楚休和陸言禮沒有反駁，相互攙扶著進(jìn)入辦公室。李老師又忙活著去倒水，兩杯熱氣騰騰的茶水裝在一次性紙杯中氤氳熱氣。

    “既然這位先生腿不方便，要不然這樣，你在這里休息，然后陸先生跟我上去看一看？”

    陸言禮和楚休目光飛速交錯(cuò)，楚休微不可查點(diǎn)點(diǎn)頭，見他似乎可以保全自己，陸言禮答應(yīng)下來，跟在李老師身后出了門。

    楚休跟在他們身后，倚在門邊，他左右張望一番，似乎是覺得冷，回到辦公室內(nèi)，關(guān)上門。

    一回到房間內(nèi)，楚休立刻將門反鎖上，幾張沉重的辦公桌推過去抵在門后，一樓窗戶裝上了防盜網(wǎng)，他也不放心，打算將一排高書柜推過去抵著。

    這一推，就出了問題。

    書柜移開后，本該是潔白一片的墻內(nèi)掏了個(gè)壁櫥，做成神龕的模樣，上面赫然擺著一尊鮮紅色神像。

    楚休大腦嗡一聲炸開，急忙將書柜推回原位，他現(xiàn)在腿上還帶傷，書柜辦公桌都不輕，腿上傷口幾乎要崩開，疼得厲害。楚休緩口氣后，滿辦公室尋找能用的工具。

    他的槍分給了陸言禮一把，自己留著一把，但僅剩幾發(fā)子彈。隨身攜帶金屬刀的刃不長(zhǎng)，只能做近身防御。楚休翻找了半天，干脆用刀削下一張辦公桌的桌腿，拿在手中揮舞兩下，覺得挺順手。而后，他拖過一張椅子坐下，一雙眼睛緊盯著大門。

    “咚咚咚。”

    門被敲響了。

    *

    教學(xué)樓樓梯在走廊最盡頭，陸言禮跟隨李老師一路上走上去，令他奇怪的是，教室里雖然都亮著燈，但并沒有聽到學(xué)生的聲音。

    就算現(xiàn)在是晚自習(xí)，也過分安靜了。

    他停下了腳步。

    李老師站在高處俯視，露出笑容：“陸先生，怎么不走了？高二年級(jí)還在上面?！?/br>
    陸言禮冷靜道：“這里是哪個(gè)年級(jí)的？我在這兒看看也可以?！?/br>
    李老師的臉色變了：“那里是初中的，他們?cè)缇头艑W(xué)了。”她試圖過去攔著人，但沒有料到陸言禮轉(zhuǎn)身就往樓下跑，他的速度太快，沒幾秒就不見了身影。

    在她上一層樓，探出幾顆腦袋。

    “怎么回事？他是不是發(fā)現(xiàn)了哪里不對(duì)？”

    “還愣著干什么，大家快點(diǎn)去追啊?！?/br>
    “王老師和劉老師在二樓蹲點(diǎn)，應(yīng)該能擋住?！?/br>
    以防萬一，他們今天讓學(xué)生提早放學(xué)，借口學(xué)校正大門維修，讓學(xué)生全部從后門走，還特意叮囑過教室里不必關(guān)燈。但沒想到，陸言禮居然沒有上當(dāng)，馬上就跑了。

    十來個(gè)人呼啦啦從樓梯上沖下去，手持各種各樣的違禁武器。

    李老師氣得牙癢癢，這可是她第一次參與集體活動(dòng)，結(jié)果就把人放跑了？她從另一個(gè)老師手中接過小電鋸，跟在大部隊(duì)身邊跑。

    “奇怪，人去哪兒了？”

    二樓樓梯口，兩個(gè)老師躺在地上哀嚎。

    陸言禮直沖下樓，迎面而來的是一根胳膊粗的木棍，他閃身躲開，狠狠肘擊在對(duì)方面部，掌心出現(xiàn)一柄小刀，扎在對(duì)方腕部，對(duì)方慘呼一聲，手不由自主松開。陸言禮順勢(shì)奪過木棍，旋身反手打暈了背后撲過來偷襲的男人。

    一切不過一分鐘，陸言禮又給兩人重新補(bǔ)了一棍，飛速往樓下跑。等大部隊(duì)趕到時(shí)，他已經(jīng)不見了身影。

    “他肯定是去找他那個(gè)同伙了，快！趕緊過去?！?/br>
    “我跟保安說了，讓他們守在門口誰都不能放出去，應(yīng)該跑不了?！?/br>
    “大張不是去一樓找他同伙了嗎？那個(gè)姓楚的?！?/br>
    一群人繼續(xù)往樓下跑，令他們吃驚的是，陸言禮根本沒有管自己的同伙，一樓辦公室門口，張老師還在踹門，見同事們?nèi)枷铝藰?，張老師面上有些掛不?。骸八诶锩娣存i了，應(yīng)該還找了東西擋著，我打不開?！?/br>
    “一起來，用力撞開?！绷硪粋€(gè)體育老師說。

    兩個(gè)男人用力撞門，其他老師在旁邊呼喊，讓楚休乖乖打開。

    門內(nèi)，楚休又往門背后堆了不少雜物。

    腿部劇痛格外難忍，楚休沒出聲，兩邊窗戶反鎖上拉上了窗簾，從外面看不到內(nèi)部。他趴在墻邊認(rèn)真聽他們說話，知道陸言禮這時(shí)應(yīng)該是逃出去了。

    那自己怎么辦？

    就在這時(shí)，他突然聽到了另一種機(jī)械聲。

    糟糕！為什么他們連電鋸都有？

    *

    陸言禮將樓梯口兩人打趴下后，佯裝下樓，實(shí)則從二樓往一樓中間的樓梯口窗戶上跳了出去，他特意穿了放在車?yán)锏纳钌路湓诮虒W(xué)樓外的草地上，沒有人發(fā)現(xiàn)。隨后，他便繞道去正面，靜靜伏在花圃內(nèi)觀察。

    那群人堵在一樓辦公室門口，看樣子楚休用了什么方法堵住門他們進(jìn)不去，只能在門外撞。撞了一會(huì)兒，拿電鋸的李老師下來了，他們又嘗試用電鋸開門。

    要不要去幫他呢？

    陸言禮陷入沉思，腦海里回憶起學(xué)校的分布圖，決定繼續(xù)觀察。

    電鋸用力拉響，木質(zhì)門被緩緩鋸開一個(gè)大洞。

    要是楚休正站在門邊，這一下就能讓他當(dāng)場(chǎng)死亡。

    “肯定是誰泄露了消息，要不然他怎么會(huì)堵門？”

    “?。∥业霓k公桌！主任到時(shí)候記得幫我報(bào)銷！”

    “怎么辦？門鋸開了，但是進(jìn)不去呀，里面都被桌子堵住了?！?/br>
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