顏晞點(diǎn)點(diǎn)頭：“還沒(méi)找到合適的?！?/br>
    以前初中的時(shí)候，二中對(duì)面就有滿滿一排小吃店，上班時(shí)間就固定在學(xué)生放學(xué)的那個(gè)點(diǎn)，所以她打工和上學(xué)一點(diǎn)都不耽誤。

    但是銀樺旁邊原本的一條美食街前幾天剛裝修完，現(xiàn)在大部分都還沒(méi)恢復(fù)營(yíng)業(yè)。

    黃毛沖著她笑了，伸手指了指她手里寫(xiě)滿了聯(lián)系方式的便利貼，想了想：“要不，你試試來(lái)我們網(wǎng)吧當(dāng)前臺(tái)？剛好最近在招人。”

    說(shuō)完，像是知道她的擔(dān)憂，又補(bǔ)充道，“我們這上班時(shí)間比較彈性，你有事的時(shí)候我還能來(lái)替，應(yīng)該不會(huì)耽誤你學(xué)習(xí)，工資也算可以。老板嘛很大方，人也很好，經(jīng)常給我們買(mǎi)吃的?！?/br>
    顏晞還是猶豫。

    其實(shí)別的都好說(shuō)，這份網(wǎng)吧前臺(tái)的工作也挺清閑，但是……這個(gè)地方，對(duì)于她而言，實(shí)在是太亂了。

    如果有男朋友的話，還能讓對(duì)方每天接送自己回家，但是現(xiàn)在自己一個(gè)人，打這份工還是有點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。

    半晌才開(kāi)口，“謝謝你，我再想想吧?！?/br>
    “沒(méi)問(wèn)題，你想好了隨時(shí)過(guò)來(lái)找我，我去跟老板說(shuō)?！?/br>
    從網(wǎng)吧出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)雨還沒(méi)停。

    頭頂?shù)木W(wǎng)吧招牌掉了一塊漆，“零點(diǎn)”變成了“雨點(diǎn)”，還挺應(yīng)景。

    作為一個(gè)南方小城，連州市的冬天總是陰雨連綿，真要說(shuō)下暴雨倒也沒(méi)幾次，就是總淅淅瀝瀝地滴個(gè)不停讓人心煩。

    今天已經(jīng)在這里浪費(fèi)了太多時(shí)間，再不抓緊回家今天的練習(xí)題就做不完了，她無(wú)意識(shí)地跺了跺腳，雙手護(hù)在頭頂，低頭快步走進(jìn)如絲雨幕里。

    月亮被層層疊疊密不透風(fēng)的烏云遮得只剩下一條薄薄的線，腳底墨青色的石磚被雨打濕，泥濘不堪，連空氣里都蔓延著潮濕的味道。

    路太滑，她停下來(lái)，一步一步慢慢的走。

    從網(wǎng)吧走出來(lái)大概五十米是紅綠燈，她在十字路口等綠燈，視線里全是起起伏伏高高低低的雨傘。

    紅的白的綠的黃的，她百無(wú)聊賴(lài)地去看別人傘面上的圖案和花紋，發(fā)現(xiàn)身邊的人里面好像只有自己沒(méi)帶傘。

    看起來(lái)很奇怪，跟其他人格格不入。

    漫長(zhǎng)的90秒紅燈終于走到盡頭的時(shí)候，顏晞抬起頭，看到馬路斜對(duì)面的一家理發(fā)店里走出來(lái)一個(gè)人。

    身高很優(yōu)越，沒(méi)打傘，頂著一頭扎眼的藍(lán)色頭發(fā)招搖過(guò)市。

    步子慢吞吞，正在跟誰(shuí)打電話，離得太遠(yuǎn)看不清臉。

    放在人群里，比自己還奇怪。

    顏晞順著人潮走進(jìn)斑馬線，人太多，傘面來(lái)來(lái)回回摩擦在一起，轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候，抖落了幾滴水到她頭發(fā)上。

