江聲，班主任老劉看見(jiàn)他出來(lái)，反倒松了口氣，把人拉到一旁的連廊上，才壓低聲音開(kāi)口道，之前上哪兒去了？

    江聲想了想，還是如實(shí)回答：舊綜合樓的畫室我告訴他在哪兒的，看他心情不太好，就想

    老劉向來(lái)不是不懂變通的那一類老師，出了名的菩薩嘴豆腐心，聞言也不惱，默默聽(tīng)他說(shuō)完了原委，拍拍他的肩膀道：你做得很對(duì)，確實(shí)不該放這孩子獨(dú)處但總這么下去也不是辦法，畢竟高三了，也不能老這么耽誤學(xué)習(xí)。江聲啊，要是嫌顧不過(guò)來(lái)，就多找?guī)讉€(gè)同學(xué)輪流陪陪他，怎么樣？

    合情合理，就是聽(tīng)著有點(diǎn)兒別扭。江聲也不知道自己怎么腦袋一熱，話不經(jīng)思考就脫口而出：沒(méi)事兒，不麻煩其他同學(xué)，我看著他就行，同桌一塊兒吃飯上課的，也不影響。

    熱情得過(guò)了頭，有些突兀所幸老劉不懂年輕人那些說(shuō)來(lái)便來(lái)的新鮮情愫，也不往那一茬上面想，點(diǎn)點(diǎn)頭：行了，就知道你小子靠譜，回去自習(xí)吧，看著點(diǎn)兒班里紀(jì)律。

    江聲也跟著咧嘴，抬手跟他比了個(gè)OK，在老劉帶著笑意的那聲沒(méi)大沒(méi)小里目送他回了辦公室，才慢慢放下手，松了口氣。

    轉(zhuǎn)瞬即逝的酸意來(lái)得莫名其妙，說(shuō)不清道不明他也不知道從哪一秒起，自己居然對(duì)認(rèn)識(shí)不到二十四小時(shí)的人有了獨(dú)占欲，私念純粹又直白，不想對(duì)方被別的什么人輪流看著。

    只能怪他同桌太好看了江聲搖搖頭，用一連四五個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的借口搪塞過(guò)去，轉(zhuǎn)身回了教室。

    走進(jìn)后門的那一刻，看見(jiàn)白熾燈下陳里予安安靜靜地坐在那里，他才確認(rèn)了什么似的，伸手抓了兩把自己的頭發(fā)，向?qū)Ψ阶呷ァ?/br>
    這個(gè)少年像一個(gè)過(guò)分美好的夢(mèng)，隨時(shí)都會(huì)破碎消失一般，然而夢(mèng)里的幻象眼見(jiàn)為實(shí)，看見(jiàn)了聽(tīng)見(jiàn)了，又讓人心生滿足夢(mèng)也是他一個(gè)人的。

    陳里予察覺(jué)到他的視線，偏過(guò)頭看了他一眼。

    于是白熾燈下紙影似的夢(mèng)被點(diǎn)活了，猝不及防地闖進(jìn)了他漫長(zhǎng)的后半生。

    晚自習(xí)倒是相安無(wú)事，江聲畢竟是個(gè)普通的高三學(xué)生，肩上還壓著父母沉甸甸的期望和同樣沉甸甸的七八張?jiān)嚲?，得在剩下半個(gè)晚自習(xí)里寫完。

    他的同桌問(wèn)他借了張白紙，端坐在一旁低頭畫畫，白紙黑鉛筆，張牙舞爪的一只貓，毛發(fā)長(zhǎng)而蓬松，像團(tuán)拖把頭。

    他偶爾會(huì)瞥見(jiàn)江聲的手手腕，上面有圈略微氧化的細(xì)紅繩，墜著只小小的木玉貔貅。天祿辟邪，家里大人明晃晃的祝福。

    小貔貅隨著對(duì)方寫字的動(dòng)作晃晃悠悠，明明沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)動(dòng)靜，卻不知為何叩進(jìn)他心里，敲出清凌凌的回響來(lái)。

