吃完飯后到臺(tái)球室玩了會(huì)，大概下午四點(diǎn)半左右，房長(zhǎng)安與劉晏、劉承等坐上了返回鎮(zhèn)上的大巴車(chē)，回到家里面，繼續(xù)看書(shū)，完善青云鞋業(yè)的職級(jí)。

    因?yàn)槟壳暗男甓紝儆谥睜I(yíng)，因此鞋店的員工也屬于青云，但以后還要擴(kuò)張，如果把所有員工都掛在青云名下，在稅收、社保等方面，會(huì)是一個(gè)不小的負(fù)擔(dān)。

    房長(zhǎng)安有點(diǎn)明白為什么會(huì)有那么多外包公司、授權(quán)店、加盟店了。

    不過(guò)猶豫之后，他最終還是放棄了通過(guò)不同公司“周轉(zhuǎn)”的想法，決定將鞋店員工也納入進(jìn)來(lái)，統(tǒng)一劃分職級(jí)，但會(huì)有三個(gè)部門(mén)，分別是生產(chǎn)、銷(xiāo)售、運(yùn)營(yíng)部門(mén)。

    房祿軍和沈誠(chéng)言對(duì)這些都不大懂，房祿軍甚至覺(jué)得沒(méi)有必要去租辦公室，浪費(fèi)錢(qián)，沈誠(chéng)言對(duì)此倒是同意的，因?yàn)閹啄暌宦纷邅?lái)，他越來(lái)越能理解到“大腦”在商業(yè)之中的重要性。

    沈誠(chéng)立在這個(gè)時(shí)候提供了一個(gè)建議：不用租場(chǎng)地，可以直接用住宅注冊(cè)公司！

    關(guān)于這一點(diǎn)，不同地區(qū)、不同時(shí)間的政策都有區(qū)別，而這個(gè)時(shí)候的云龍市，是允許的，房長(zhǎng)安反而因?yàn)楹笫浪季S忘了這茬，

    此前房長(zhǎng)安家拆了三套房子，補(bǔ)貼了四套，今年已經(jīng)交付了第三套房子，于是商量之后，選擇了一個(gè)較大的一百二十平房子暫時(shí)作為辦公使用，以此注冊(cè)了“云龍市青云貿(mào)易有限公司”，用于管理國(guó)內(nèi)的品牌鞋店——當(dāng)然，這里面的“國(guó)內(nèi)”也可以用“市內(nèi)”表述，同理，換為“全球”其實(shí)也不是不可以，反正就這幾家店。

    這事還沒(méi)弄完，房長(zhǎng)安已經(jīng)辦法繼續(xù)在家攙和，學(xué)校在六號(hào)開(kāi)學(xué)，他必須回到學(xué)校。

    這次分隔的時(shí)間不算久，堪堪一個(gè)月而已，加上高考的壓力，少了往年同學(xué)再見(jiàn)的新慶，更多的是一種看不見(jiàn)的氛圍在暗涌。

    因?yàn)楦咭弧⒏叨膶W(xué)生都不在，以往熱鬧的校園難得顯得清靜，很適合戀愛(ài)，以至于沒(méi)辦法專(zhuān)心談戀愛(ài)的房長(zhǎng)安總覺(jué)得對(duì)不起這么好的校園環(huán)境。

    正式開(kāi)學(xué)前的晚自習(xí)，宋長(zhǎng)羨進(jìn)行了例行的動(dòng)員。

    “想一想去年的八月你們?cè)谧鍪裁矗俊?/br>
    “一年的時(shí)間，是不是很快？”

    “從今天開(kāi)始，到明年的六月前，共十個(gè)月的時(shí)間，這十個(gè)月里面你們的努力程度，決定了你們明年這個(gè)時(shí)候的心情。”

    “是期待，還是沮喪，是成就，還是挫敗，都由你們自己來(lái)決定?！?/br>
    “還記不記得你們上學(xué)期交給我的理想志愿？”

    “接下來(lái)的每一天，都是你們?yōu)榇伺η斑M(jìn)的腳步，但是前進(jìn)的方向是不一樣的，有人直接朝著理想的學(xué)校前進(jìn)，也有人朝著更高的目標(biāo)前進(jìn)，當(dāng)然也會(huì)有人朝著反方向前進(jìn)?！?/br>
    “這是一場(chǎng)戰(zhàn)斗！”

