想著想著，到了指定區(qū)域的停車場，剛走出2號(hào)門，陸笛就看到一輛裝甲車旁邊站著一個(gè)熟悉又很陌生的人。

    貼著脖子的黑色短發(fā)，修長有力的軀體，英俊完美的輪廓。

    即使一動(dòng)不動(dòng)，都充滿了危險(xiǎn)強(qiáng)大的氣息，仿佛正在醞釀著閃電雷霆的漆黑風(fēng)暴。

    他就像一個(gè)領(lǐng)袖，銀灰色的眼睛轉(zhuǎn)過來時(shí)，威壓與魄力讓人瞬間無法動(dòng)彈，本能地站直了身體。

    “……晏龍？”

    陸笛下意識(shí)地喃喃。

    作者有話要說：晏龍今天份的哲學(xué)思考

    ——愛的本質(zhì)是什么

    ——總有一個(gè)人，會(huì)讓你想要成為更好的自己。

    第86章 接觸

    陳巖看到晏龍的第一眼, 還以為特別執(zhí)行隊(duì)又來新人了，但是沒聽說??！

    那就是更高級(jí)別的保密單位派人來學(xué)習(xí)？

    “看來我們又多了一個(gè)新同學(xué)啊！”陳巖笑著說。

    “什么？不是啊，那是——”

    陸笛驀然住口, 他意識(shí)到陳巖“看”不見。

    晏龍如果使用別人的身體, 出現(xiàn)在陸笛眼前就是一團(tuán)深幽難測的黑色天體，只有足夠接近，那一道道金色流虹才會(huì)忽然映入眼簾, 虹流一邊旋轉(zhuǎn)一邊逐漸被扯入最中心區(qū)域——連恒星光都能吞噬的黑洞, 就這么靜靜地隱藏著真實(shí)形態(tài)。

    雖然很危險(xiǎn), 但是仔細(xì)一想, 黑洞照片就像是一個(gè)大號(hào)的金色甜甜圈。

    混熟了之后甚至想要戳一戳！

    就是這種危險(xiǎn)的作死感覺，讓人沉醉，陸笛如是想。

    當(dāng)然了，陸笛對(duì)著夏教授描述過他看晏龍是一個(gè)黑洞，具有極強(qiáng)的吸引力，讓人不由自主地想要把目光轉(zhuǎn)過去，夏教授的理解分析是“對(duì)未知的向往”、即使察覺到了危險(xiǎn)也無法自拔，這也是大部分人在面對(duì)黑洞的時(shí)候產(chǎn)生的探究之心。

    陸笛：“……”

    不，他沒有，他就是覺得好看。

    在聯(lián)覺的世界里, 雜亂的線條太多，五顏六色的東西一把抓, 形態(tài)穩(wěn)定、不受任何東西侵?jǐn)_也不主動(dòng)表達(dá)攻擊性，不會(huì)隨隨便便闖入誰的視野（除非你認(rèn)真看），但是誰敢靠近誰就“沒”的黑洞，肯定是視覺系第一名。

    沉穩(wěn)、內(nèi)斂、強(qiáng)大、無可比擬……

    陸笛能想出一大串褒義詞，不過他從來不說。

    別問, 問就是要臉。

    他又不是晏龍的粉絲，吹這些干嘛？

    ——再說除了他，也沒人看得到?。?/br>
    后來陸笛見到了晏龍的主體。

    那一刻聯(lián)覺世界與真實(shí)世界重合了。

    那個(gè)猶如無盡宇宙緩緩旋轉(zhuǎn)的龐大星云，由無數(shù)“微小”的發(fā)光元件構(gòu)成，是具現(xiàn)化的情緒與思想線條，是“霧”，也是“光”，更是一個(gè)語言難以形容其特質(zhì)的生命體，震撼到了讓人失去思考能力。這次陸笛沒對(duì)夏教授說自己的感想，他覺得夏教授聽了，肯定又順理成章地推測為“對(duì)星空的向往”，畢竟黑洞的前身也是一顆恒星，它吞噬的物質(zhì)與能量，就是它本身光輝普及到的星域。

    此時(shí)此刻，陸笛被晏龍的“新形態(tài)”深深震撼的同時(shí)，回過神竟第一時(shí)間感到了“夏教授的上課警告”。

    “不，沒什么?！?/br>
    陸笛矢口否認(rèn)，堅(jiān)決不發(fā)表意見，否則傳到夏教授耳中，麻煩就大了。

    唔，這次可能是氣象課。

    陸笛忍不住望向晏龍。

    他當(dāng)然認(rèn)出晏龍“蛻變”成了能量粒子態(tài)。

    比起“黑洞”的隱晦，現(xiàn)在這個(gè)形態(tài)的“存在感”也太強(qiáng)了。

    大概相當(dāng)于一張十七級(jí)臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星云圖直接糊你臉上，就問你怕不怕。

    完美對(duì)稱的穩(wěn)定形態(tài)，平靜到什么都沒發(fā)生的圓心，猶如海嘯巨浪一般的眼墻，內(nèi)部雷霆閃電碰撞得世界末日，這是什么級(jí)別的能量粒子碰撞？

    ——這團(tuán)美貌的“云”，顏色白得有多好看，它帶來的漆黑天幕范圍就有多么恐怖。

    陸笛甚至想學(xué)袁隊(duì)長抖著手摸根煙塞進(jìn)嘴里，平靜一下心情。

    艸，天劫級(jí)別吧這是？

    陸笛眼角抽搐，所以別問他是怎么一眼認(rèn)出晏龍的，他就算瞎了也不會(huì)搞錯(cuò)的。

    “你們來了?！?/br>
    晏龍隨手緊了緊黑色的戰(zhàn)術(shù)手套，向他們走過來。

    陸笛：“……”

