但就在昨天，這些星星像美夢(mèng)一樣落了下來(lái)，給林頓干涸的心注入一股清泉，讓他有力氣萌生充滿(mǎn)希望的樹(shù)苗。

    林頓沉默了一會(huì)兒，說(shuō)：“我本來(lái)去年就可以通過(guò)器械學(xué)院的測(cè)試，但是，因?yàn)橐恍┮馔猓也坏貌环艞壛四谴螜C(jī)會(huì)?！?/br>
    “在這漫長(zhǎng)的一年里，其實(shí)我一直心存不甘和怨恨?！绷诸D轉(zhuǎn)過(guò)頭，灰色的眼珠定在紀(jì)遲臉上，“但直到昨天，我突然開(kāi)始慶幸，或許當(dāng)時(shí)我做出那樣的決定，是神明給我最好的饋贈(zèng)?！?/br>
    紀(jì)遲聽(tīng)他的話(huà)有些摸不著頭腦，伸手晃了晃他：“醒醒，我們還沒(méi)開(kāi)始測(cè)試呢，升學(xué)感言先往后緩緩啊?！?/br>
    林頓又被紀(jì)遲的不解風(fēng)情氣到了，躲開(kāi)他的手，獨(dú)自悶了一會(huì)兒，轉(zhuǎn)頭認(rèn)真說(shuō)：“你一定要通過(guò)啊，未來(lái)的三年，希望我們能一起在器械學(xué)院，成為一名優(yōu)秀的器械師?！?/br>
    紀(jì)遲干笑兩聲，心想：抱歉了兄弟，我只能在器械學(xué)院呆兩年，而且還不能以器械師的身份畢業(yè)，不然會(huì)被魔法學(xué)院的教授刀了的。

    林頓以為他是沒(méi)有信心，剛要再指點(diǎn)他一下，就聽(tīng)聞會(huì)堂的鐘聲響起了。

    接下來(lái)是測(cè)試者們的戰(zhàn)場(chǎng)。

    幾個(gè)戰(zhàn)斗學(xué)院的教師站在會(huì)堂中，將測(cè)試者們分成好幾只隊(duì)伍，陸續(xù)帶到建筑第二層的測(cè)試場(chǎng)。

    林頓在紀(jì)遲前面一個(gè)隊(duì)伍，他在被帶走的時(shí)候，轉(zhuǎn)頭焦急地朝紀(jì)遲喊了一句：“靜下心，你一定可以的！”

    “安靜！吵嚷什么呢！”旁邊的老師立刻瞪眼。

    紀(jì)遲輕聲一笑，雖然他準(zhǔn)備了很久，但真的沒(méi)有將這場(chǎng)測(cè)試放在眼里，因?yàn)樗乃枷脒€沒(méi)有被這個(gè)世界的人同化。

    在原世界的人看來(lái)，錯(cuò)過(guò)了測(cè)試，這一生就徹底無(wú)望了。但紀(jì)遲堅(jiān)持的信念更為簡(jiǎn)單——條條大路通羅馬，只要他用盡全力，沒(méi)有一條路能困死他。

    沒(méi)過(guò)幾分鐘，上百個(gè)測(cè)試者都聚集在了二樓，這就是圣特里帝國(guó)東南部今年內(nèi)最優(yōu)秀的一批苗子，在伊斯特鎮(zhèn)測(cè)試的少年算是比較少的，整個(gè)帝國(guó)有一千多個(gè)少年少女參加器械測(cè)試，最終收到入院通知的，卻只有一百人不到。

    每個(gè)學(xué)院都是如此，所以這些少年們，要不具備著罕見(jiàn)的天賦，要不具備著過(guò)人的意志，而更多能踏進(jìn)學(xué)院的人，則是兩項(xiàng)都異于常人，他們將一路拼搏到戰(zhàn)斗學(xué)院，走向人生巔峰。

    紀(jì)遲在的隊(duì)伍只有十個(gè)測(cè)試者，他們先是被帶入一個(gè)安靜的房間，房間里密不透風(fēng)，只有穹頂上的魔法燈在照亮，地上繪有好幾層魔法陣，紀(jì)遲看著很有些眼熟。