    “所有明年參與高考的人，都是你們的敵人，包括你們身邊的每個(gè)月同學(xué)，都是你的競(jìng)爭(zhēng)者！”

    “想要脫穎而出，想要?jiǎng)倮?，就只有比他們更努力，比他們更好學(xué)！學(xué)得更好！”

    ……

    宋長(zhǎng)羨仿佛真的在進(jìn)行一場(chǎng)戰(zhàn)斗動(dòng)員，慷慨激昂，臺(tái)下的學(xué)生們也是人人肅穆，洋洋灑灑地說(shuō)完之后，宋長(zhǎng)羨頓了頓，大概在由于是不是喊幾句口號(hào)，進(jìn)行一下升華。

    想了想之后，他看向房長(zhǎng)安：“房長(zhǎng)安，你也說(shuō)兩句?！?/br>
    他對(duì)房長(zhǎng)安上次在市演講比賽上的表現(xiàn)記憶尤新，而且他是學(xué)生，說(shuō)話(huà)應(yīng)該比自己更容易引起共鳴。

    班上同學(xué)齊刷刷看向房長(zhǎng)安。

    房長(zhǎng)安沒(méi)想到還有這茬，愣了一下，站了起來(lái)道：“那宋老師……我就說(shuō)了？”

    “說(shuō)！”

    宋長(zhǎng)羨點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    他本以為房長(zhǎng)安站在位置上講兩句就得了，卻沒(méi)想到房長(zhǎng)安得到肯定之后，直接離開(kāi)座位，往講臺(tái)上走了過(guò)來(lái)。

    大多數(shù)情況下，講臺(tái)這個(gè)雖然比較寬敞，但只能站一個(gè)人，因此雖然意外，宋長(zhǎng)羨還是走到了一旁，把舞臺(tái)交給了房長(zhǎng)安。

    “咳?！?/br>
    房長(zhǎng)安站在講臺(tái)中央，看著臺(tái)下的同學(xué)，似乎在猶豫要說(shuō)什么，隨即先輕咳了一聲，臺(tái)下不少人因此而忍俊不禁，剛剛宋長(zhǎng)羨塑造起來(lái)的嚴(yán)肅氛圍有瓦解的趨勢(shì)。

    “宋老師剛剛說(shuō)的都很有道理?！?/br>
    房長(zhǎng)安先肯定了班主任的話(huà)，不過(guò)宋長(zhǎng)羨聽(tīng)在耳中，卻覺(jué)得有點(diǎn)古怪，有一種身份倒轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

    “不過(guò)我想從另一個(gè)角度跟大家分析一下。”

    他又咳嗽一聲，掃視著下方的同學(xué)，嘴角露出意思有點(diǎn)古怪的笑容，“我們班大部分同學(xué)，都沒(méi)談過(guò)戀愛(ài)……”

    這個(gè)話(huà)題說(shuō)的不少人有點(diǎn)錯(cuò)愕，宋長(zhǎng)羨也愣了一下，下意識(shí)地想要制止，在這么嚴(yán)肅的場(chǎng)合說(shuō)這種事情，成何體統(tǒng)？

    不過(guò)話(huà)將出口的時(shí)候，他腦海里面閃過(guò)了房長(zhǎng)安在演講時(shí)的“出奇”，強(qiáng)自忍住了把這小子從講臺(tái)上踹下去的沖動(dòng)。

    “當(dāng)然，我雖然認(rèn)識(shí)大家有一年的時(shí)間了，但不可能了解每一個(gè)人的感情史，也許有的談過(guò)戀愛(ài)，不過(guò)就我現(xiàn)在的觀(guān)察，臺(tái)下的絕大多數(shù)，都還是單身……哦，不對(duì)，都是，都是?！?/br>
    他說(shuō)到半截，似乎是意識(shí)到班主任還在旁邊聽(tīng)著，于是臨時(shí)改口，還往宋長(zhǎng)羨那邊瞥一眼，努力解釋、澄清的樣子。

