周嬌漱了漱口，然后才笑瞇瞇道：“一樣啊?！?/br>
    鐘茹本以為她要說(shuō)同學(xué)室友情。

    結(jié)果就聽(tīng)周嬌道：“現(xiàn)在喬姐在原住民眼里的人設(shè)立的穩(wěn)穩(wěn)的，那這次的任務(wù)不就是跟著喬姐有積

    分，跟著喬姐有rou吃么！”

    鐘茹：……

    有理有據(jù)，無(wú)法反駁。

    果然這年頭，賺積分才是一切的原動(dòng)力。

    沈喬則是拿著毛巾遞過(guò)去，眼睛卻是朝著上鋪看：“果子呢？一大早就沒(méi)見(jiàn)她。”

    就在這時(shí)，門被推開(kāi)了。

    丁曼果啪嗒啪嗒的跑進(jìn)來(lái)，手上拿著一個(gè)黑色的筆記本電腦。

    周嬌好奇：“咦，這個(gè)好像不是你的？”

    丁曼果回道：“是我男朋友的，他急著去圖書(shū)館，那邊插座不夠用，我就先拿回來(lái)幫他充電?！闭f(shuō)

    完，她的臉上微紅，笑得眼睛都彎起來(lái)。

    一起住了這么長(zhǎng)時(shí)間，其他三人一眼就看出丁曼果這是又有“校園青春愛(ài)情劇”上演了。

    畢竟她滿臉都寫(xiě)著“快問(wèn)我快問(wèn)我快問(wèn)我！”

    其他人也很捧場(chǎng)，沈喬就率先笑著問(wèn)道：“只是為了充電？”

    丁曼果眨眨眼，一臉羞澀：“他說(shuō)等這個(gè)任務(wù)結(jié)束以后，就要送我禮物?！?/br>
    周嬌：“什么禮物？”

    丁曼果：“保密，不過(guò)他對(duì)我保證，肯定是獨(dú)一無(wú)二的?！?/br>
    幾人對(duì)視一眼，都明白，這是到了秀恩愛(ài)的時(shí)候了。

    她們承認(rèn)自己被秀到了。

    于是鐘茹抓住了丁曼果的手，認(rèn)真道：“我們也收到了你的禮物?！?/br>
    丁曼果一愣：“什么？”

    鐘茹：“新鮮狗糧，管飽的?！?/br>
    一句話，讓幾個(gè)女孩笑成一片，也讓丁曼果的臉又紅了一層。

    等把筆記本充上電，丁曼果才像是想起了什么，扭頭對(duì)著沈喬道：“我剛剛回來(lái)的時(shí)候見(jiàn)到之前和

    你一起開(kāi)會(huì)的阮老師了，她帶著好多學(xué)生，還帶著不少儀器?！?/br>
    就在這時(shí)，沈喬的手機(jī)“?！绷艘宦?。

    拿起來(lái)看了一眼，是阮老師通過(guò)系統(tǒng)app發(fā)送過(guò)來(lái)的信息，同時(shí)一起發(fā)送來(lái)的還有一個(gè)位置信息。

    沈喬立刻站起身來(lái)道：“阮老師有事找我，你們先去舞蹈室吧。”

    “好。”

    隨后，沈喬便根據(jù)位置信息一路朝著學(xué)校北門而去。

    等到了地方，她卻沒(méi)有立刻靠近，而是定定的站在了原地，眼睛看著眼前的一群人。

    是的，一群。

    有男有女，都穿著有防護(hù)效果的衣服，看上去神情認(rèn)真，表情高冷，有的拿著筆記本，有的拿著各

    種測(cè)量?jī)x器，正圍在一起。

    而在中間的空地上，被挖出了個(gè)坑，里面加了火，上面架著一個(gè)黑乎乎的不知道是什么的機(jī)器。

    阮老師就站在他們身邊，臉上已經(jīng)沒(méi)有了之前的那種溫柔淺笑，取而代之的是沉靜嚴(yán)肅，顯然是正

    在指導(dǎo)這些學(xué)生搞研究。

    是的，搞研究。

    沈喬到現(xiàn)在都沒(méi)有忘記阮老師的本職工作。

    彈藥工程與爆炸技術(shù)。

    即使沈喬并不清楚這專業(yè)具體是做什么的，但是光聽(tīng)名字就知道，絕對(duì)能自帶特效加音效。

    威懾力與殺傷力齊飛，“嘭嘭嘭”與“咚咚咚”一色。

    理智告訴沈喬，自己最好不要過(guò)去。

    還是阮老師最先發(fā)現(xiàn)了她，而后便對(duì)著身邊的學(xué)生說(shuō)了兩句，然后就笑著走過(guò)來(lái)：“抱歉，這么早

    就叫你過(guò)來(lái)，吃過(guò)早飯了嗎？”

