賀君應(yīng)聲，上樓去收拾床。

    撈河鮮的兩個(gè)還沒(méi)回來(lái)，買(mǎi)種子的葉浩和關(guān)正陽(yáng)很快回來(lái)了。

    他們一進(jìn)門(mén)，見(jiàn)好不容易沒(méi)了水稻苗的一樓被新的工具霸占，頓時(shí)感興趣湊過(guò)來(lái)。葉浩把種子放到一邊，問(wèn)起賀君：“這些都是要用來(lái)做床的么？”

    賀君點(diǎn)頭。

    關(guān)正陽(yáng)好奇拿起一個(gè)像熨斗一樣的工具，發(fā)現(xiàn)熨斗中間有一根細(xì)長(zhǎng)的金屬桿：“這是什么？打孔機(jī)么？”

    老劉愣了一下，沒(méi)想到這群年輕人對(duì)器械陌生到這個(gè)地步。他回了關(guān)正陽(yáng)的話：“曲線鋸。用來(lái)切木頭的。切金屬也行。在木頭上劃條線側(cè)切，效率特別高?！?/br>
    在場(chǎng)兩人露出恍然的神情，對(duì)這個(gè)未知物件有了點(diǎn)了解。

    老劉從零開(kāi)始教他們，讓人把工具給認(rèn)認(rèn)。他點(diǎn)了自己的工具：“以前做榫卯的木工用鑿、鋸、斧頭、刨、刻刀?，F(xiàn)在效率高，其實(shí)就是把那些個(gè)老工具帶上了電機(jī)。”

    賀君在樓上聽(tīng)見(jiàn)樓下響動(dòng)，從樓梯口往下探頭：“先來(lái)搬木頭？”

    葉浩和關(guān)正陽(yáng)連忙應(yīng)聲往樓上去。老劉見(jiàn)“徒弟”都跑了，便跟著上樓搬木頭。他本來(lái)就是過(guò)來(lái)“授課”的，總不能對(duì)著鏡頭寂寞空講。

    一張床的木頭搬下來(lái)，撈河鮮的兩人也回來(lái)了。

    人到齊全，木頭和工具都有，老劉開(kāi)始正兒八經(jīng)講起來(lái)。他大約是在腦海中幻想過(guò)無(wú)數(shù)次當(dāng)眾授課的模樣，揣著架子，從老話引起：“斧鑿鏟鉆尋常用，曲尺墨斗有師傳?！?/br>
    老劉說(shuō)的是《日用俗字》里的話。從他師傅傳到他這兒時(shí)用的是本地話，他說(shuō)給五個(gè)人自然也用著本地的口音。本地口音里完全沒(méi)有翹舌音，個(gè)別字音又與普通話不同，“c”發(fā)“z”，非本地人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

    五個(gè)人面上認(rèn)真，眼里全是茫然：啥？老劉說(shuō)的啥？

    賀君舉手：“沒(méi)懂?！?/br>
    老劉輕微點(diǎn)頭，給他們解釋?zhuān)骸扒耙痪湔f(shuō)的是我們木工常用的工具，斧頭、鑿子、鏟子、鉆頭。后一句對(duì)于我們木匠來(lái)說(shuō)，曲尺墨斗是我們祖師爺魯班傳下來(lái)的。你們要是碰上傳統(tǒng)的木匠，不能隨便碰他的曲尺墨斗。碰了就是壞人手藝的事。”

    五個(gè)腦袋認(rèn)真點(diǎn)著。

    老劉很有耐心，從頭講起，又講得很高效，從工具箱里取出了幾個(gè)小玩意給眾人看：“榫卯，凸出的叫榫，榫頭，凹槽就叫卯?！?/br>
    “一塊木頭凸出來(lái)，直接往一個(gè)孔插的，直接，所以叫直榫?！?/br>
    “兩邊木頭凸出，夾住另一塊的，就叫夾榫。老祖宗講話就是這樣直白。一個(gè)字一個(gè)詞能講清楚，絕對(duì)不多用字?！?/br>
    五個(gè)腦袋繼續(xù)點(diǎn)。