    最初不是很明白一個(gè)能量離子態(tài)，為什么需要擺弄手套，等到晏龍走近，陸笛才發(fā)現(xiàn)那雙手套竟然是實(shí)體，不像自己那樣是懸浮的，可以完美地配合晏龍這個(gè)形態(tài)的行動(dòng)，不露絲毫破綻。

    陸笛瞠目結(jié)舌，忍不住又看了看晏龍：“怎么做到的？”

    這句話沒頭沒尾，陳巖根本搞不清陸笛在說什么，他甚至沒發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)教官不是實(shí)體。

    可是晏龍一秒就理解了陸笛的意思，抬起右手說：“是一個(gè)程序，我有配套的模式，你沒有?！?/br>
    陸笛無話可說。

    行吧，誰讓他不是ai呢？

    “不過你……”

    陸笛欲言又止，三天不見，搭檔說變就變。結(jié)果晏龍輕描淡寫地說：“新課題，我當(dāng)時(shí)叫你來看的?！?/br>
    陸笛一臉懵圈，所以這就是咸魚的代價(jià)？

    錯(cuò)過了晏龍的蛻變過程？

    怎么感覺像是錯(cuò)過了一個(gè)億？

    陸笛壓著心里的奇異感受，覺得自己想太多了——見了鬼，他沒想多，他就是很在意自己沒看到！

    但是時(shí)間不能倒流，錯(cuò)過的也補(bǔ)不回來，陸笛只能懷著復(fù)雜的心情上車了。

    晏龍打開車門，首先講儀表盤，陳巖與陸笛人手一份說明書，打開腕式電腦就能學(xué)習(xí)。

    陸笛今天特別不能融入學(xué)習(xí)氛圍，老是走神。

    他一會(huì)兒在想晏龍，一會(huì)兒想自己，一會(huì)兒又想自己與晏龍。

    比如在晏龍眼中，自己是什么模樣呢？

    晏龍能捕捉到生物波，自己的生物波是什么樣子的？厲……不是，好看嗎？

    于是這堂課的理論講解環(huán)節(jié)，陸笛憑著自己的智商，勉勉強(qiáng)強(qiáng)在走神的基礎(chǔ)上記了個(gè)大概，估計(jì)回去要熬夜復(fù)習(xí)加背誦了，所以在上手環(huán)節(jié)，陸笛毫不猶豫地把第一個(gè)機(jī)會(huì)推給了陳巖。

    陳巖興沖沖地摸上了這輛裝甲車的方向盤。

    “等等，我們要先去訓(xùn)練場地?！标听埍硎具@里的停車場不能給“新手”折騰。

    “教官，駕駛座下面的這個(gè)金屬器是做什么用的？”

    陳巖疑惑地看著油門、剎車上安放的像是傳感器的金屬零件。

    “還有方向盤上的這兩個(gè)金屬扣？”

    教科書上沒有??！

    是裝甲車的新科技設(shè)備嗎？

    “我開車用的?！?/br>
    “嗯？”

    陳巖后知后覺地發(fā)現(xiàn)，晏龍坐在駕駛座上，椅面沒有一絲一毫地凹陷。

    他震驚地伸出手，毫無意外地“穿”過了晏龍的手臂。

    陳巖傻眼了。

    ——我的教官與同學(xué)都是幽靈？

    這還不是關(guān)鍵，關(guān)鍵是車輛啟動(dòng)了。

    這算是上了一輛幽靈車嗎？

    陳巖看著裝甲車駛出停車場，在出口的位置設(shè)備自動(dòng)進(jìn)行授權(quán)確認(rèn)與掃描，上面出現(xiàn)的頭像不是那個(gè)熟悉的水母了，是眼前這個(gè)“很陌生又有點(diǎn)眼熟”的男人照片。

    “特殊授權(quán)，晏龍，已通過?！?/br>
    門閘開啟，放行。

    目瞪口呆的不止陳巖，還有陸笛。

    拍照沒什么稀奇，只要控制自己的能量粒子，就能讓設(shè)備在遠(yuǎn)處搞拉視距的拍攝，可是儀器這樣近距離的“清晰掃描”是怎么做到的？按理說就算不干擾儀器，也會(huì)有數(shù)據(jù)亂碼吧！

    “我給基地提供了一個(gè)驗(yàn)證掃描模型，檢測到這個(gè)能量模型就會(huì)自動(dòng)代換成我的資料，包括照片與授權(quán)、任務(wù)、還有事先申請過的教課場地。”

    晏龍解釋完，還給陸笛補(bǔ)充了一句，“你有正式編制了，現(xiàn)在你也可以?！?/br>
    陸笛躍躍欲試。

    陳巖：“……”

    行吧，幽靈車就幽靈車，陸笛開的幽靈車他都上過，沒理由不相信教官的車技。

    只是這一路上，兩個(gè)學(xué)生都在研究教官的“形態(tài)問題”。

    陸笛還好，陳巖不時(shí)地驚嘆。

    跟真人沒區(qū)別！

    什么？陸笛也這樣？

    陸笛是精神生命體，一個(gè)是“人造”，一個(gè)是人“造”，難度完全不一樣！

    “看起來非常危險(xiǎn)，不適合做潛伏的偵察兵?！标悗r小聲嘀咕，抬頭看到發(fā)呆的陸笛，疑惑地問，“小陸哥，你在想啥？”