    沈喬：“還沒(méi)?！?/br>
    阮老師：“那正好，等下和我們一起吃吧?！?/br>
    沈喬一愣。

    吃什么？

    朝左右看了看，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有食物，只看到了空曠的土地。

    其他什么都沒(méi)有。

    而瑯云大學(xué)現(xiàn)在每塊土地的劃分都是很仔細(xì)的，尤其是為了解決吃飯問(wèn)題，所以農(nóng)學(xué)院那邊基本上

    是采取了見(jiàn)縫插針的辦法。

    湖里養(yǎng)上魚(yú)，墻角種南瓜，就連花壇里都種上菜。

    什么，想看花兒？

    油菜花也挺好看的??！

    大家都是花，不要搞花種歧視！

    而像是這么大片的土地卻什么都沒(méi)有蓋也沒(méi)有種的，顯然很是罕見(jiàn)。

    于是沈喬便問(wèn)道：“這里是阮老師做實(shí)驗(yàn)的地方嗎？”

    阮老師溫聲道：“是的，確切的說(shuō)，是將實(shí)驗(yàn)室的成果帶出來(lái)檢驗(yàn)效果的地方，這里不靠近水源，

    也遠(yuǎn)離教學(xué)樓和宿舍樓，外面又有系統(tǒng)的空氣墻遮擋，位置很不錯(cuò)，就算真的有了什么大動(dòng)靜也不會(huì)太

    危險(xiǎn)。”

    是什么大動(dòng)靜……

    沈喬還沒(méi)問(wèn)，但眼睛已經(jīng)看向了土地上或深或淺的黑色印子，這些顯然就是“實(shí)驗(yàn)”后留下的痕跡

    。

    她的腦袋里也已經(jīng)有了各種畫(huà)面。

    而此時(shí)，阮老師已經(jīng)帶著沈喬往前走近了些，聲音依然溫柔和煦：“今天叫你來(lái)是有些事情要你記

    下?！?/br>
    沈喬立刻掏出了自己隨身帶著的小本子。

    然后就聽(tīng)阮老師道：“這些天，我?guī)е嗽趯W(xué)校附近做了些準(zhǔn)備?！彪S后就拿出了一張地圖。

    這個(gè)圖上繪制的便是瑯云大學(xué)平面圖，上面有幾條用紅線畫(huà)出來(lái)的區(qū)域。

    然后就聽(tīng)阮老師接著道：“如果有客人前來(lái)，能允許他們進(jìn)入的不會(huì)太多，而能走的路線也只有這

    些地方?！?/br>
    沈喬明白，這就是需要讓自己和其他同學(xué)去指引和接待的原因。

    現(xiàn)階段學(xué)校還在恢復(fù)和建設(shè)當(dāng)中，有些地方不適合被原住民看到，尤其是一些關(guān)鍵的實(shí)驗(yàn)室更是不

    可能允許他們接近。

    不過(guò)沈喬還是多問(wèn)了一句：“如果他們偷偷溜走呢？”

    阮老師笑容依舊，指尖在紅線邊緣點(diǎn)了點(diǎn)：“放心吧，我已經(jīng)想到辦法可以讓他們不敢越過(guò)這里半

    步。”

    沈喬有些好奇。

    而就在這時(shí)，她的眼角余光突然看到那個(gè)黑色的機(jī)器里有陣奇怪的煙氣冒出。

    她的反應(yīng)極快，拉住比自己稍矮的阮老師，一把抱在懷里，讓后迅速往后退了退。

    接著。

    “嘭！”

    巨大的聲響嚇了沈喬一跳，眼睛都睜大了些：“這是怎么回事？”

    阮老師則是笑著拍了拍沈喬的后背，緩聲道：“放心吧，只是一個(gè)小測(cè)試?！?/br>
    沈喬：“……武器？”

    阮老師：“還算不上，就是個(gè)小實(shí)驗(yàn)，順便解決一下現(xiàn)實(shí)問(wèn)題?！?/br>
    說(shuō)著，她就帶著沈喬一起走了過(guò)去。

    而此時(shí)，剛剛一臉高冷的學(xué)生們已經(jīng)散了開(kāi)來(lái)，臉上帶著興奮，互相交換著對(duì)方儀器上的數(shù)據(jù)。

    正因?yàn)樗麄冏哌h(yuǎn)了些，沈喬才看到，那個(gè)黑東西的前面還套著一個(gè)袋子。

    雖然長(zhǎng)得有些別致，可是隱約的，沈喬覺(jué)得這個(gè)有點(diǎn)眼熟。

    然后就聽(tīng)阮老師道：“看上去成功了，”說(shuō)著，她對(duì)著自己的學(xué)生們道，“把數(shù)據(jù)收集一下，然后

    開(kāi)飯?！?/br>
    學(xué)生們：“好誒！”

    沈喬有些不解：“阮老師，你們這是準(zhǔn)備吃什么？”

    話音剛落，便看到有人將袋子取下。