    她無(wú)奈，伸手去擦。

    過(guò)馬路的人太多了，里里外外，擠得喘不過(guò)氣。

    走到斑馬線正中央的時(shí)候，一時(shí)不察，與誰(shuí)擦肩。

    “不好意思?！彼乱庾R(shí)便開(kāi)口道歉，一抬頭，電光火石間眼睛瞥過(guò)他招搖的藍(lán)色頭發(fā)，和一閃而逝的側(cè)臉。

    眼尾天生的微微上翹，很容易跟其他人區(qū)分。

    耳邊隱約聽(tīng)到他不耐煩的聲音：“行，我滾了?！?/br>
    人來(lái)人往的斑馬線上，他打著電話與她擦肩而過(guò)，像風(fēng)一樣。

    天盡頭突然刮來(lái)一陣?yán)滹L(fēng)，吹亂了她的頭發(fā)。

    原來(lái)是他。

    顏晞下意識(shí)停住腳步，下一秒，卻看到前面掛完電話的人回了頭，隔著茫茫人?？戳怂谎?。

    她形容不來(lái)那一眼。

    好像很淡，又好像很熱烈。

    來(lái)不及做出任何反應(yīng)，她被人潮推著一路走到了馬路對(duì)面，綠燈的最后一秒也隨之結(jié)束。

    她慢慢走在人行道上，分神去想，他嘴角的傷看起來(lái)已經(jīng)徹底好了，露出了原本清晰利落的側(cè)臉輪廓。

    回過(guò)念頭來(lái)，又覺(jué)得自己傻，距離書(shū)店那天已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多月了，怎么可能還沒(méi)好。

    又往前走了幾步，說(shuō)不上為什么，她偏過(guò)頭，目光輕而易舉捕捉到馬路對(duì)面，那個(gè)無(wú)比引人注目的染著藍(lán)色頭發(fā)的男生背影。

    挺拔，筆直，走起路來(lái)，帶著少年人特有的驕傲。

    那個(gè)背影走到路口，身子一晃便進(jìn)了她剛剛才走出來(lái)的那條泥濘小巷。

    顏晞就在這一瞬間突然意識(shí)到，這個(gè)人好像非常擅長(zhǎng)被人記住。

    第4章 轉(zhuǎn)學(xué)生（03）   沒(méi)有像他這樣的人……

    銀樺今年的分班制度是四班八班重點(diǎn)班，十班十二班差班，其余平行。

    因此，作為重點(diǎn)班，就算明天就是月考，今天也不會(huì)有老師帶著復(fù)習(xí)，仍然在催命似的往前趕進(jìn)度。

    顏晞?dòng)浌P記記到手指麻得動(dòng)不了，下課鈴叮鈴鈴響起，班上卻沒(méi)有一個(gè)人動(dòng)，全都趴在桌上奮筆疾書(shū)。

    她趁熱打鐵把剛剛數(shù)學(xué)課上一道難度很大的大題捋著思路做完，扭頭問(wèn)趙小樓：“你的答案是多少？”

    對(duì)方看了一眼：“1/4?！?/br>
    “行?！彼判牡匕压P記合上：“看來(lái)這幾天夜沒(méi)白熬?！?/br>
    趙小樓看起來(lái)卻是一副憂心忡忡的樣子：“我，蒹葭，又忘了。”

    “……讓你早自習(xí)背英語(yǔ)單詞?！?/br>
    “好難背，記不住。”

    顏晞忍不住嘆氣。

    雖然班上沒(méi)人說(shuō)在明面上，但是開(kāi)學(xué)時(shí)間也不短了，大家多多少少都能感覺(jué)到一點(diǎn)，趙小樓，腦子有點(diǎn)問(wèn)題。跟她說(shuō)話有點(diǎn)費(fèi)勁，反應(yīng)也比其他人慢，平時(shí)老師都會(huì)對(duì)她格外照顧。

    也就是因?yàn)檫@樣，班上有幾個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)哪猩傁矚g欺負(fù)她，比如路過(guò)她座位的時(shí)候，順手把她桌面上的書(shū)本用手打掉，看她是什么反應(yīng)。

