讓鋪面了,這才讓呈家撿了便宜, 沒(méi)錯(cuò),呈書(shū)接下來(lái)的工作就是換餐廳地址,將樂(lè)彼開(kāi)到市中心去,一來(lái)可以有更多的生意,二來(lái)她上學(xué)回家也方便得多,所以這個(gè)建議一出,呈家父母舉著雙手就贊成了。 兩人打著同一輛黃包車來(lái)到新餐廳門口,門外就站著呈家父母兩人,還有一個(gè)包工頭。 見(jiàn)呈書(shū)過(guò)來(lái)了,呈父趕緊抹了抹腦門的汗,招手說(shuō):“女兒回來(lái)得正好,包工頭有幾個(gè)問(wèn)題,我正愁回答不了呢?!?/br> 包工頭姓徐,在北城做建筑工程已經(jīng)有二十多年了,自詡是城內(nèi)最有經(jīng)驗(yàn)的老手了,但當(dāng)他看到呈書(shū)的設(shè)計(jì)圖的時(shí)候還是愣了老半天,說(shuō)這是他從業(yè)數(shù)年第一次看到那么新穎的圖紙。 “呈小姐對(duì)吧,就是有幾個(gè)問(wèn)題,你說(shuō)要在餐廳中間建一個(gè)上升的圓臺(tái),這個(gè)造型用木頭估計(jì)嗆得慌,你看用竹子可以嗎?比較好打磨?!?/br> 徐工頭指著圖紙最中央的地方,戳了戳。 “不太行,這個(gè)地方是打算放置圓柱形通天魚(yú)缸的,竹子怕承重不了,假如圓形比較難打磨的話,底座可以做成方形,四角磨圓?!?/br> “那感情可以?!卑ゎ^會(huì)意,讓小弟下去準(zhǔn)備材料。 呈書(shū)跟著其他人走進(jìn)這家餐廳里,迎面而來(lái)的開(kāi)闊視野賞心悅目。這家店原先主營(yíng)意大利咖啡,坐落在北城市中心購(gòu)物繁華街道的小洋房群里,還帶了一個(gè)能擺放桌子的小花園。 而最值得一提的是他的地理位置,隔壁都是小吃店,沒(méi)有正經(jīng)吃飯的地方。換句話說(shuō),如果真的將西餐廳開(kāi)起來(lái),那指定是穩(wěn)賺不賠的。