店面跟二中隔了一條街，十來(lái)分鐘就到了。里面大部分都是二中的學(xué)生。

    程小天顯然經(jīng)常來(lái)，跟老板都混熟了：趙叔，我們5個(gè)人！

    老板一聽(tīng)：二樓有位置，趕緊上去吧。

    沒(méi)出二十分鐘，熱騰騰地麻辣燙端上桌。

    五個(gè)人吃吃喝喝，有程小天這個(gè)活寶在，氣氛別提多熱鬧。

    少年時(shí)期的感情就是這般純粹簡(jiǎn)單，一頓麻辣燙，就培養(yǎng)起來(lái)了。

    晚自習(xí)一共三個(gè)。

    前兩個(gè)正常排課，可以講課也可以自習(xí)。第三個(gè)自習(xí)只有住宿生上，由宿管老師看著。

    第二個(gè)晚自習(xí)結(jié)束，利用休息時(shí)間做值日。

    他們學(xué)校一直都是單休，值日需要排六組。遇到周日上課，六個(gè)組輪流來(lái)。

    這次輪到第四組。

    也就是顧琊、藺毓這組。

    前三組十個(gè)人，后三組九個(gè)人。

    為了防止責(zé)任不清或者有些活沒(méi)人干，每個(gè)人的分工都異常清晰。四個(gè)人掃地、兩個(gè)人拖地、兩個(gè)人倒垃圾、剩下的一個(gè)擦黑板。

    十人組拖地是三個(gè)人。

    藺毓跟顧琊在四組里負(fù)責(zé)倒垃圾。

    而藺毓做的另一件過(guò)分事，就是讓顧琊一個(gè)人倒垃圾桶。

    長(zhǎng)方形的鐵皮垃圾桶，將近一米長(zhǎng)，體積很大，再塞滿(mǎn)垃圾，一個(gè)人很難弄走。

    每次他只能拖著，十分狼狽。

    藺毓決定戴罪立功，沒(méi)等顧琊，拽起垃圾桶就沖出了教室。

    生怕有人跟他搶一樣。

    只晚了半步的顧琊：

    追上去，將人堵在教學(xué)樓門(mén)口：跑什么。

    藺毓正吭哧吭哧地拖著垃圾桶：不用你，我自己倒。你回去學(xué)習(xí)吧。

    之前讓你一個(gè)人倒垃圾桶，我向你道歉。對(duì)不起。

    顧琊沉默半晌，抓起另一邊的拉手：走了。

    倆人抬著垃圾桶往西南角的垃圾場(chǎng)走去。

    藺毓試探著問(wèn)：你是不是原諒我了？

    顧琊沒(méi)回答。

    該原諒你的不是我。

    這種沉默被藺毓理解成拒絕。

    輕嘆出口氣。

    看來(lái)心里還是有疙瘩。

    慢慢來(lái)吧。

    第10章

    每周一舉行升旗儀式。

    下了早自習(xí)，所有學(xué)生在cao場(chǎng)集合。

    他們學(xué)校一共三套校服夏、秋、冬。

    現(xiàn)在大家穿的都是夏季校服，白短袖加藍(lán)褲子。

    學(xué)校三令五申在校期間必須穿校服，特別是升旗儀式上，不穿校服直接扣2分。

    但總有不服管教的。

    其他顏色的衣服摻在白色里，格外顯眼。

    一眼就能發(fā)現(xiàn)。

    沈東碩直直走到藺毓跟前：你衣服怎么回事？

    藺毓是穿了夏季校服沒(méi)錯(cuò)，但白色短袖上面用黑色筆畫(huà)滿(mǎn)了奇形怪狀的涂鴉，根本洗不掉。

    藺毓順嘴胡謅：家里窮，買(mǎi)不起畫(huà)板，只能在這上面練手。

    旁邊的程小天捂嘴笑。

    家里窮這句話(huà)從誰(shuí)嘴里說(shuō)出來(lái)都比藺毓說(shuō)可信百倍。

    老師你可不能扣我的分。100塊錢(qián)再破也是100塊錢(qián)，校服也是這個(gè)道理。

    沈東碩氣夠嗆，扭身去了一班的隊(duì)伍。

    程小天沖著他的背影撇撇嘴：我剛剛看見(jiàn)他把一件秋季校服的外套給了一班一個(gè)沒(méi)穿校服的同學(xué)，轉(zhuǎn)身就來(lái)教訓(xùn)你。偏心偏的沒(méi)邊了。

