旁邊散步的老人都嫌他們吵，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的, 只有南昭認(rèn)真地聽完一曲，結(jié)束后還積極地鼓掌。

    幾個(gè)小學(xué)生有些好奇地看著他, 瞧見他身后的背袋后，就問道：“哥哥, 你是學(xué)音樂的嗎？”

    南昭點(diǎn)頭道：“對(duì)，我是附近七中的音樂生?！?/br>
    吹薩克斯的小孩說：“哇, 好酷哦！”

    南昭又問：“你們自己在這兒玩？你們老師呢?！?/br>
    小學(xué)生說：“現(xiàn)在放學(xué)了，老師回家了，以前同學(xué)們嫌我們吹得難聽, 我們就自己出來練習(xí)了?！?/br>
    “不難聽啊?！蹦险颜J(rèn)真地說：“只是不熟練而已，多練幾次就好了?！?/br>
    小學(xué)生們得到了夸獎(jiǎng)，馬上就笑開了，有人問：“哥哥，你是學(xué)什么的呢？要不跟我們一起玩?！?/br>
    南昭有點(diǎn)為難地說：“我是拉二胡的，跟你們的管弦樂器不一樣?！?/br>
    其中一個(gè)小孩撒嬌道：“二胡也很酷啊，我們嘗試一下吧?！?/br>
    “剛才的曲子你會(huì)嗎？要不哥哥你帶著我們來一遍?！?/br>
    “會(huì)吧?！蹦鞘切W(xué)校園常放的歌曲，南昭以前也學(xué)過。

    二胡和管弦樂器的搭配，確實(shí)有種說不出的違和感，但嘗試之后，卻讓人出乎意料。

    南昭會(huì)調(diào)節(jié)速度，跟著小學(xué)生們的節(jié)奏，小學(xué)生們雖然還不熟練，但也會(huì)努力跟上南昭的調(diào)子，磨合了幾段之后，卻又意外地和諧。

    一曲結(jié)束之后，小學(xué)生們放下樂器，興奮地拍著手：“哥哥，你好棒?。　?/br>
    南昭笑著鼓勵(lì)道：“你們也很棒，繼續(xù)加油?！?/br>
    從廣場(chǎng)出來后，南昭的心情好了許多，經(jīng)過了這件事，他越發(fā)覺得楊老師說的話很有道理。

    第二天的課堂上，南昭還在思考這件事情，看著窗外的景色，神情若有所思。

    語文老師的聲音比較低沉，念課文的時(shí)候有種神奇的催眠效果，時(shí)秋掐了一把大腿，才沒讓自己睡著。

    他轉(zhuǎn)眼看到南昭出神的模樣，就問道：“南昭，你在想什么？”

    “我在想……”南昭猶豫了一下，才開口：“我們兩個(gè)班沒必要這樣，楊老師說得對(duì)，民樂跟西樂本身是可以互相結(jié)合的。”

    時(shí)秋苦惱道：“沒辦法啊，在你轉(zhuǎn)學(xué)來之前，兩個(gè)班都是互看不順眼的，矛盾不是一天積累的，也不是一天可以消除?！?/br>
    “也是哦?！蹦险咽栈亓艘暰€，輕輕地嘆了一口氣。

    當(dāng)天晚自修，兩個(gè)班又在音樂室碰上了，這次的□□味稍微小了一些，但還是各練各的，沒有要合奏的意思？

    南昭有些擔(dān)憂地問班長：“班長，要不你去跟隔壁班的班長溝通一下，我們暫時(shí)別計(jì)較以前的事情了，先把這次演出排練好再說?！?/br>
    班長嘆了口氣說：“你以為我是那么不明事理的人嗎，我昨天已經(jīng)去找過隔壁班班長了，他說他也勸不住他們班同學(xué)，就像我們班也不一定都聽我的?！?/br>
    “而且，就算表面上可以和諧，但演奏的時(shí)候，還是可以感覺出來的。”

    南昭也無可奈何了，只是隱隱有些擔(dān)憂。

    下午的樂理課上，高二民樂班和西樂班要進(jìn)行第二次排練了，楊老師在走進(jìn)音樂室之前，特意跟兩個(gè)班強(qiáng)調(diào)了一遍，要同心同力，互相理解，才能演奏出好的作品。

    大家口頭上都答應(yīng)了，但在演奏的時(shí)候，矛盾還是能從音樂中感覺出來。就算是楊老師這么溫和的人，也忍不住發(fā)了脾氣。

    “既然你們都心不甘情不愿的，那就別練了，我不管你們兩個(gè)班以前發(fā)生了什么，但在此時(shí)此刻，你們就應(yīng)該是親密的朋友，情緒到了，合奏自然能和諧?！?/br>
    “機(jī)會(huì)只有一次，不把握就留給別人，你們高一的學(xué)弟學(xué)妹都盼著能有一次正式的演出呢！”

    “我再給你們幾天時(shí)間磨合，要是下次排練還是這種狀態(tài)，我就跟學(xué)校提議換高一音樂班去?！?/br>
    楊老師撂下話就走了，留下了面面相覷的眾人。

    作為音樂生，理應(yīng)珍惜每一次演出，南昭在這種時(shí)候，總會(huì)第一個(gè)站出來：“我有個(gè)建議?！?/br>
    眾人齊刷刷地看過來，等待他的下文。南昭接著說：“明天晚上，我們兩個(gè)班去西郊空地比一場(chǎng)，有什么不滿都通過音樂表達(dá)出來，但從那以后，大家必須用心合作，圓滿完成一次演出?！?/br>
    民樂班平時(shí)都聽南昭的，倒是沒什么意見，西樂班的班長猶豫了一下，也替他們班答應(yīng)了。

    這消息很快就傳遍了學(xué)校，大家都知道這兩個(gè)音樂班從高一斗到高二，決斗的方式還賊高超，本著看熱鬧的心理，都打算去圍觀一下。

    于是第二天傍晚，七中大部分學(xué)生都沒回家，而是去西郊空地聚集了，南昭走出教學(xué)樓的時(shí)候，碰到了顧誓，正好跟他說了這件事情。

    顧誓從口袋里掏了顆糖給他，輕聲應(yīng)道：“嗯，加油?！?/br>
    南昭含著糖果，歪了歪腦袋，“你要去看我們嗎？”

    “不看你們?！鳖櫴膶?duì)上他的目光：“只看你?！?/br>
    南昭露出了甜甜的笑容，這時(shí)候身后傳來了叫喚聲，是南牧知道了事情，過來找他了。

    “那我先過去了。”南昭沖顧誓揮了揮手，就跑開了。

    南牧看到了顧誓的身影后，臉色不悅道：“怎么又跟他走到一起了。”

    南昭裝無辜道：“我們只是說說話而已。”

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