前后看了一圈，發(fā)現(xiàn)也只有這四排書架上的書和她的專業(yè)有點(diǎn)聯(lián)系，只是有一點(diǎn)點(diǎn)，大多數(shù)還是連帶的書籍。

    四排書架后面，有個(gè)報(bào)紙報(bào)刊專用書架。

    走過(guò)去，伸手翻看，日期是三個(gè)月前的。這說(shuō)明辰光有收集這方面的信息。

    報(bào)紙是英文版，以周子青的英文程度，很多專業(yè)性詞匯她有些看不懂。

    看不懂就拿筆記錄下來(lái)。艱澀讀下去，甚至連蒙帶猜的，大致是國(guó)外一所理工學(xué)院人工智能實(shí)驗(yàn)室，一名教授帶著帶領(lǐng)他的學(xué)生，發(fā)明了一個(gè)什么東西?？梢酝ㄟ^(guò)給它書錄各種專業(yè)文本資料，只要旁人說(shuō)話中有精準(zhǔn)的專業(yè)詞匯，它就可以像是陪人聊天似的進(jìn)行對(duì)話。

    按照周子青自己理解，這是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)互相轉(zhuǎn)化，輸入計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)是動(dòng)態(tài)的，形成邏輯處理能力。依賴于推理和歸納，以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的排列組合相關(guān)，對(duì)比人類大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

    周子青這一坐就是一下午，看了眼時(shí)間，她得去吃晚飯了，還有晚自習(xí)要開(kāi)班會(huì)。

    一個(gè)人沒(méi)牽沒(méi)掛，晚飯吃了面，就去早上的教室坐著去了。到的有點(diǎn)早，教室門開(kāi)著，里面一個(gè)人沒(méi)有。

    挑了窗戶的位置坐下，拿出她的書開(kāi)始看。

    教室陸陸續(xù)續(xù)有人進(jìn)。

    朱玉晴是自己一個(gè)人過(guò)來(lái)的，稍后一會(huì)，金嘉瑜和吳淑賢一起。明顯分成兩撥。

    周子青看書，直到朱玉晴走到她旁邊，小聲的問(wèn)，“我能和你坐一起嗎？”

    座位都是兩人坐的，除非她自己?jiǎn)为?dú)坐，可智能班女生總計(jì)１２人。即使才一天過(guò)去，班上寢室為劃分點(diǎn)，已經(jīng)有了各自熟悉的圈子，四個(gè)人前后坐著，有說(shuō)有笑。

    金嘉瑜和吳淑賢坐在另一邊，朱玉晴自己不太想湊過(guò)去。

    看到周子青一個(gè)人，就自己過(guò)來(lái)了。

    周子青抬頭微楞，才張嘴說(shuō)道，“你隨便坐啊?！币徽f(shuō)完，繼續(xù)看自己的書。

    從上午散會(huì)之后，朱玉晴就沒(méi)見(jiàn)過(guò)周子青回寢室，有些好奇她做什么去了，可看她聚精會(huì)神的看書，也不好意思問(wèn)。只能干巴巴坐在一旁，等著班主任來(lái)。

    教室里喧鬧也就一會(huì)會(huì)，羅海波說(shuō)系里開(kāi)會(huì)，要晚點(diǎn)過(guò)來(lái)。

    原本雜亂的教室，過(guò)了五分鐘左右，突然安靜下來(lái)。周子青還奇怪的抬起頭看了一眼。

    就那輕微幾秒鐘的視線，掃了班級(jí)里一圈，心里突然蓬勃而出一種震撼和驚訝。非常直白的映入眼簾。內(nèi)心受到了很大的沖撞，這一刻這一秒，周子青才無(wú)比清晰的認(rèn)識(shí)到，她選擇的這所大學(xué)，這個(gè)被稱為辰光精英班的班級(jí)，所代表的真正意義。

