“新到的同學(xué)找位置坐一下，班會馬上開始了。大家盡量靠前坐，一會要自我介紹，靠近點(diǎn)不容易緊張。”

    果然換了一個天地，輔導(dǎo)員還是輔導(dǎo)員，班會也還是班會。

    姜鈞和方鈴應(yīng)該是最后到場的，兩人坐好后班會就正式開始了，原本前排男生轉(zhuǎn)過來還想和兩人搭個話，眉飛色舞還沒發(fā)出聲音，就被輔導(dǎo)員老師的開場白喊了回去。

    “同學(xué)們安靜一下，咱們開始班會。”

    “首先歡迎大家加入咱們考古學(xué)院，也歡迎大家加入古功法修復(fù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會作為咱們古功法修復(fù)專業(yè)58級1班的輔導(dǎo)員，和大家一起度過這四年的本科學(xué)習(xí)時光……”

    輔導(dǎo)員老師姓劉，叫劉向陽，是一位從談吐到外形都沒有什么特點(diǎn)的普通男老師，普通的男士短發(fā)，普通的Polo衫，普通的平易近人和普通的幽默感，這種在別處隨處可見的普通，在第一武大這個不普通的地方卻反而成了一種特點(diǎn)，一段普通的開場白和自我介紹因?yàn)槠鋱鏊牟黄胀ǚ炊尨蠹矣∠笊羁獭?/br>
    開場白和自我介紹結(jié)束，劉向陽老師開始講解班會的流程安排，一行行班會環(huán)節(jié)標(biāo)著序號列在了大屏黑板上。

    自我介紹，學(xué)院和專業(yè)介紹，校園生活介紹，大學(xué)協(xié)會……

    協(xié)會果然是個重要環(huán)節(jié)，本來屬于校園生活的內(nèi)容，現(xiàn)在單獨(dú)列出來一項(xiàng)講解。

    姜鈞在關(guān)注協(xié)會，方鈴則是在關(guān)心馬上要開始的自我介紹，忽然在這么多人前講話，還是被動點(diǎn)上去的，她有些緊張。

    讓她介紹一些她擅長的技術(shù)發(fā)展或許還好，讓她介紹自己，她竟然一時不知怎么說起。

    能不能把自己想象成某一種技術(shù)成果呢？用她擅長的方式去介紹。

    方鈴，人類女性，產(chǎn)自直屬核心第五星系，生產(chǎn)日期……

    方鈴腦補(bǔ)了幾句就連連搖頭，不行不行這樣太丟人了。

    此時自我介紹環(huán)節(jié)已經(jīng)開始，前排的同學(xué)陸續(xù)登臺介紹自己，方鈴一方面慶幸自己是后排不用馬上登臺，一方面又因?yàn)檠劭葱蛄邢蜃约罕平薏荒軄硪粋€痛快的。

    換人的間隙，方鈴的視線從講臺收回來，掃過陽光燦爛的窗，落回到身邊的姜鈞身上。

    午后的陽光穿過樹影穿過窗，灑在姜鈞的身上，對方鎮(zhèn)定自若，一邊聽著同學(xué)的介紹，一邊在光腦上cao作，像是查閱著什么資料。

    大佬就是大佬，都是第一天入學(xué)，第一次班會，人家一點(diǎn)都不緊張，想必自我介紹這種小場面，大佬不知道見過多少了，早就輕車熟路一番演講信手拈來?，F(xiàn)在估計(jì)在考慮協(xié)會的事，正用光腦查資料最規(guī)劃呢吧。

    方鈴的粉絲濾鏡正在發(fā)作，直到她看清姜鈞光腦上查閱的資料。

    “大學(xué)第一次班會，如何自我介紹比較好?！?/br>
    “班會自我介紹緊張?jiān)趺崔k?！?/br>
    “登臺演講不緊張，只因臺下做了這事……”

    原來大佬也會緊張，好真實(shí)的大佬。

    方鈴有些感慨，不過她發(fā)現(xiàn)，在自己意識到緊張是一件如此普遍的事之后，再面對登臺她忽然也沒那么緊張了。

    “好，下一位同學(xué)?！?/br>
    伴隨著給上一位同學(xué)的掌聲，劉老師提醒方鈴上臺。

    方鈴深呼吸，起身走上講臺。

    臺下姜鈞還在搜索該怎么介紹自己，臺上方鈴已經(jīng)開始了，聽著方鈴飄忽不定的音量，姜鈞都能感受到對方的緊張。

    怎么辦弄得她都有點(diǎn)緊張了。

    雖說以前登過不少次臺，也見過不少大場面，以前在地球，很多省級市級單位辦有關(guān)武者的活動，姜鈞因?yàn)檩叿指呷藲飧?，?jīng)常會被邀請去做講話作報告，那時候講多了她也習(xí)慣了，可是眼下是星盟，雖說感覺和地球時的學(xué)校很像，但是這種穿越千年的經(jīng)歷，總讓她覺得曾經(jīng)的自己越來越遠(yuǎn)，在這些本就不擅長的方面，從而生出許多生疏感。

    很快，方鈴介紹結(jié)束，在大家鼓勵的掌聲中如釋重負(fù)小跑下臺，她停在座位過道邊，換姜鈞上臺。

    姜鈞信步上臺，面對新同學(xué)，開始她的自我介紹。

    “大叫好，我叫姜鈞……”

    姜鈞按照前邊同學(xué)的大致流程，完成了自我介紹。

    不過她和方鈴的介紹和別人有一點(diǎn)不一樣。

    在談及為什么會選擇古功法修復(fù)專業(yè)的時候，班上大部分同學(xué)都直白說自己是上不到熱門專業(yè)調(diào)劑來的，或者上不到武科曲線救國來的。

    全班只有姜鈞和方鈴，是主動選擇的考古學(xué)院。

    大概是因?yàn)檫@一點(diǎn)，姜鈞介紹完臺下的掌聲更熱烈了。

    主動選擇冷門專業(yè)，在這些少年少女眼中，是一件很酷的事。

    因?yàn)殡m然大家年紀(jì)不大，但是也懵懵懂懂知道一些就業(yè)壓力、生活壓力。

    于是姜鈞的特別，收獲了很多特別的關(guān)注，一些相熟的同學(xué)交換眼神，點(diǎn)頭肯定，劉老師也拿光腦看起了姜鈞的詳細(xì)資料。

    這一看，劉老師有些迷惑。

    之前只是看信息簡報，都是年齡籍貫之類的基本信息，姜鈞的信息并不引人注意。

    然而此時打開詳情，劉老師直接愣住了。

    這教務(wù)系統(tǒng)，怕不是壞了，姜鈞竟然是本屆武科大賽的第一？不，應(yīng)該說武科大賽的第一竟然會在我的班？

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