    藺毓不在意笑笑：咱們班不是他親生的，不疼。

    好想韓老師。程小天后悔又懷念，她帶咱們的時(shí)候我沒(méi)少氣她。

    也不知她現(xiàn)在咋樣了，生沒(méi)生。

    藺毓還沒(méi)等說(shuō)什么，掛在教學(xué)樓上的大喇叭傳出教導(dǎo)主任喂喂喂的聲音。

    都安靜！

    來(lái)，全體都有，向前看！

    進(jìn)行升旗儀式第一項(xiàng)，升國(guó)旗、奏國(guó)歌。

    旗子升上去，接著是領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)、優(yōu)秀學(xué)生代表講話(huà)，全程不超過(guò)七分鐘。

    就在大家伙以為儀式結(jié)束時(shí)，教導(dǎo)主任的聲音再次傳來(lái)：下面請(qǐng)?zhí)A毓同學(xué)就上周翻墻逃學(xué)、頂撞老師一事做公開(kāi)檢討。

    突然被點(diǎn)名的藺毓：？

    也沒(méi)人跟他說(shuō)要做檢討啊。

    還是當(dāng)著全校師生的面。

    藺哥你衣服，程小天指指校服短袖，要是讓教導(dǎo)主任看到，肯定又得讓你寫(xiě)檢討。

    可他也不能裸著上去。

    正著急，一件校服外套遞到眼前。抓著它的手修長(zhǎng)白皙，十分好看。

    順著手向上看，撞上顧琊平靜的目光。

    他輕道：拿著。

    高二八班的藺毓。遲遲不見(jiàn)人出現(xiàn)，教導(dǎo)主任將點(diǎn)名更精準(zhǔn)，高二八班的藺毓在不在？

    藺毓接過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)了句謝謝，邊穿邊走。

    拉鏈直接拉到頂，衣領(lǐng)被帶起來(lái)，遮住小半張臉，一股淡淡的檸檬香飄入鼻子。

    是顧琊常用的洗衣液的味道。

    藺毓不由得吸了吸，頓時(shí)覺(jué)得有勇氣了。

    來(lái)到旗桿下方站定，沒(méi)等他開(kāi)口，底下突然傳來(lái)一陣叫好聲。

    如同第一根被點(diǎn)燃的鞭炮，后面的聲音接連不斷。

    藺毓：

    他是作檢討不是表演節(jié)目，就不能?chē)?yán)肅點(diǎn)么！

    都安靜點(diǎn)！

    在教導(dǎo)主任的大嗓門(mén)下，人群安靜下來(lái)。

    一雙雙眼睛盯著藺毓。

    當(dāng)著全校師生面作檢討，開(kāi)天辟地頭一回。

    藺毓手握麥克風(fēng)，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，試圖摳出點(diǎn)什么。

    幾秒后，緩緩開(kāi)口：大家好，我叫藺毓。懷著無(wú)比歉疚的心情不知道第幾次站在這里。我對(duì)自己的錯(cuò)誤行為深表歉意。在此，我向各位老師和同學(xué)保證，以后一定遵規(guī)守紀(jì)，好好學(xué)習(xí)，天天向上！歡迎大家監(jiān)督。

    旁邊的教導(dǎo)主任：怎么越聽(tīng)越生氣呢？

    最后，我要借著這個(gè)機(jī)會(huì)，向我的同桌顧琊同學(xué)道歉。從今天起，我會(huì)好好保護(hù)你，不讓你受到一絲一毫的傷害和委屈。

    聽(tīng)到這話(huà)，程小天扭頭沖顧琊道：我咋覺(jué)得他在跟你表白呢？

    對(duì)于程小天如此清奇的腦回路，顧琊并沒(méi)說(shuō)什么，目光落在緩緩走近的藺毓身上。

    少年走到他身邊，語(yǔ)氣認(rèn)真：我剛剛說(shuō)的每一個(gè)字都是真的，沒(méi)騙人。

    誰(shuí)料顧琊來(lái)了句：衣服還我。

    不。藺毓抱緊自己，我還沒(méi)穿完呢，到了班級(jí)再還。

    然而這件校服外套就跟焊在他身上一樣，直到放學(xué)都沒(méi)脫下來(lái)。

    中午放學(xué)，去餐廳吃飯的路上，藺毓甩著長(zhǎng)出一截的校服袖子，后知后覺(jué)：你竟然比我高？

    顧琊：這不是很明顯的事么。

    不行，我得努力長(zhǎng)個(gè)。藺毓抬手比了比，煞有其事，這樣才能當(dāng)你的英雄。

    顧琊懶得理他，邁開(kāi)步子走了。

    一周的課程走到尾聲。

    藺毓上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課就惡補(bǔ)知識(shí)，高中生活適應(yīng)的非常好。