    很像聽(tīng)著某種舒緩的輕音樂(lè)落筆，筆觸也變得輕快平和于是那只起先有些奓毛的拖把頭也溫順起來(lái)，變成一團(tuán)柔軟的拖把頭。

    無(wú)聲的背景音隨著下課鈴響起戛然而止，江聲放下筆，伸了個(gè)懶腰，湊過(guò)來(lái)看一眼他的拖把頭，輕聲道：這是貓嗎，真可愛(ài)。

    陳里予點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)說(shuō)話，也放下了筆。

    他沒(méi)有書包要收拾，也沒(méi)有要等一起回家的人，卻還是鬼使神差地坐在位置上，沉默著等對(duì)方說(shuō)話他總覺(jué)得這個(gè)人會(huì)說(shuō)出什么來(lái)。

    果不其然，江聲收拾完?yáng)|西之后停了一下，狀似無(wú)意地低頭問(wèn)他，等會(huì)兒是一個(gè)人回去嗎。

    是啊，陳里予淡淡地回答，也不會(huì)有人來(lái)接我。

    那一塊兒走吧，我怕江聲頓了一下，抓抓頭發(fā)，怕你自己回去無(wú)聊，誒對(duì)，你家在哪兒??？

    天南地北都順路，他也不敢讓陳里予一個(gè)人回家他們學(xué)校附近還有一段修路，坑坑洼洼又昏暗，出事了怎么辦。

    陳里予面無(wú)表情地看著他，似乎在估量他的意圖，聽(tīng)到他略顯心虛又著急的解釋才忍不住彎了彎嘴角，把畫了貓的白紙和鉛筆一起放回了江聲桌上，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    走吧，請(qǐng)你吃夜宵，還一頓晚飯。

    作者有話說(shuō)：

    前段時(shí)間過(guò)年 比賽，很多事堆到一起來(lái)不及更新，給等更的朋友們道個(gè)歉，之后會(huì)盡量穩(wěn)定在每周三到四更的。

    抱我

    第5章 陽(yáng)光

    陳里予說(shuō)請(qǐng)他吃夜宵的時(shí)候，江聲其實(shí)惶恐了那么幾秒他有個(gè)莫名其妙的前概念，總覺(jué)得眼前這個(gè)男孩子出身不凡，小王子小少爺似的，金貴且高不可攀，嘴里說(shuō)的夜宵也該是平常人想不到的山珍海味。

    然而事實(shí)證明他還是想多了，就像陳里予會(huì)吃食堂的冷飯一樣，他對(duì)尋常十七八歲高中生能想到的夜宵燒烤、涼面，或是狹窄蒼蠅館子里兩三分鐘端上桌的小炒便飯都毫無(wú)意見(jiàn)，耐心地抱著胳膊陪江聲走過(guò)了一整條后街。

    其實(shí)我也不常來(lái)這兒，江聲清了清嗓子，委婉地側(cè)過(guò)身子，避開(kāi)身后燒烤攤旁路人嘴里的煙味，都是和班里人一起，我自己也不太吃得慣。

    陳里予不確定他是不是有意的，但身高腿長(zhǎng)的這么個(gè)人站在他面前，把不遠(yuǎn)處刺眼的燈光和油煙氣擋了七七八八，一并隔開(kāi)的還有行人的喧囂人群的聲音，他避之不及的嘈雜議論，都變得模糊遙遠(yuǎn)，眼前只剩下對(duì)方帶著笑意的眼睛，和校服衣領(lǐng)上的藍(lán)白短線。

    這校服設(shè)計(jì)得真難看他想著，才后知后覺(jué)地反應(yīng)過(guò)來(lái)自己答了什么：那你愛(ài)吃什么？

    時(shí)間不早了，還得繞路送他回家。江聲也不是真的餓，聞言反倒松了口氣：什么都行，就是現(xiàn)在不餓，也吃不下走吧，先回家，要真想謝謝我，以后就乖乖和我一塊兒去食堂，怎么樣？