    但是她的反應(yīng)實(shí)在很無(wú)聊，打掉一次就撿起來(lái)一次，從來(lái)不生氣。

    這樣的事情發(fā)生的次數(shù)多了，顏晞的保護(hù)欲被激發(fā)得很徹底，所以開(kāi)學(xué)沒(méi)多久的時(shí)候，就跟班上誰(shuí)都不敢惹的霸王陳欽大吵一架，從此結(jié)下了梁子。

    當(dāng)時(shí)他倆吵得昏天黑地，一個(gè)教室的同學(xué)都湊過(guò)來(lái)看熱鬧，只有段小樓呆呆的，好像完全聽(tīng)不懂他們?cè)诔呈裁?，只是拉著她的校服袖子，反?fù)說(shuō)，顏晞，別吵了。

    顏晞心里面其實(shí)從來(lái)都不覺(jué)得趙小樓傻，傻子怎么可能數(shù)學(xué)摸底考滿分，還當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。

    不知道比笑話她的那些人強(qiáng)了多少倍。

    當(dāng)然，一碼歸一碼，她承認(rèn)，趙小樓的腦子在背課文的時(shí)候，的確經(jīng)常離家出走。

    比如此時(shí)此刻，語(yǔ)文課上，戴著金絲眼鏡看起來(lái)溫文爾雅的語(yǔ)文老師謝意，抱著肩膀站在講臺(tái)上，笑盈盈地看著她。

    趙小樓緊張得臉通紅，手指無(wú)意識(shí)摳著桌面，磕磕巴巴了半天，才背下來(lái)前三句：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長(zhǎng)。溯游從之，宛在水中央。呃，宛在，水中央……”

    顏晞偷偷在筆記本上潦草寫(xiě)下下一句的頭幾個(gè)字，“蒹葭萋萋”，想著這后面就是自己名字里的典故，之前跟她說(shuō)過(guò)的，肯定不會(huì)忘。

    剛想趁謝意不注意從桌洞底下遞給她，誰(shuí)知道講臺(tái)上那個(gè)看起來(lái)年輕到不像是高中老師的男人，眼尖得很，沒(méi)等她手伸出去便悠悠開(kāi)口：“宛在水中央，沒(méi)了？”

    趙小樓從來(lái)沒(méi)有被老師在課堂上當(dāng)眾批評(píng)過(guò)，低著頭，像是有點(diǎn)委屈似的努力回想，口中喃喃自語(yǔ)：“宛在水中央……中央……”

    時(shí)間一分一秒地流失，顏晞心里面已經(jīng)把這個(gè)笑面虎罵了一百遍，卻聽(tīng)到趙小樓高興到掩飾不住的聲音：“啊，我想起來(lái)了！蒹葭萋萋！”

    她語(yǔ)速無(wú)意識(shí)地變快，“蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋，溯游從之，宛在水中坻……”

    正常人被整個(gè)教室的同學(xué)看笑話一樣盯著這么久，肯定腦子一片空白什么都想不起來(lái)了，也就趙小樓，這會(huì)兒還能文思泉涌。

    眼看著又接不下去了，這一次謝意沒(méi)有為難她，很隨和地?fù)]了揮手：“很好，坐下吧。”

    還在努力思考的趙小樓聽(tīng)到這句話，一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到被旁邊的顏晞拉著坐回椅子上，才不好意思地開(kāi)口：“謝謝老師?！?/br>
    年輕的男人露出一個(gè)笑，眼角眉梢都帶著書(shū)卷氣，語(yǔ)氣很溫和：“你背的很好，但是試卷上不會(huì)只考半首詩(shī)。”

    雖然看在別人眼里，都覺(jué)得謝意是在刁難她，但是趙小樓卻好像取經(jīng)路上被唐僧用一通大道理感化的小妖，幡然醒悟了，接下來(lái)的整整一節(jié)語(yǔ)文課，罕見(jiàn)的沒(méi)有發(fā)呆沒(méi)有開(kāi)小差，拿出了開(kāi)學(xué)以來(lái)最認(rèn)真的架勢(shì)聽(tīng)講，直到下課鈴響起來(lái)。

