年紀(jì)四十多歲的女老師，和其他老師打了一聲招呼，走到講臺前笑著做自我介紹，“我姓潘，集訓(xùn)期間同學(xué)可以叫我潘老師。這是云海市第一年舉辦數(shù)學(xué)競賽集訓(xùn)，目的是加強(qiáng)大家數(shù)學(xué)競賽水平，希望大家在復(fù)賽上能有好成績。第一次組織集訓(xùn)，可能會存在管理上的不足，大家在今后相處的十天里，遇到什么問題，都可以找我，或者其他老師反應(yīng)。能解決的問題，一定盡量滿足大家，當(dāng)然不合理的要求，說了沒用。”

    “那什么是合理的要求?。俊毕旅嬗心懘蟮膶W(xué)生，直接順嘴接了一句。

    潘老師笑了笑，“能提高學(xué)習(xí)水平的，不過即使是合理的要求，條件不允許，老師也是沒辦法的啊?！?/br>
    這句話一說完，不僅底下的學(xué)生笑了，就連旁邊站的幾位老師忍不住也笑了。

    笑完之后，潘老師開始講重點(diǎn)。

    “市里對這次集訓(xùn)很重視，我們幾位老師呢，開會研究商討了幾天。數(shù)學(xué)競賽分一試二試，再坐的學(xué)生，一試上應(yīng)該都有信心通過，難得是二試，這次預(yù)賽二試的試題是不是很難啊？”

    下面學(xué)生很是積極響應(yīng)，預(yù)賽二試確實(shí)難，上年參加過的學(xué)生，最有發(fā)言權(quán)，紛紛表示比上年難多了。

    “集訓(xùn)就十天，我和其他幾位老師，就對這十天的時間進(jìn)行了劃分，分塊。集中針對二試考試內(nèi)容。都知道二試內(nèi)容涵蓋平面幾何，代數(shù)，數(shù)論，組合數(shù)學(xué)等。

    我們老師分了這四塊。

    時間短，來不及逐個突破二試各個模塊，所以，我們十天內(nèi)，進(jìn)行教學(xué)分塊。靠墻的這兩排座位，標(biāo)簽是平面幾何，以此類推，再兩排是代數(shù)，再兩排是數(shù)論，靠走道窗戶的兩排自然是組合數(shù)學(xué)。

    同學(xué)們根據(jù)自己自身情況選擇。

    自己擅長的想要更進(jìn)一步，或者某模塊存在不足想要補(bǔ)充學(xué)習(xí)的，大家現(xiàn)在就可以自己更換座位了?！?/br>
    老師話一說完，就有不少同學(xué)站起來要更換座位。

    周子青和賀天翼的座位標(biāo)簽是數(shù)論，賀天翼看了周子青一眼，快速做了決定，“我要去平面幾何那一排坐?！彼乐茏忧鄬?shí)際和他一樣擅長平面幾何。

    他想更精進(jìn)一步，十天，太短，與其學(xué)習(xí)其他不太擅長的模塊，他想把這一塊學(xué)的更好，徹底成為自身優(yōu)勢。

    周子青目光掃了眼靠墻的兩排，已經(jīng)有不少人過去了。

    嘴角輕揚(yáng)，對著賀天翼說，“我選擇代數(shù)?！?/br>
    賀天翼都一愣，他以為青姐會和他選擇一樣的。

    選擇平面幾何的人稍稍多了點(diǎn)，又添加了一排，三排。

    最終，平面幾何16人，代數(shù)12人，數(shù)論12人，組合10人。

    江涵選的代數(shù)，袁成選了平面幾何，他一走，位置空了，周子青拎著書包，抱著書本自動坐了過去。

    石鵬舉全程一臉嚴(yán)肅的看著下面學(xué)生，裴苗魯越王文騫周思念，幾個一開始都猶豫了一下，不知道選擇那一塊，最后好像圍在一起，商議了下。

    看的出來都是選擇自己擅長的，石鵬舉看了還算滿意?？梢暰€落在周子青身上時，眉頭輕輕一皺。

    似乎不明白她怎么坐那里。

    一直沉著臉盯著周子青看，可對方坐在位置上，又低下頭學(xué)習(xí)去了，兩個人的視線根本對不上。

    石鵬舉臉色越來越沉，看到其他學(xué)生還在猶豫來回跑動調(diào)換位置，石鵬舉跨著步子開始在教室里走動起來，偶爾抬手幫女生抬個桌子。

    沿著過道一路走到后排，走到周子青身旁，一雙大手在課桌上敲了敲。

    周子青聽到響動，抬頭。

    石鵬舉彎腰俯身，皺著眉小聲問她，“怎么選擇代數(shù)？”周子青優(yōu)勢在平面幾何，這一點(diǎn)石鵬舉很清楚。

    江涵努力減少存在感，可目光還是忍不住往旁邊看了眼，心里實(shí)在好奇極了。

    周子青咧開嘴笑著解釋，“平面幾何掌握差不多了，正好換個方向?qū)W習(xí)。我對代數(shù)也挺喜歡的。”周子青自己認(rèn)識很清晰，平面幾何已經(jīng)到了飽和狀態(tài)，剩下只要她自己多加做題，成績不會掉。

    石鵬舉聽后，遲疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，后追加了一句，“好好學(xué)，老師在上面講話時候，也要聽一聽?！闭f完話就轉(zhuǎn)身走了。

    賀天翼坐在平面幾何組最后一排，和周子青就隔著一條過道，兩人距離很近。看到石鵬舉過來又走開，探著身子笑著說：“青姐，石老師找你問話了吧？”

    周子青輕笑，“對?！?/br>
    石鵬舉回到老師隊(duì)伍里，就被其他老師調(diào)侃，“你們學(xué)校的學(xué)生？”

    石鵬舉輕笑一聲點(diǎn)頭，“我怕她看平面幾何選的人多，不好奇過去，過去問一下?！笔i舉不覺得自己有什么不妥當(dāng)，他自己學(xué)校的學(xué)生，過去問一聲而已。

    江涵終于找到機(jī)會和周子青說話了。

    “你是師大附中的啊，我市一中的，我叫江涵，開學(xué)之后念高二了，你呢？”江涵笑著沖周子青介紹自己。

    周子青把書包里的書掏出來，擺好放在桌子上，手上動作沒停，扭頭笑瞇瞇回應(yīng)，“我叫周子青，和你一樣，開學(xué)念高二?！闭f完自己名字，又轉(zhuǎn)過身找到自己代數(shù)書本和練習(xí)題。

    嗓音很清亮，江涵莫名就想要以前看到的一本書說的，像山澗里淙淙流淌的泉水，干凈，通透，還帶著一股清新的涼意。

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