    但來(lái)測(cè)試器械的少年們并不知情，有些畏懼地看了眼地上的魔法陣，猶豫半晌不敢踩進(jìn)去。

    負(fù)責(zé)紀(jì)律的老師也板著一張臉，看起來(lái)并沒(méi)有解釋的意愿。

    紀(jì)遲抬眸看了她一眼，率先踏入房間，解釋道：“藍(lán)色的魔法陣是靜音，白色的是分隔，紅色的是禁錮，只要不在測(cè)試途中揮舞試卷邊跑邊唱歌，魔法陣不會(huì)拿你們?cè)趺礃印！?/br>
    身后的測(cè)試者們被逗笑了，都善意地朝紀(jì)遲揚(yáng)起嘴角。

    坐在房間最前方的老師則瞪了他一眼，似乎在責(zé)怪他多管閑事，低聲斥責(zé)了幾句，讓測(cè)試者按紋章做到自己的位置上。

    第一場(chǎng)測(cè)試開(kāi)始了，測(cè)試內(nèi)容是器械理論。

    落座后，每個(gè)人面前都飄過(guò)來(lái)一份卷軸，將它展開(kāi)后，卷軸是一片空白的，只有等鐘聲再次響起，墨黑色的字跡才從卷軸上浮現(xiàn)。

    紀(jì)遲草草掃過(guò)一眼卷軸，瞳孔微微一縮，林頓預(yù)測(cè)的沒(méi)有錯(cuò)，在眼花繚亂的測(cè)試題中，防御和速度的概念占據(jù)了大半，就連最后一道主觀題里，也是讓測(cè)試者討論如何將兩者合并在一起。

    理論的測(cè)試時(shí)間長(zhǎng)達(dá)六個(gè)小時(shí)，所有人都在全神貫注地盯著面前的試卷，手中統(tǒng)一發(fā)放的羽毛筆刷刷舞動(dòng)。

    但一陣陣磕響卻時(shí)不時(shí)擾亂了思緒，一直站在臺(tái)上的老師不知何時(shí)走下來(lái)了，她穿著一雙羊皮小跟鞋，走在房間里清脆作響，聲音沒(méi)有大到觸發(fā)靜音法陣，卻在狹窄的房間里幽幽回蕩，不斷撞擊著緊繃的神經(jīng)。

    有好幾個(gè)少年忍不住脾氣，抬頭怒視一眼，卻都被她諷笑似的回望過(guò)去，繼續(xù)我行我素。

    沒(méi)過(guò)多少時(shí)間，房間里只剩紀(jì)遲一人垂著眼，安心地演算著題目，像是周?chē)囊磺信c他無(wú)關(guān)。

    紀(jì)遲確實(shí)沒(méi)受到影響，他諸如此類(lèi)的鍛煉太多了，不說(shuō)二十多年從不間斷的心跳測(cè)試儀的滴滴聲，還有魔法學(xué)院內(nèi)艾文時(shí)不時(shí)的叨叨，甚至訓(xùn)練期內(nèi)，熊熊們失智一般的語(yǔ)言轟炸，都是他很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

    只是高跟鞋的響聲而已，他不在意，卻不代表他沒(méi)有感知到。

    那個(gè)老師似乎也發(fā)現(xiàn)了紀(jì)遲這個(gè)異類(lèi)，她晃悠到他身邊，開(kāi)始近距離地生產(chǎn)噪音。等了一會(huì)兒，紀(jì)遲還是不為所動(dòng)，她忍不住停在他身邊，探頭看這到底是哪位神仙。

    等看清楚卷軸上的名字，她眼睛一瞪，驚呼出聲：“紀(jì)遲？怎么會(huì)是你！”

    這個(gè)名字在戰(zhàn)斗學(xué)院實(shí)在太熟悉了，很多人即使沒(méi)見(jiàn)過(guò)他，卻都聽(tīng)說(shuō)過(guò)他的傳聞。

    女老師驚訝之余，也將聲音控制得很好，沒(méi)超過(guò)靜音法陣的警戒線(xiàn)，不過(guò)紀(jì)遲突然抬頭一笑，右腳在地面輕輕一敲。

    一股純粹的魔力蔓延在魔法陣內(nèi)，頃刻間將魔法陣的敏感程度提升好幾倍，女老師還沒(méi)來(lái)得及降低的尾音被收錄進(jìn)去，藍(lán)色的靜音魔法陣瞬間亮起。

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