    老劉從工具箱里取出了一個(gè)本子，從本子里拉出一支筆。本子用了大半，是老劉記東西專(zhuān)用的。他翻到空白頁(yè)，用筆在紙上隨意畫(huà)了幾筆，畫(huà)出了立體三根木頭。

    他在三根木頭上稍加減了點(diǎn)線條，畫(huà)出榫頭和卯。

    五個(gè)腦袋湊過(guò)去看。結(jié)果本子就那么大，空間那么小，五個(gè)人腦袋直接撞在一起，發(fā)出一聲悶響。

    賀君捂了自己腦袋，側(cè)頭看向自家隊(duì)友，失笑：“頭疼么？”

    關(guān)正陽(yáng)捂著腦袋不怕疼，再次往前去看：“沒(méi)事沒(méi)事。我看看。我知道，這個(gè)就是直榫！”

    老劉應(yīng)聲：“對(duì)，這就是直榫，在直榫基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的現(xiàn)代組合榫?！?/br>
    好家伙，多了一根木頭就叫組合榫了。

    賀君意識(shí)到這就是他們要干的活：“所以我們只要把立起來(lái)的柱子挖幾個(gè)洞，把另外兩根橫木做出一個(gè)榫頭就行？”

    老劉：“對(duì)。”

    賀君誠(chéng)懇：“我的大腦告訴我學(xué)會(huì)了?！?/br>
    關(guān)正陽(yáng)接下了話：“接下去就要看我的手能不能學(xué)會(huì)?！?/br>
    一群人笑出了聲。

    老劉拿了一段木頭，用筆在上頭豎著劃了一道，又在這一道上取了兩個(gè)點(diǎn)。他的線條沒(méi)有半點(diǎn)抖動(dòng)，繪畫(huà)的基本功堪比藝術(shù)生。

    標(biāo)記好木頭，他也和幾個(gè)人實(shí)話說(shuō)：“你們新手不要用臺(tái)鋸。太快。你們一個(gè)把握不好，手就沒(méi)了。我們就普通的小電鋸用用。千萬(wàn)不要把手墊在鋸片下頭。隔著木頭也不行?！?/br>
    他給幾個(gè)人示范，把木頭用工作臺(tái)夾住，在工作臺(tái)一側(cè)外露處比劃。他手里的小電鋸是買(mǎi)來(lái)做小玩具用的，方便，危險(xiǎn)度低。

    現(xiàn)代電鋸一發(fā)動(dòng)，刀片轉(zhuǎn)得飛快，碰上木頭像是“融”進(jìn)去的一般，完全看不出任何摩擦阻力。當(dāng)割到“點(diǎn)”處，老劉停下了手，換了個(gè)方向。

    每個(gè)木工都有自己處理木頭的方式。老劉選用這個(gè)方法，是怕賀君他們cao作不當(dāng)受傷。換成什么圓鋸的，他安全守則都得給這群人念一遍，還得一直cao心。

    他3分鐘沒(méi)到處理好了一端，并給另一端畫(huà)上線，讓出工作臺(tái)：“你們?cè)囋??！?/br>
    所有人躍躍欲試。

    老劉這會(huì)兒站到了插座那兒，隨時(shí)準(zhǔn)備著斷電。

    賀君先行上前試了試。他拿到電鋸掂了掂，發(fā)現(xiàn)比想象中沉。打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)運(yùn)轉(zhuǎn)中的電鋸震動(dòng)著，并沒(méi)有想象中那么容易拿穩(wěn)。

    好在Vacation幾個(gè)人在學(xué)東西上記憶力強(qiáng)，動(dòng)手能力也可以。賀君小心翼翼嘗試，花的時(shí)間比老劉多，成功切入了第一刀。

    當(dāng)電鋸關(guān)掉，幾個(gè)人觀察了一下切入口，發(fā)現(xiàn)停位精準(zhǔn)，同時(shí)倒吸氣驚嘆：“哇！”

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