    整個(gè)教室霎時(shí)間哄笑一片。

    沈墨、王珂也在跟著笑，但不知道他剛剛說(shuō)的“絕大多數(shù)”包不包括自己，以倆人自己的想法來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不算是了，不過(guò)還沒(méi)有很明確的確定戀愛(ài)關(guān)系，因此屬于比較模糊的狀態(tài)，最初聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候，還忍不住在心里面閃過(guò)這個(gè)問(wèn)題。

    隨后見(jiàn)他生怕班主任事后追問(wèn)誰(shuí)不是單身似的連忙解釋?zhuān)⒓炊纪浟讼脒@茬，忍俊不禁，也跟著笑，同時(shí)不約而同地往旁邊看一眼，互相對(duì)視，然后先后翻了個(gè)白眼。

    “但是正因?yàn)閱紊?，才?duì)以后早晚會(huì)到來(lái)的戀愛(ài)有更多期待，這個(gè)大家不用否認(rèn)，誰(shuí)還不知道誰(shuí)??？”

    又是哄笑聲一片，有女生問(wèn)：“班長(zhǎng)，你是不是有喜歡的人了?。俊?/br>
    房長(zhǎng)安瞪過(guò)去，用明顯吵架的語(yǔ)氣道：“我喜歡你！”

    又是一片哄笑，只記得名字并無(wú)多少交集的女同學(xué)顯然沒(méi)想到會(huì)被反調(diào)戲，羞紅了臉，不再說(shuō)話(huà)。

    房長(zhǎng)安等笑聲稍歇，繼續(xù)道：“我給大家分析一下高考對(duì)談戀愛(ài)的影響，當(dāng)然，都是我一家之言，屬于胡說(shuō)八道，大家取其或許有的之一二精華，去其糟粕。”

    “首先，感情是一個(gè)很復(fù)雜的關(guān)系，影響它的產(chǎn)生、消失的因素都有很多，有客觀(guān)存在的，也有一些玄之又玄，說(shuō)不清楚的?！?/br>
    “客觀(guān)存在的有，物質(zhì)條件，通俗來(lái)說(shuō)，也就是經(jīng)濟(jì)、地位，也有外形條件，這是一個(gè)客觀(guān)存在的事實(shí)，我們不能拋開(kāi)這些去極端地追求無(wú)條件的愛(ài)情，那是脫離于實(shí)際，也沒(méi)有意義的。”

    “除了客觀(guān)因素，還有主觀(guān)因素，比如性格、習(xí)慣、感覺(jué)，感覺(jué)這玩意太玄乎，我們不說(shuō)，說(shuō)性格、習(xí)慣這些，這里面其實(shí)也分客觀(guān)、主觀(guān)的成分。”

    “比如性格里面，你沖動(dòng)暴躁易怒，這就是不好的，生活習(xí)慣上，你不愛(ài)干凈，穿的邋里邋遢，也是不大好的，當(dāng)然性格、習(xí)慣，都是可以改變的?！?/br>
    “也有一些比較主觀(guān)的方面，比如有的人內(nèi)向，有人外向，有人踏實(shí)，有人浪漫，習(xí)慣喜好上，有人愛(ài)讀書(shū)，有人愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，有人喜好吃甜的，有人喜歡吃辣的，這都是比較主觀(guān)的事情，沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去判斷高地對(duì)錯(cuò)，只有王八綠豆看對(duì)眼?！?/br>
    他在臺(tái)上啰嗦，好似真的在做戀愛(ài)演講，不過(guò)效果很好，一群沒(méi)啥戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)，甚至沒(méi)法想象有人在教室里面，還當(dāng)著班主任，一本正經(jīng)跟大家分析談戀愛(ài)的同學(xué)們聽(tīng)得格外認(rèn)真。

    “我們今天主要分析高考的影響。”