    周六下午，藺毓跟顧琊從宿舍樓出來(lái)，朝教室走。

    走在前面的顧琊突然停住。

    藺毓也緊忙停下來(lái)：忘拿東西了？

    顧琊轉(zhuǎn)過(guò)身，眼里涌動(dòng)著莫名的情緒：升旗那天，你說(shuō)的話(huà)是認(rèn)真的？

    是認(rèn)真的！當(dāng)然是認(rèn)真的！雖然不懂對(duì)方為何突然這么問(wèn)，但不妨礙他表忠心。

    顧琊眉宇間帶上一抹淺淡的笑：等我回來(lái)，一定要保護(hù)好我，別讓人欺負(fù)我。

    我把他交給你了。

    雖然你并沒(méi)有完全讓我信任。

    藺毓這回徹底懵了：什么意思？你要去哪？

    顧琊仰頭看了眼明朗的天空，目光里有不舍，但更多的，是淡然。

    他本就不屬于這個(gè)世界，如今消失，也是理所當(dāng)然。

    你不用知道那么多。等我回來(lái)就行。

    說(shuō)完，顧琊轉(zhuǎn)身朝學(xué)校東門(mén)走去。

    藺毓知道自己應(yīng)該追上去問(wèn)清楚，可不知為什么，他卻沒(méi)那么做。

    而是一個(gè)人回了教室。

    難得沒(méi)遲到的程小天正在吃雪糕，見(jiàn)藺毓進(jìn)來(lái)，指了指他的桌子：給你和顧琊買(mǎi)的。趕緊吃，一會(huì)化了。

    遲遲不見(jiàn)顧琊的身影，程小天哎？一聲：顧琊呢？還有五分鐘打預(yù)備鈴了。

    這一個(gè)星期，藺毓跟顧琊仿佛連體嬰兒一樣，走哪都是一起。

    藺毓坐到座位上，情緒有些低落：出去了。

    程小天：逃課?。?！

    不知道，或許請(qǐng)假了。

    別瞎擔(dān)心，他那么大了，肯定沒(méi)事。程小天拿起桌子上的雪糕塞到藺毓手里，快吃，都軟了。

    藺毓撕開(kāi)包裝紙，咬了一口，冰涼的口感緩解了午后帶來(lái)的燥熱。

    你有沒(méi)有覺(jué)得顧琊跟以前不一樣了？

    程小天聽(tīng)完，琢磨一會(huì)兒：其實(shí)是有點(diǎn)。

    藺毓眼睛一亮：哪里不一樣？！

    程小天拿起顧琊桌子的雪糕，拆開(kāi)咬一口：他以前雖然也話(huà)少孤僻，但多少有點(diǎn)自卑，走路都不抬頭，見(jiàn)人就躲?，F(xiàn)在嘛，感覺(jué)自信了，也酷了。我還是更喜歡他現(xiàn)在這樣子。

