周末，胡老師來(lái)給顧夢(mèng)上鋼琴課，路過(guò)客廳看到了林眠楓，不禁多看了兩眼，哪里來(lái)的小男孩，還挺漂亮的。

    嗯，手也挺好看的，適合彈鋼琴。

    今天的課上的有點(diǎn)晚了，就留下胡老師一起吃晚飯，席間胡老師看著兩個(gè)都默不作聲的孩子開(kāi)口道，“誒，弟弟叫什么啊”  “林眠楓”  “哦，小楓啊，我看你的手挺適合彈鋼琴的，以前學(xué)過(guò)嗎”

    林眠楓沉默了，顧夢(mèng)不禁看了他一眼，從他那個(gè)磨磨唧唧想說(shuō)不說(shuō)的感覺(jué)又聯(lián)想到上次在琴房門口的模樣，篤定的說(shuō)“學(xué)過(guò)”

    原來(lái)低著頭的林眠楓猛地一抬頭，疑惑的看向顧夢(mèng)，她怎么知道，顧叔叔都不知道，“小樣，我還不知道你”顧夢(mèng)心中想到，然后心里又萌生了個(gè)小想法“小楓，等等吃完飯你給胡老師彈彈”顧夢(mèng)此刻就如同一個(gè)長(zhǎng)輩讓小孩在陌生人面前表演才藝。而另一邊的林眠楓想的卻是這是她第一次叫自己小楓，她是不是不討厭我了。

    雖然兩個(gè)人想的不太一樣，但是兩人此刻心情都還不錯(cuò)，吃完飯后叁人來(lái)到了琴房，這是林眠楓時(shí)隔兩年后第一次摸琴，小心翼翼的翻起琴蓋，雙手搭在琴鍵上，這是顧夢(mèng)第一次仔細(xì)看他的手，很漂亮，手指修長(zhǎng)，骨節(jié)分明，手指甲也剪的整整齊齊。

    他彈的就是上次琴房門口聽(tīng)到的那首圓舞曲，; No.7,  In  bsp;Sharp  Minor  Op.64/2

    升C小調(diào)第七號(hào)圓舞曲，作品64之2，一開(kāi)頭便是一段憂傷的主旋律，顧夢(mèng)也感受到了一絲的憂傷情緒，隨后是一陣急速的連動(dòng)。

    柔和點(diǎn)燈光打在林眠楓的臉上，手上，他仿佛天生就屬于音樂(lè)。這種有情感的音樂(lè)她從未彈出過(guò)，這種撲面而來(lái)的悲傷感她只在基辛的演奏會(huì)上感受過(guò)。

    一曲終了，一旁的胡老師已經(jīng)開(kāi)始拍手叫絕，顧夢(mèng)沒(méi)有拍手，她靜靜的望著他。яοцщёη8.?ο?(rouwen8.)

    后來(lái)，胡老師失去了這份家教的工作，因?yàn)轭檳?mèng)決定不學(xué)鋼琴了?！皦?mèng)夢(mèng)，你從6歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴了，怎么突然”面對(duì)顧國(guó)強(qiáng)的追問(wèn)，顧夢(mèng)只說(shuō)了四個(gè)字不想學(xué)了，只有顧夢(mèng)自己心里清楚她這輩子也許都無(wú)法彈出那么有感染力的曲子，她不想跟他比。

    當(dāng)然，琴房并沒(méi)有閑置，只是里面彈鋼琴的人換成了林眠楓，本來(lái)顧國(guó)強(qiáng)是想讓胡老師繼續(xù)指導(dǎo)的，但是胡老師也自知自己的能力有限，將林眠楓介紹給了自己以前的學(xué)長(zhǎng)，陳一平，目前在音樂(lè)學(xué)院教書。相比于胡老師的溫柔鼓勵(lì)，這位陳老師顯得十分嚴(yán)格，初見(jiàn)時(shí)林眠楓還是彈了那首Op.64/2，卻被陳一平挑剔彈錯(cuò)了好幾個(gè)音，有幾處節(jié)奏也亂的很，要是顧夢(mèng)在場(chǎng)肯定翻了無(wú)數(shù)個(gè)白眼，但是林眠楓卻低下了頭。

    林眠楓走后這位陳老師馬上告訴同僚們自己收到了一個(gè)好苗子，好好培養(yǎng)以后定能在古典音樂(lè)領(lǐng)域有一席之地。

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