    房長(zhǎng)安很快把話(huà)題轉(zhuǎn)到正事上，免得被班主任一腳踹下去，“高考能影響到的，從淺顯的層面來(lái)說(shuō)，主要是客觀(guān)因素上，比如經(jīng)濟(jì)、地位，因?yàn)榭嫉某煽?jī)?cè)胶茫敲匆院筚嵉腻X(qián)越多，社會(huì)地位越高，這是普遍規(guī)律，也是社會(huì)現(xiàn)狀?！?/br>
    “至于有些例外，大家可以無(wú)視，沒(méi)考上大學(xué)當(dāng)老板的人有，考上名牌混得不咋地的人有，但是，混得好的人，不是因?yàn)闆](méi)考上大學(xué)才混好的，混得不好的，也不是因?yàn)榭忌狭嗣贫斓貌缓玫?，如果混得好的人考上了好的大學(xué)，大概率混得更好，如果混得不好的人沒(méi)考上大學(xué)，大概率會(huì)混得更慘?！?/br>
    “這個(gè)因果關(guān)系大家要理清楚，不要被一些腦殘給騙了?！?/br>
    “我們當(dāng)中有不少人出自農(nóng)村的，像我，我有的小學(xué)同學(xué)已經(jīng)在說(shuō)媳婦了，也就是相親，應(yīng)該有不少同學(xué)知道是怎么回事，沒(méi)吃過(guò)豬rou，也見(jiàn)過(guò)豬跑嘛。”

    “相親的時(shí)候，主要看什么呢？大家有印象嗎？”

    “我說(shuō)一下我看到的情況，是我看到的，爸媽是做什么的，本人是做什么的，什么學(xué)歷……當(dāng)然，還有，家里面境況怎么樣，也就是有沒(méi)有錢(qián)……然后再看長(zhǎng)得怎么樣，有沒(méi)有殘疾之類(lèi)的……”

    “這些都看對(duì)眼了，再談條件，見(jiàn)面禮多少啦，給多少錢(qián)彩禮啦，家里面給不給蓋房子了，房子多大啦，陪嫁什么家具啦……”

    “這是相親，然后我們?cè)僬f(shuō)自由戀愛(ài)?！?/br>
    “假設(shè)有一對(duì)雙胞胎，不對(duì)，是兩對(duì)，一對(duì)男的，一對(duì)女的，長(zhǎng)得一模一樣，一個(gè)在科技大讀書(shū)，一個(gè)在高專(zhuān)讀書(shū)?！?/br>
    “男同學(xué)想象一下這對(duì)雙胞姐妹，女同學(xué)想象一下這對(duì)雙胞兄弟，假設(shè)他們和她們是你們的鄰居，跟你差不多的年齡，我想問(wèn)問(wèn)，大家對(duì)這樣的雙胞胎，分別是怎樣的形象？”

    “你們腦海里面肯定會(huì)有一個(gè)本能的評(píng)價(jià)，不用說(shuō)出來(lái)，因?yàn)榇蠹蚁氲幕静畈欢??！?/br>
    “我沒(méi)有歧視的意思，但現(xiàn)實(shí)就是這樣的，如果你到高專(zhuān)去讀書(shū)，大家聽(tīng)說(shuō)這件事情，就是會(huì)下意識(shí)地對(duì)你有一個(gè)這樣的評(píng)價(jià)，如果你在科大讀書(shū)，也會(huì)有一個(gè)相對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)。”

    “現(xiàn)代社會(huì)，人人平等，我們反對(duì)歧視?！?/br>
    “但是，客觀(guān)來(lái)說(shuō)，讀科技大的學(xué)生，跟讀高專(zhuān)的學(xué)生，互相之間肯定是有差距的，比如，在過(guò)去的，有他們?cè)谏蠈W(xué)期間的努力程度，一個(gè)好好學(xué)習(xí)了，一個(gè)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。”

    “也有現(xiàn)在的，比如科技大的學(xué)生，大概率在學(xué)習(xí)能力上更強(qiáng)，對(duì)同一個(gè)陌生的事情，大概率認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)，解決起來(lái)，要更有效率，這不是絕對(duì)的，但概率更大。”

    “在未來(lái)，科技大的學(xué)生畢業(yè)之后，起步工資肯定更高，這個(gè)可以肯定，如果有例外，那基本可以確定高專(zhuān)的學(xué)生是個(gè)富二代?！?/br>
    “還有環(huán)境上的影響，科技大校園更大，環(huán)境更好，里面的校風(fēng)也要更好，比如打架斗毆的會(huì)更少，比如學(xué)生對(duì)自己的要求會(huì)相對(duì)的嚴(yán)格，抄襲作弊的會(huì)更少，不務(wù)正業(yè)的也會(huì)更少。”