    陳里予的眼神總是空空的，像靈魂出竅去了另一個(gè)世界，留下噩夢(mèng)纏身的軀殼，然而或許是周遭煙火氣息太過(guò)濃重，那些直白晃眼的紅黃燈光裹著熱氣落在他身上，又短暫地將他帶回到人間來(lái)，此時(shí)此刻，這個(gè)平平無(wú)奇的時(shí)空坐標(biāo)下，他是活著的，活在啤酒瓶碰撞的聲音里或是燒烤香料的味道里，眼睛里有碎而不滅的光。

    江聲被他看得不好意思，才意識(shí)到自己剛才說(shuō)的話有些奇怪，不像是正常十七八歲青少年能對(duì)同為男生的同齡人說(shuō)出來(lái)的倒更像某種意味含混的邀約。

    但話都說(shuō)出來(lái)了，也沒(méi)有撤回的機(jī)會(huì)，他只能不尷不尬地抓抓頭發(fā)，解釋的話語(yǔ)也像此地?zé)o銀三百兩：也不是那意思你要不想去吃也沒(méi)事兒，我?guī)湍銕?，但現(xiàn)在也不早了，就

    行了，陳里予終于不再直直看著他，垂下眼睫，似乎低頭笑了一下，知道了，走吧。

    莫名其妙地多一個(gè)飯友，還送他到家門口，明明自己也不順路，認(rèn)識(shí)還不到二十四小時(shí)有點(diǎn)兒荒謬。

    陳里予看著鏡子里的自己，遺傳自他生母的蒼白的皮膚，同樣泛白的嘴唇，眼下一圈淡淡的烏青，眼眶卻是紅的，泛著并不正常的血絲，眼神怎么看怎么死氣沉沉，像是某種濕冷而不會(huì)反光的沼澤。

    不討喜，他想，和那些陽(yáng)光下長(zhǎng)大的高中生毫無(wú)干系，全然不是一個(gè)世界的人。

    他甚至不會(huì)做廣播體cao，也跑不動(dòng)一圈四百米的跑道。

    房門外隱約傳來(lái)桌椅被拖動(dòng)的聲音，似乎是他的養(yǎng)父母回來(lái)了。陳里予愣了一下，從漫無(wú)目的的自我否定里回過(guò)神來(lái)，抬手揉了揉眉心，然后拿過(guò)一旁的剪刀，著手去做他起先想做的事剪掉發(fā)尾一截漂了還來(lái)不及染的頭發(fā)。

    第二天陳里予倒是按時(shí)來(lái)上學(xué)了，只是像換了個(gè)人，江聲抬頭看見(jiàn)他的時(shí)候還愣了一下，沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。

    發(fā)尾那一截掛耳染剪掉了，只剩下一頭干凈的黑發(fā)，衣服也換成了簡(jiǎn)單的淺色衛(wèi)衣和長(zhǎng)褲，少了些花里胡哨的飾品，換成了帆布書包，紙一般白而精巧的半張臉壓在白色鴨舌帽下，帽檐上一截彩虹似的涂鴉，是他渾身上下唯一的亮色。

    乍一眼看去似乎全然融入了周遭白紙黑字的環(huán)境，但等對(duì)方真的走到他身邊坐下來(lái)，用那雙墨黑的眼睛掃他一眼，江聲又不覺(jué)得他和別人一樣了。

    一身淺淺淡淡的白，柔軟無(wú)害的模樣，只是端坐在那里就像自帶了一層高光，與慵困在早讀離的背景色分隔開(kāi)來(lái)。

    而且也不知道是不是他的錯(cuò)覺(jué)，江聲總覺(jué)得陳里予今天的模樣和他有點(diǎn)兒像，尤其是耳后那一小塊毛茸茸的剃青，相似了八九成不過(guò)在他頭上是理發(fā)師的失誤，換到陳里予頭上，就成了藝術(shù)家精心雕琢的作品。

    現(xiàn)在要做什么？作品的主人壓低聲音問(wèn)他，早讀嗎？我沒(méi)有課本

    其實(shí)還有兩分鐘才上課，沒(méi)必要這么偷偷摸摸的，但江聲還是湊過(guò)去，煞有介事地跟他說(shuō)悄悄話：英語(yǔ)早讀，我的書給你，我看筆記就行。

