“龍和鳳是我們的圖騰，漢字是文明的血脈，宮商角徵羽唱響了千年時(shí)光，楚辭、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、元曲，共同交織成了人類文明浩瀚璀璨、閃耀不絕的星河?！?/br>
    “我們的精神中銘刻著百家爭(zhēng)鳴的智慧之光，我們的血脈中奔涌著強(qiáng)漢盛唐的磅礴氣象，我們也不會(huì)忘記百年屈辱，無(wú)數(shù)先烈前仆后繼掙扎圖存的艱辛付出。”

    “守常先生曾說(shuō)過(guò)：以青年指我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族?！?/br>
    “千年未有之大變局，民族生死存亡之際，那一代年輕人以他們的行動(dòng)、熱血，和犧牲，共同拉開(kāi)了革命之新篇章……”

    ……

    房長(zhǎng)安演講稿寫(xiě)的不算差，臨場(chǎng)發(fā)揮更是明顯強(qiáng)于前面兩位，然而只聽(tīng)到了不到五分鐘，就有好幾個(gè)評(píng)委皺起了眉頭，其中包括校長(zhǎng)張俊輝。

    不是房長(zhǎng)安演講的不好，而是因?yàn)榈菆?chǎng)的“亮相”、開(kāi)場(chǎng)的“驚喜”，以及校長(zhǎng)張俊輝帶來(lái)的專注姿態(tài)，都在無(wú)形之中拉高了大家的期待。

    當(dāng)然，對(duì)于后者，大多數(shù)評(píng)委老師是不會(huì)直接承認(rèn)的，更多是從自己投入了感情去專注、認(rèn)真傾聽(tīng)的角度去判定，有一種被欺騙了感情的趕腳。

    通俗點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是高開(kāi)低走。

    這無(wú)疑會(huì)很影響到評(píng)分。

    而若從客觀角度來(lái)評(píng)判，房長(zhǎng)安的整體發(fā)揮仍是當(dāng)前出場(chǎng)的三位里面最亮眼的，哪怕是“喊口號(hào)”，也比較能調(diào)動(dòng)情緒，其次剛剛的范婷婷，再次最早的李向陽(yáng)。

    這從三人下場(chǎng)時(shí)同學(xué)們的掌聲也能明顯的判斷出來(lái)：前兩者差別不大，房長(zhǎng)安明顯更勝一籌。

    房長(zhǎng)安下臺(tái)的短暫空隙里面，好些個(gè)評(píng)委們或者互相小聲議論，或者沉吟著拿起筆打分。

    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為四項(xiàng)，分別是演講內(nèi)容40分，語(yǔ)言表達(dá)30分，綜合印象20分，現(xiàn)場(chǎng)效果10分。

    張俊輝拿著自己的英雄鋼筆，盯著評(píng)分表格上面的各項(xiàng)分?jǐn)?shù)，遲疑了一下，然后握著鋼筆寫(xiě)下了自己的評(píng)分：

    演講內(nèi)容20分

    語(yǔ)言表達(dá)25分

    綜合印象15分

    現(xiàn)場(chǎng)效果7分

    總分67

    這個(gè)分?jǐn)?shù)無(wú)疑是比較低的，甚至還不如最早出場(chǎng)、有所失誤的李向陽(yáng)，他給李向陽(yáng)的評(píng)分都還有72分。

    宋長(zhǎng)羨坐在第二排，一直在關(guān)注著張俊輝的動(dòng)作，并且發(fā)現(xiàn)了張校長(zhǎng)對(duì)房長(zhǎng)安演講的不滿，心里面微微一動(dòng)，眉頭微微皺了皺。

    這只是一場(chǎng)演講比賽，決定不了房長(zhǎng)安的命運(yùn)，或者說(shuō)除了他自己，沒(méi)有人能決定他的命運(yùn)，至少對(duì)于在場(chǎng)這些人來(lái)說(shuō)都是如此。

    哪怕房長(zhǎng)安這次演講再差，張校長(zhǎng)再不滿意，宋長(zhǎng)羨也不至于去對(duì)房長(zhǎng)安做出什么舉動(dòng)，因?yàn)闆](méi)有必要。

    宋長(zhǎng)羨考慮的是另外的事情。

    他對(duì)房長(zhǎng)安的印象并不算好，但也不壞。

    前者是因?yàn)檫@小子總讓他覺(jué)得不好掌握，哪怕是聽(tīng)話的時(shí)候也讓他覺(jué)得不聽(tīng)話。

    后者是因?yàn)檫@小子辦事很靠譜，適合當(dāng)班長(zhǎng)，而且是一個(gè)好班長(zhǎng)，有凝聚力，遇事不急不躁，并且說(shuō)話做事導(dǎo)向都很正。

    除了作風(fēng)不正之外，這幾乎是一個(gè)找不到缺點(diǎn)的學(xué)生和助手。

    這樣一個(gè)班長(zhǎng)可以讓他省心很多，比如如果換了其他學(xué)生，他絕不會(huì)在開(kāi)學(xué)時(shí)把收學(xué)費(fèi)的任務(wù)交給學(xué)生，那對(duì)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)天文數(shù)字。