    “我相信我們班的學(xué)生不會(huì)有人去高專(zhuān)讀書(shū)，嗯，在這里得表明我的態(tài)度，我不歧視高專(zhuān)的學(xué)生、老師，但是我嫌棄這所學(xué)校，我不愿意去高專(zhuān)讀書(shū)，這就是我的真實(shí)想法?！?/br>
    “市一中的學(xué)生，考不上一本的都是極少數(shù)，跟高專(zhuān)比起來(lái)，肯定好很多?！?/br>
    “我剛剛做的比喻，是一條線(xiàn)的兩端，科大不是這條線(xiàn)的終點(diǎn)，高專(zhuān)也不是這條線(xiàn)的另一端盡頭，但可以肯定的是，不同的學(xué)校，會(huì)在這條線(xiàn)上不同的位置，從高到低?！?/br>
    “這個(gè)從高到低，指的就是給人的首先印象，也是你進(jìn)入不同的大學(xué)，能夠得到的綜合素質(zhì)上的提升?！?/br>
    “明年的時(shí)候，我們每個(gè)人，會(huì)按照自己的高考分?jǐn)?shù)，前往這條線(xiàn)上的不同位置。”

    “假設(shè)你們以后談戀愛(ài)的對(duì)象都是自己本校的，你們高考成績(jī)很好跟很差對(duì)比：前者或許不比后者更漂亮，但大概率會(huì)更知書(shū)達(dá)理；后者或許不比后者更帥氣，但是大概率會(huì)更聰明；前者或許不比后者更有錢(qián)，但大概率更能賺錢(qián)；前者或許不比后者更浪漫，但大概率更講道理……”

    “好的大學(xué)，會(huì)有更優(yōu)秀的同齡人，跟你競(jìng)爭(zhēng)，陪你成長(zhǎng)；會(huì)有更優(yōu)秀的老師，教你怎么成長(zhǎng)；也會(huì)有更好的資源，供你成長(zhǎng)。”

    “最重要的是，會(huì)有更好的更適合談戀愛(ài)的校園環(huán)境，讓你約會(huì)的時(shí)候更舒服?！?/br>
    “當(dāng)然，這些都是概率性的事件，要是以后大家通過(guò)努力學(xué)習(xí)考上了好的大學(xué)，但是談戀愛(ài)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)不是這樣，找我算賬，我是不負(fù)責(zé)任的?！?/br>
    房長(zhǎng)安在哄笑聲里面走下講臺(tái)，回到座位上，見(jiàn)沈墨和王珂都睜著亮晶晶的眸子注視著自己坐下，朝她倆挑了挑眉，笑著打趣道：“怎么，是不是很崇拜我？”

    “呵?！?/br>
    “呵?！?/br>
    倆小姑娘一人一聲，然后又一人一句：

    “你懂得很多嘛?！?/br>
    “研究很深刻哦?！?/br>
    房長(zhǎng)安撇撇嘴，沒(méi)搭理她倆的陰陽(yáng)怪氣，其他同學(xué)也并沒(méi)有把這件事情看的多認(rèn)真，動(dòng)員嘛，再不正經(jīng)的動(dòng)員，那也是為了動(dòng)員，說(shuō)到底還不是想騙大家去好好學(xué)習(xí)？

    第二天上午課間，宋長(zhǎng)羨把正跟倆小姑娘討論學(xué)習(xí)的房長(zhǎng)安叫了出去，對(duì)他道：“你準(zhǔn)備一下，明天下午有個(gè)動(dòng)員大會(huì)，就在教學(xué)樓前面的廣場(chǎng)，你作為學(xué)生代表。”

    “呃……”

    “你昨晚講得就挺好的，再講一遍?！?/br>
    “??？”

    “當(dāng)然，場(chǎng)合不同，還是要嚴(yán)肅一點(diǎn)，昨晚那些適量就行，主要還是放在展望未來(lái)、努力學(xué)習(xí)上，你把稿子寫(xiě)一下，晚自習(xí)拿給我看看?！?/br>
    “……行吧?！?/br>