    陳里予點(diǎn)點(diǎn)頭，摘下鴨舌帽，接過(guò)了他遞過(guò)來(lái)的書食指上一圈反光的金屬戒指，是一只小小的、握著金色玫瑰的手。

    上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，陳里予翻開(kāi)江聲的課本，安靜地低頭看著是篇關(guān)于友情的閱讀材料，圈點(diǎn)出幾個(gè)單詞和短語(yǔ)，注著簡(jiǎn)單的中文翻譯。

    除了最后一段的幾個(gè)詞，只是用紅筆圈出來(lái)，卻沒(méi)有注釋，邊上打了一個(gè)問(wèn)號(hào)。

    陳里予思索片刻，從書包里找出根鉛筆，學(xué)著他標(biāo)注的位置，在詞句旁一一寫下了對(duì)應(yīng)的意思。

    他在模仿對(duì)方，將本該背道而馳的路粉飾得類同，在同樣的位置上栽上同樣的花草哪怕江聲的路上是生機(jī)勃勃的鮮花，而他只有精美的、足夠以假亂真的，假花。

    這么做也許有意義，也許沒(méi)有，顯得動(dòng)機(jī)模糊又鬼使神差，然而他還是這么干了，模仿江聲的發(fā)型、穿衣風(fēng)格，試著像正常高三學(xué)生一樣讀書學(xué)習(xí)，熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的四十五分鐘

    如果顯得不那么格格不入，也許他們還能同走一程。

    但這也是他會(huì)做的全部了，他不會(huì)開(kāi)口邀請(qǐng)對(duì)方與自己同行，或是恬不知恥地湊上去和人并肩。

    如果再過(guò)幾天江聲在他身上耗盡了善意，覺(jué)得自討沒(méi)趣，選擇心照不宣地兩廂疏遠(yuǎn)，他也不會(huì)挽留換回自己慣穿的精心搭配的衣服，再染一頭花里胡哨的頭發(fā)，或是保持現(xiàn)狀，混在平凡的高中生里，他都無(wú)所謂。

    他的靈魂行將就木，江聲是恰好掃過(guò)他的陽(yáng)光，但天是會(huì)黑的，陽(yáng)光會(huì)移向遠(yuǎn)方，他無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)的。

    至于為什么是江聲，為什么偏偏江聲可以，別人都勸不動(dòng)也感化不了他未來(lái)虛無(wú)縹緲，他懶得探究。

    陳里予熬了六個(gè)四十五分鐘，直到下午的最后兩節(jié)自習(xí)課，才終于松了口氣，把他根本看不懂也不想看的數(shù)學(xué)習(xí)題冊(cè)還給了江聲。

    中途還和江聲去吃了午飯，被跑向食堂的人潮裹挾著往前擠，身邊跑步就餐的學(xué)生被檢查老師攔下來(lái)，點(diǎn)著額頭批評(píng)喧鬧的瑣碎的再普通不過(guò)的片段，居然莫名其妙地讓他覺(jué)得新奇，忍不住回頭看了一眼。

    于是江聲學(xué)著教導(dǎo)主任的模樣，伸出根手指點(diǎn)點(diǎn)他的額頭，低頭笑著道：你也想跑著去嗎？

    不了，陳里予一僵，躲開(kāi)他的手指，一邊略顯艱難地繼續(xù)和他一起人擠人，一邊冷著臉回答，我對(duì)食堂沒(méi)什么興趣。

    江聲想了想，伸手指道：看到前面的回廊了嗎？走到那兒就停一會(huì)兒吧，我先去排隊(duì)占座，你等人少了再慢慢走過(guò)來(lái)放心，也就擠這么一兩分鐘，高三是最后吃飯的，等一會(huì)兒就清凈了。

    于是幾分鐘后，他第一次在這所學(xué)校的食堂吃了飯也是第一次和別的同齡人一起，吃飯。

    中規(guī)中矩的午休，看著課本發(fā)呆的兩節(jié)自習(xí)課，正常到江聲都覺(jué)得有點(diǎn)兒奇怪，旁敲側(cè)擊地問(wèn)他今天不去畫室了么，昨天下午不是還說(shuō)要帶自己的畫具來(lái)。