    但這種程度的省心還談不上是利益，自己可以在一些事情給他便利，比如請(qǐng)假、作風(fēng)上的事情，只要保持住成績(jī)，不影響學(xué)習(xí)，不對(duì)其他同學(xué)產(chǎn)生明顯的負(fù)面影響，他都可以睜一只眼閉一只眼。

    涉及到一些“原則”問(wèn)題的時(shí)候，還是要慎重、理智考慮的。

    宋長(zhǎng)羨并不避諱于自己比較“現(xiàn)實(shí)”這件事情，比如他開(kāi)學(xué)時(shí)點(diǎn)房長(zhǎng)安做班長(zhǎng)，其實(shí)除了用這個(gè)學(xué)生比較順手之外，還有別的緣故，那就是第一個(gè)學(xué)期用這樣一個(gè)家庭背景普通的學(xué)生比較“方便”。

    高二高三不比高一，這個(gè)階段表現(xiàn)比較“突出”的學(xué)生可以直接獲得一些“肯定”，比如大學(xué)保送名額、提前錄取，還有……入黨積極分子。

    大多數(shù)學(xué)生都會(huì)盯著大學(xué)看，也有一些學(xué)生因?yàn)楦鞣N緣故，比如家長(zhǎng)的緣故，早早地就把目光投向了這些方面。

    班長(zhǎng)與團(tuán)支書(shū)都是很好的“平臺(tái)”。

    開(kāi)學(xué)之前，宋長(zhǎng)羨就已經(jīng)按照習(xí)慣對(duì)自己班上的學(xué)生做過(guò)一定的了解，這是教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，沒(méi)有人能說(shuō)什么。

    但這種了解并不足以做出決定，因此這個(gè)時(shí)候先選出來(lái)一個(gè)比較“容易擺脫”的班長(zhǎng)是很劃算的事情，之后他可以有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間慢慢斟酌考量。

    大多數(shù)情況下，不用他主動(dòng)去做什么，自然就會(huì)有學(xué)生和家長(zhǎng)出現(xiàn)。

    之后他可以換人，也可以繼續(xù)用原本的班長(zhǎng)，因?yàn)檫€可以舉薦團(tuán)支書(shū)，比如去年的時(shí)候，蘇璇之后就以生活委員的身份順便兼任了團(tuán)支。

    而今年，宋長(zhǎng)羨有點(diǎn)猶豫。

    會(huì)早早把目光投向積極分子的學(xué)生大多家庭背景不俗，去年運(yùn)氣不大好，只有蘇璇一人，今年比較多，至少有兩個(gè)人都是有資格“爭(zhēng)一爭(zhēng)”的。

    因此宋長(zhǎng)羨有點(diǎn)犯難，一時(shí)難以決定是不是要把房長(zhǎng)安給拿下。

    猶豫的原因不是房長(zhǎng)安比較“順手”，而是開(kāi)學(xué)前他去找分班的趙老師了解情況的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己班上“特殊”的學(xué)生比較多。

    有人通過(guò)校長(zhǎng)列了個(gè)清單！

    而這個(gè)清單上有房長(zhǎng)安的名字。

    清單上面最值得注意的學(xué)生是沈墨，而通過(guò)他后來(lái)了解得到的信息，房長(zhǎng)安與沈墨是以前的同學(xué)，單子上另外幾個(gè)女孩子同樣也是。

    不過(guò)因?yàn)榉块L(zhǎng)安是唯一的男生，沈墨的特殊程度又不是一般的高，他還是默默地將房長(zhǎng)安放在了心中的某個(gè)列表上，并且位置比較靠前。

    這是他多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：通常來(lái)說(shuō)，房長(zhǎng)安應(yīng)該屬于沈墨特殊來(lái)源敵視的對(duì)象，但這種事情誰(shuí)能說(shuō)得好？

    如果真有什么事情，說(shuō)不定就是女孩子幾滴眼淚的事情。

    沈墨毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)占用一個(gè)名額，哪怕對(duì)方家長(zhǎng)并沒(méi)有表露過(guò)什么，通過(guò)班干部的方式，以班主任的身份與沈墨多一些往來(lái)，對(duì)自己也是有利無(wú)害的。

    誰(shuí)也不知道什么時(shí)候這點(diǎn)香火情就會(huì)發(fā)生作用。

    如果只有一個(gè)沈墨，事情其實(shí)比較好辦，一個(gè)班長(zhǎng)一個(gè)團(tuán)支，說(shuō)不定自己還能因此而結(jié)上一份很有特殊意義的香火情，以后換個(gè)方式解釋，有很大的發(fā)揮余地，比如玩笑似的說(shuō)“你以為老師都是瞎的？早就看出來(lái)了！就是你倆成績(jī)都好，沒(méi)好意思揭破你們，故意給你們機(jī)會(huì)罷了……”

