其中有幾個(gè)是景灼看過的，他隨便挑了一個(gè)點(diǎn)開。

    程落好像挺精神，迅速把枕頭立起來墊起手機(jī)。

    “用平板看多好，手機(jī)費(fèi)眼?！本白普f著要下床。

    “別了?！背搪浒阉椿貋?，“小屏……就行?！?/br>
    接下來的一個(gè)多小時(shí)，景灼像個(gè)大靠枕大毛絨玩具一樣被他抱著，出點(diǎn)兒什么恐怖的就被猛地抱緊，不恐怖的時(shí)候程落手也不老實(shí)，捏捏這兒摸摸那兒的。

    雖然體驗(yàn)了一下毛絨玩具的感受，但不得不說，這種冬日假期跟程落一起縮被窩里看恐怖片還是挺享受的。

    這么多年一個(gè)人的小消遣突然有另一個(gè)人加入，跟以往的感覺完全不一樣，或者說重點(diǎn)就不是放在電影上了。

    片子結(jié)束，程落可算松開他，景灼活動(dòng)一下在床上翻了個(gè)滾兒，胳膊都麻了。

    “再來一個(gè)？”程落竟然把手機(jī)給他，“挑挑。”

    “明天吧，困了。”景灼拿過來扒拉了一下，退出的時(shí)候看到自己的頭像聊天框。

    備注毋庸置疑的是“勺”。

    “換個(gè)備注?！本白普f。

    “換?！背搪涓觳矎乃澈笊爝^來，湊得很近，點(diǎn)開備注，然后把更名權(quán)交給景灼。

    景灼糾結(jié)了一會(huì)兒，改成了自己的姓名。

    程落嘆了口氣，親了一下他發(fā)頂，把下巴擱他頭頂上：“勺啊，給微商備注都不帶這樣的?！?/br>
    景灼想起來田世龍的A哆啦夢，在自己名字前邊又加了個(gè)A。

    程落拿過手機(jī)戳了幾下：“這個(gè)怎么樣？”

    A寶貝勺[貓/emoji]。

    這是什么奇形怪狀牛鬼蛇神|的名兒。

    兩人樂了一會(huì)兒，程落好奇地拿過他的手機(jī)：“你給我備注的什么？”

    “炮。”景灼說，“你也換個(gè)?！?/br>
    “好無情啊?！背搪洹皣K”了一聲。

    然后手就懸在屏幕上不動(dòng)了。

    “我教你，A寶貝落狗?！本白菩Φ貌恍?。

    程落想半天想不出合適的，景灼伸手過來，改成了“程落”。

    “我是一個(gè)不配在通訊錄頂上的微商嗎？”程落很痛心。

    “就這個(gè)吧。”景灼放下手機(jī)，“名字就很好，平時(shí)也是這么叫的?！?/br>
    “那我也能叫備注上的是吧?！背搪湓谒X袋上蹭了蹭下巴，“寶貝兒？”

    景灼哧溜一下子鉆被子里了，蒙上頭，臉有點(diǎn)兒燒得慌，還特想笑。

    “寶貝兒寶貝兒寶貝兒。”程落欠得，戳著一坨被子一直叫他。

    魔音貫耳，景灼掀了被子，攀住他脖子直接堵住他的嘴。

    程落得逞，托著他后腦勺把他慢慢放倒。

    接吻是個(gè)舒|服且神奇的事兒，兩人微微分開時(shí)，都有些喘。

    景灼正要關(guān)燈，被程落抓回手按住。

    還意味不明地捏著他的左手無名指，跟自己的比對一下，景灼的更纖細(xì)一些。

    面對面開著燈，景灼有點(diǎn)兒不好意思，臉偏到一側(cè)。

    程落壓|在他上方，在他眼角輕輕親了一下：“寶貝兒，看著我?！?/br>
    【叮，自行腦補(bǔ)時(shí)間】

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    交換崗是三月份到期的，不知道班里學(xué)生從誰那兒聽來的消息，景灼一大早去看晨讀的時(shí)候幾十號(hào)人桌上攤著書，沒有背的，都巴巴望著他。

    “……怎么了？”景灼一驚，上下檢查了一遍自己，都穿全了沒穿反沒穿成程落的衣服露出來的也沒有痕跡……沒什么不對?。?/br>
    “低頭，出聲背，會(huì)考都能過了是吧？”

    班長率先開了口：“老師，你教我們到什么時(shí)候??？”

    班里小孩兒問出來這個(gè)問題景灼是沒想到的。私下里他經(jīng)常找學(xué)生針對性地談話家訪，每個(gè)學(xué)生他都比較了解，課上也就很少講道理教訓(xùn)人，表面上就是無情的教書機(jī)器。

    這班學(xué)生顯然很舍不得這個(gè)無情教書機(jī)器，都眨巴著眼看著他等官方回答。

    景灼自己也說不好，剛才這兒找著合適的人合適的生活狀態(tài)，其實(shí)還沒有馬上就走的打算：“再說，一時(shí)半會(huì)兒走不了?！?/br>
    講臺(tái)下一雙雙眼睛還是不放過他，好像都不太滿意這個(gè)答案。

    “沒睡醒的去走廊背?！本白魄昧讼轮v臺(tái)，一揮手，“出聲。”

    教室里逐漸響起嗡嗡的背書聲。

    景灼照例在教室里轉(zhuǎn)悠一圈，這伙學(xué)生一開始有不少跟程忻然一個(gè)類型不服管的，其實(shí)私底下多聊聊，都還挺吃景灼軟硬兼施這套。

    該管的管不該管的景灼從不多說，成績上去別違反校規(guī)，其他什么涂指甲訂外賣逛學(xué)校超市，他從不拿這些疊黃歷開涮。

    這個(gè)年紀(jì)的半大孩子就這樣，管得越多越有逆反心理，本來就是年輕老師，觀念上就可以跟他們近一步。

    正尋思著走出教室，正巧碰見吳老師站在門口。

    “學(xué)生舍不得你走了？”吳老師锃亮著半禿的腦殼，笑著拍了拍他的肩。

    “是想趕緊換班主任吧?！本白菩π?。

    吳老師壓低聲音：“你怎么想的？”

    “還沒定?！本白普f。

    其實(shí)在六中上班，再忙的時(shí)候也比在實(shí)驗(yàn)清閑，寒暑假不壓縮，早晚自習(xí)也都是正常時(shí)間。

    在縣城的這半年見過各種各樣的人，體驗(yàn)過跟在市里不一樣的生活。從地地道道的菜市場到開發(fā)區(qū)的新居，煙火氣早就滲進(jìn)了三餐一宿，這兒的生活更能讓他安心。

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