    連不常跟顧琊接觸的程小天都能察覺(jué)到，可見(jiàn)不是藺毓的錯(cuò)覺(jué)。

    原因呢？

    一個(gè)人總不可能無(wú)端發(fā)生如此巨大的改變。

    難不成真是他重生引起的蝴蝶效應(yīng)？

    整整四節(jié)課，藺毓旁邊的位置一直是空的。

    電話(huà)也關(guān)機(jī)。

    藺毓急成熱鍋上的螞蟻。

    就連程小天也不淡定了，畢竟顧琊從來(lái)不逃課，這一逃就是一下午。

    任課老師進(jìn)教室的第一句話(huà)都是：顧琊呢？

    程小天：要不我們出去找找，萬(wàn)一他被欺負(fù)了咋整。

    一聽(tīng)這話(huà)，藺毓更著急了，一溜煙沖出教室。

    倆人飯都沒(méi)吃，把顧琊可能去的地方都找了，愣是沒(méi)找著。

    眼瞅著馬上就要上晚自習(xí)，藺毓嘆口氣：先回去吧，他可能真的有什么事。

    程小天靈機(jī)一動(dòng)：咱們?nèi)ヮ欑鹉棠痰陌愉伩纯?，沒(méi)準(zhǔn)兒他回家了。

    藺毓搖頭：那樣奶奶會(huì)擔(dān)心的，回去吧。

    三個(gè)晚自習(xí)上完，顧琊還是沒(méi)回來(lái)。

    藺毓抱著最后一絲希望，準(zhǔn)備回宿舍看看，或許他已經(jīng)回去了。

    男生宿舍靠近東門(mén)，宿舍樓東側(cè)建了一出露天停車(chē)場(chǎng)，這樣出入都能方便些。

    經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候，藺毓突然聽(tīng)到一聲啜泣。

    很小，但因?yàn)橹車(chē)馨察o，所以顯得格外清晰。

    他猛地停住腳步，尋找聲音的來(lái)處。

    終于在停車(chē)場(chǎng)的角落，發(fā)現(xiàn)了他擔(dān)心了整整半天的人。

    顧琊雙手抱膝坐在地上，頭埋在手臂間，身上散發(fā)出來(lái)的絕望和無(wú)助仿佛被世界拋棄了一樣。

    聽(tīng)著極力壓抑的哭聲，藺毓什么脾氣都沒(méi)了，只剩心疼和擔(dān)心。

    他小心翼翼地靠近，輕喚他的名字：顧琊。

    顧琊身體顫動(dòng)一下，像是被嚇到了。

    顧琊懦弱但也堅(jiān)強(qiáng)。哪怕遭受再大的委屈和挫折，他都沒(méi)掉過(guò)一滴眼淚。

    眼前的少年卻泣不成聲。

    一定是發(fā)生了什么讓他難以承受的大事。

    藺毓突然想到一個(gè)可能：是不是奶奶

    顧琊的搖頭截?cái)嗔怂竺娴脑?huà)。

    那是怎么了？你跟我說(shuō)，我就算拼了命也幫你！

    到底是誰(shuí)讓他這么傷心。

    簡(jiǎn)直壞透氣了！

    藺毓眼底涌上一股濕意。心疼又憤怒。

    許久后，顧琊緩緩抬起頭，嗓音嘶?。夯厮奚岚?，快查寢了。

    他維持著一個(gè)姿勢(shì)太久，腿麻到?jīng)]有知覺(jué)。嘗試了幾次都沒(méi)能站起來(lái)。

    藺毓連忙扶住他的胳膊，將他拉起來(lái)。

    顧琊腿還麻著，走不快。

    兩人慢慢往宿舍走。

    能跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生什么了嗎？藺毓小心翼翼地問(wèn)。

    沒(méi)事。顧琊似乎已經(jīng)恢復(fù)了平靜，語(yǔ)氣淡淡。

    他只是失去了他深?lèi)?ài)的少年。

    永遠(yuǎn)的，失去了。

    第11章

    我沒(méi)有在你的身體里發(fā)現(xiàn)第二個(gè)人格。

    顧琊從催眠狀態(tài)中醒來(lái)，心理醫(yī)生將結(jié)果如實(shí)相告。

    明明很好理解的一句話(huà)，顧琊卻有些聽(tīng)不懂。

    他坐直身體，眼神里滿(mǎn)是抗拒：不可能，他在的。

    心理醫(yī)生望著催眠椅上的少年：或許曾經(jīng)在，但現(xiàn)在你是這個(gè)身體的主人，唯一的主人。

    主人格消失，次人格占據(jù)身體，這種情況并不常見(jiàn)。

    一般來(lái)說(shuō)，其他人格的存在都是為了保護(hù)主人格。只有極個(gè)別會(huì)想取而代之。

    而眼前的情況，明顯不能用后一種說(shuō)法解釋。

    什么叫曾經(jīng)在？顧琊還是不愿意相信。

    如果你真能確定你是雙重人格，那我只能告訴你，另一個(gè)人格，消失了。

    這句話(huà)如驚雷般在顧琊耳邊炸開(kāi)，震的他回不過(guò)神。

    不知過(guò)了多久。

    是因?yàn)槲颐?？顧琊顫著聲音?wèn)。

    看著對(duì)面即將崩潰的人，心理醫(yī)生斬釘截鐵：不是。他消失有他的理由，你要做的，就是連同他的那份，好好活下去。

    其實(shí)怎么會(huì)沒(méi)有關(guān)系呢。

    如果沒(méi)有第二個(gè)人格的存在，直至機(jī)體終結(jié)，人格才算消亡。根本不會(huì)出現(xiàn)這種情況。