    那種眾人獨(dú)醉我獨(dú)醒，上了大學(xué)會(huì)懶散放松？這樣的擔(dān)憂，一直被自己當(dāng)做警世名言謹(jǐn)記在心。

    是她把人想的沉重了。

    每個(gè)人都有自己的信仰和目標(biāo)，不會(huì)因?yàn)閾Q個(gè)地方上學(xué)而半途擱淺。

    教室里所有人，全都認(rèn)真的看書。臉上認(rèn)真專注的神情，卻讓周子青的心緊緊揪著不放。

    清冷眉眼慢慢的垂下來(lái)，和同齡人之間的差距，像是一條無(wú)形的鴻溝，有問(wèn)題的那個(gè)人，一直都是只是她自己。

    羅海波來(lái)遲半個(gè)多小時(shí)。

    大學(xué)的班會(huì)和高中的班會(huì)最直接的不同就是，簡(jiǎn)短直接。

    半個(gè)月的體能訓(xùn)練，訓(xùn)練物資領(lǐng)取，注意事項(xiàng)。不再把學(xué)生當(dāng)做孩子，而是當(dāng)成一個(gè)大人。直接告訴班長(zhǎng)去哪領(lǐng)取，領(lǐng)取多少。

    至于怎么領(lǐng)取，怎么抬回來(lái)，要不要指名幾位同學(xué)去？沒(méi)有。

    說(shuō)是開(kāi)班會(huì)，所有事情說(shuō)完，總計(jì)不到十來(lái)分鐘。

    羅海波說(shuō)完，瀟灑的走了。

    班上有些哄鬧，議論了一下，沒(méi)說(shuō)幾分鐘，教室又歸于平靜，大家依然各自做自己手上的事情。

    兩節(jié)晚自習(xí)結(jié)束，教室里嘩啦啦啦的開(kāi)始往外走，男生勾肩搭背的說(shuō)要去哪里逛一逛，女生嬉笑著說(shuō)要一起去美食街溜達(dá)一圈。

    周子青心里有些茫然，她預(yù)備的晚自習(xí)結(jié)束要去干什么呢？哦，對(duì)了，去找那個(gè)人工智能創(chuàng)新小組。

    內(nèi)心已經(jīng)察覺(jué)到自己出了問(wèn)題。

    大學(xué)和高中是不一樣的，以為像高中那樣努力學(xué)習(xí)就好了，現(xiàn)在看來(lái)，似乎并不是這樣的。

    眼神中多了一絲陰霾，這種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，卻對(duì)它束手無(wú)策的無(wú)力感，讓她心里有一絲絲慌亂。

    周子青收拾書包，站起身，沖著朱玉晴笑了笑，“你去哪？回寢室嗎？”

    朱玉晴沒(méi)想到周子青會(huì)主動(dòng)和她說(shuō)話，眼睛明顯瞪大，說(shuō)話語(yǔ)速很快，“我還不準(zhǔn)備回去，自習(xí)室可以用到晚上十點(diǎn)半，我再看會(huì)書?！?/br>
    班上學(xué)生走了一半，留下一半。

    周子青混著人群出了教學(xué)樓，和人群卻走著相反的路，她要去社工社團(tuán)活動(dòng)室那邊。

    人變少了，就顯得幽靜。

    活動(dòng)實(shí)驗(yàn)樓里靜悄悄的，亮著燈，咯吱一聲推門進(jìn)去，只聽(tīng)到自己抬腳落地的噠噠聲。

    公告欄上張貼的信息，有標(biāo)注時(shí)間，這個(gè)點(diǎn)應(yīng)該有人在。

    走到四層，４０２室，銀灰色的鐵門，門縫里透著亮光，里面有人。

    伸手敲門。

    等了會(huì)沒(méi)人回應(yīng)，才又敲了敲。

    三十多秒，門內(nèi)才有腳步聲過(guò)來(lái)。噶擦一聲，門從里面打開(kāi)。嬌小玲瓏的個(gè)頭，看到門口周子青，顯然嚇了一跳。

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