    謝意是一個(gè)從來(lái)不拖堂的人，不管正在講什么內(nèi)容，重要也好不重要也罷，只要下課鈴一響，絕對(duì)走得比他們還積極。

    顏晞合上語(yǔ)文課本，扭頭看著她，眨了眨眼，善意地調(diào)侃：“這下肯定能記住了吧。”

    “只記到溯游從之，宛在水中坻?！?/br>
    “那就回去多花點(diǎn)時(shí)間背，你肯定能記住的?！?/br>
    “好。我肯定能記住的。”趙小樓把她的話重復(fù)一遍，像是在自己鼓勵(lì)自己。

    覺(jué)得她很可愛(ài)，正想再多說(shuō)幾句，突然聽(tīng)到班里不知道是哪個(gè)女生在喊：“你們看到八班新來(lái)的那個(gè)轉(zhuǎn)校生了嗎？”

    有人好奇接話：“沒(méi)有，什么時(shí)候來(lái)的啊，男的女的，長(zhǎng)什么樣？”

    “男生。我剛剛接水回來(lái)路過(guò)八班，好奇想湊進(jìn)去看一眼，但是人太多了隔著窗戶什么也沒(méi)看見(jiàn)。”

    “不過(guò)，明天就月考，他這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，心理素質(zhì)也是可以，估計(jì)又是個(gè)大神?！?/br>
    又有人問(wèn)：“從哪轉(zhuǎn)來(lái)的？”

    女生好像被問(wèn)煩了，“這我哪知道啊，就是聽(tīng)他們班的人說(shuō)，長(zhǎng)得是驚天動(dòng)地的帥?！?/br>
    就在幾個(gè)人你一句我一句八卦的時(shí)候，班上又有人好奇心被勾起來(lái)，出去圍觀。

    顏晞對(duì)于這種八卦不感興趣，但是教室里太吵了又沒(méi)心思做題，于是把書(shū)包里的mp3拿出來(lái)，插上耳機(jī)準(zhǔn)備聽(tīng)會(huì)兒歌。

    突然有人伸手敲了敲她旁邊的玻璃。

    她扭過(guò)頭，看到了窗外的韓露，正在朝她瘋狂招手。

    無(wú)奈，只好把mp3放進(jìn)桌洞，繞過(guò)在這種艱苦環(huán)境中還能一心學(xué)習(xí)的趙小樓，從后門(mén)出去。

    韓露迫不及待過(guò)來(lái)拉她的手：“大新聞！！新來(lái)的那個(gè)轉(zhuǎn)校生竟然是個(gè)千載難逢的帥哥，不是銀樺的轉(zhuǎn)校傳統(tǒng)，四只眼的書(shū)呆子?！?/br>
    銀樺作為連州市穩(wěn)居第一梯隊(duì)的重點(diǎn)高中，就算放在整個(gè)省里也是名列前茅，因此長(zhǎng)年都屬于生源爆炸的情況，能進(jìn)來(lái)的人，要么有分，要么有權(quán)有勢(shì)。

    也因此，為了不占用本市學(xué)生的資源，銀樺在轉(zhuǎn)學(xué)生的招收這一塊卡得特別嚴(yán)，只有學(xué)習(xí)背景特別強(qiáng)的學(xué)生才能轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)。

    而學(xué)習(xí)特別強(qiáng)的人，基本都是不愛(ài)講話不擅交際的書(shū)呆子，因此，時(shí)間一久，轉(zhuǎn)學(xué)生=書(shū)呆子，就成了銀樺的傳統(tǒng)。

    顏晞被韓露拉著穿過(guò)人山人海的走廊，非常艱難地?cái)D進(jìn)高一八班的窗外。

    “……至于嗎，這么多人?！彼焕锢锿馔獾膰^人群擠得有點(diǎn)呼吸不暢。

    身邊聽(tīng)到有人在低聲議論，說(shuō)連顏晞也來(lái)湊熱鬧。