    他確實(shí)帶了，就放在書包里，只是試著遵照規(guī)矩來(lái)，沒(méi)有翹那些傳統(tǒng)意義上的主課。

    直到自習(xí)課上課前，班主任老劉照例來(lái)后門口溜達(dá)著檢查紀(jì)律，陳里予才碰了碰江聲的手肘，猶豫道：我想去畫室了

    行，我去和老師說(shuō)一聲。江聲沒(méi)有察覺(jué)他話語(yǔ)里隱晦的依賴意味，像平常順手幫同學(xué)解決問(wèn)題一樣自然而然地放下筆，起身去找了老劉。

    陳里予也不知道他和班主任說(shuō)了什么，幾分鐘后人回到他身邊坐下，敲了敲他的桌子，在準(zhǔn)時(shí)響起的上課鈴聲里敲了敲他的桌沿：去吧，不過(guò)得讓我陪著你哦對(duì)，你的那套教材到了，老劉說(shuō)得去教務(wù)處拿一趟，走吧，一塊兒去，那么厚一摞書你一個(gè)人搬著也費(fèi)勁。

    江聲帶著他穿過(guò)連廊，找到位于教學(xué)樓一樓角落的教務(wù)處，按著老師的說(shuō)法借鑰匙開(kāi)倉(cāng)庫(kù)的門，依照清單一本一本地替陳里予找全了書，疊成整整齊齊的一摞，又抱回了教室。

    回程路上陳里予幾次放慢腳步，提出他可以自己搬書，都被對(duì)方婉拒了理由簡(jiǎn)單直白，十幾本書也不重，倒是新書紙頁(yè)鋒利，別劃傷了這么好看的手。

    聽(tīng)到好看二字的時(shí)候，陳里予下意識(shí)低頭看了一眼自己的手，又很快放下，面無(wú)表情地反駁他：不好看。

    好看的小貓也不知道自己漂亮，有宇宙一樣星藍(lán)的眼睛江聲鬼使神差地想到這句話，忍不住想笑，兩只手被書占著騰不開(kāi)，只好別開(kāi)臉，輕輕地?fù)溥暌宦暋?/br>
    這是個(gè)十七八歲真實(shí)的夢(mèng)，陽(yáng)光最暖最黃的時(shí)候，一片斜金灑滿cao場(chǎng)，絨絨的鮮綠色的人工草坪，接住兩行拉長(zhǎng)的影子。身穿藍(lán)白校服的少年身高腿長(zhǎng)，懷里抱著一摞嶄新的書，身邊并肩走著的男孩子兩手空空，疑惑地偏過(guò)頭去看他，暖白的衛(wèi)衣長(zhǎng)褲下，是悄然復(fù)蘇的靈魂。

    一摞書里最上面的那一本被風(fēng)吹開(kāi)幾頁(yè)，盛著薄而透的陽(yáng)光，是故事伊始的地方。

    抱我

    第6章 噩夢(mèng)

    這是個(gè)長(zhǎng)久的、生生不息的噩夢(mèng)。

    夢(mèng)里他向冰冷的河水深處墜去，手腳灌鉛動(dòng)彈不得，鼻腔灌滿腥而冷的液體，卻并不阻礙他呼吸瘋了一般歇斯底里地喘氣，有什么東西隨著他無(wú)聲的呼救傾瀉而出，是某種粘稠的顏料質(zhì)的斑斕色彩，裹著丙烯或松節(jié)油的味道流進(jìn)河水，匯入茫然一片幽黑里。

    他產(chǎn)生了自己是魚(yú)的錯(cuò)覺(jué)，睜著眼睛，卻始終無(wú)法在黑暗里聚焦。

    然后他意識(shí)到，或許魚(yú)也是會(huì)溺斃于江河的也許他是一條海魚(yú)，被囚禁在苦澀的河水里，生命體征隨著潮汐緩緩流逝，只剩下越來(lái)越濃重的血腥味道