    這說(shuō)不定可以成為一段佳話。

    但問(wèn)題為難就為難在，還有另一個(gè)比較“突出”的學(xué)生。

    蕭晉的爸媽可是都登了門(mén)的，而且蕭晉本身成績(jī)不錯(cuò)，去年在高一九班也是班長(zhǎng)，論資歷、成績(jī)都足夠，父母也都是很“知書(shū)達(dá)理”的人物，吃飯時(shí)還曾聊起過(guò)班長(zhǎng)的事情，說(shuō)蕭晉開(kāi)學(xué)時(shí)就準(zhǔn)備競(jìng)選的，結(jié)果壓根沒(méi)有競(jìng)選，直接定了。

    其中的意思很明顯。

    即便是在市一中，高中時(shí)期的這種名額也是稀缺資源，總不能高二推一批、高三再推一批，這也不是自己定的，自己也沒(méi)這么大的面子啊。

    “要不讓蕭晉通過(guò)其他班干部去申請(qǐng)？這會(huì)不會(huì)被人議論是關(guān)系戶？”

    雖然心里面很坦然，但宋長(zhǎng)羨做事情還是比較“要臉”的，希望一切都合乎規(guī)矩，不讓人指出不是來(lái)，作為本身沒(méi)有太大背景，一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，“體面”是一件很重要的事情。

    宋長(zhǎng)羨已經(jīng)為這件事情為難了一段時(shí)間。

    而現(xiàn)在看起來(lái)，校長(zhǎng)對(duì)房長(zhǎng)安似乎并沒(méi)有“照顧”的意思……

    接下來(lái)兩個(gè)學(xué)生的演講宋長(zhǎng)羨基本沒(méi)有在意，時(shí)間還是很快過(guò)去，最后一位演講的同學(xué)謝幕之后，甜美的學(xué)生主持宣布演講結(jié)束，接下來(lái)留給評(píng)委們一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行討論。

    隨后第一排的評(píng)委們離席來(lái)到后臺(tái)進(jìn)行了比較簡(jiǎn)短的討論，這種活動(dòng)還不至于要避諱，宋長(zhǎng)羨也跟了過(guò)去。

    作為校長(zhǎng)，張俊輝的態(tài)度無(wú)疑非常重要，但他并沒(méi)有搞特殊，直接按照平均分進(jìn)行排名，這是很公允的做法，也充分地尊重了每個(gè)評(píng)委。

    不過(guò)宋長(zhǎng)羨還是看到了他對(duì)房長(zhǎng)安的評(píng)分。

    “67分，還不如給第一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)高……更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于房長(zhǎng)安的平均分……”

    計(jì)算出結(jié)果和排名，并且所有評(píng)委——主要是校長(zhǎng)，都沒(méi)有意見(jiàn)之后，由中等身材、腦袋光禿教導(dǎo)主任唐鵬飛來(lái)到舞臺(tái)上宣布結(jié)果。

    “請(qǐng)進(jìn)入決賽的五位同學(xué)來(lái)到舞臺(tái)上來(lái)，都是很優(yōu)秀的同學(xué)，發(fā)揮的非常好?！?/br>
    “接下來(lái)我來(lái)公布結(jié)果?！?/br>
    等房長(zhǎng)安五人重新回到了舞臺(tái)之上，唐鵬飛頂著光禿的腦袋笑瞇瞇地說(shuō)道，“我先公布第五名，高一十六班的李向陽(yáng)同學(xué)，平均分八十一點(diǎn)四分?！?/br>
    唐鵬飛說(shuō)著話，帶頭鼓起掌來(lái)，然后在掌聲稍歇之后又公布了第四、第三，還沒(méi)念到名字的房長(zhǎng)安與另一個(gè)微胖體型的高二女生毫無(wú)疑問(wèn)就是前兩名了。

    “接下來(lái)是第二名，平均分是八十八點(diǎn)六分……高二四班的趙亞芳同學(xué)，恭喜！”

    掌聲之中，臺(tái)下的十二班同學(xué)都已經(jīng)激動(dòng)起來(lái)，房長(zhǎng)安在臺(tái)上甚至看到了沈墨在下面伸著腦袋舉著小拳頭晃了兩下。

    “那第一名我不用說(shuō)大家也猜得到了，高二十二班的房長(zhǎng)安同學(xué)，平均分九十一點(diǎn)二分，發(fā)揮的非常好！非常優(yōu)秀！恭喜！大家一起鼓掌！”

    盯著地中海發(fā)型，并且“海岸”所剩不多的教導(dǎo)主任神態(tài)和藹而喜氣，為學(xué)校有這樣優(yōu)秀的同學(xué)而與有榮焉的樣子，主動(dòng)向著房長(zhǎng)安鼓起掌來(lái)，完全看不出剛剛在后臺(tái)看到了張校長(zhǎng)的評(píng)分，算出房長(zhǎng)安平均分第一之后還說(shuō)出過(guò)“房長(zhǎng)安這個(gè)同學(xué)參賽以來(lái)都比較優(yōu)秀，但今天發(fā)揮確實(shí)有點(diǎn)失常”這種試探話語(yǔ)。