信任同伴，這是對(duì)同伴實(shí)力的基本尊重。

    *

    周末，凌思睿一個(gè)人在自己房間里悶了兩天。

    緊閉的房門內(nèi)時(shí)不時(shí)傳來“撕拉撕拉”的聲音。

    就像一個(gè)拆家機(jī)器，正馬不停蹄地運(yùn)轉(zhuǎn)著。

    終于，凌思睿忍無可忍了。

    他推開房門，在一片漆黑中走到客廳，和正在認(rèn)真閱讀手機(jī)的某人發(fā)出抗議。

    “凌旭，”凌思睿說，“我周二要交‘我家的模型’作業(yè)。”

    父子倆大眼瞪小眼了一陣。

    凌旭說道：“我知道?！?/br>
    又是一陣沉默。

    凌思睿深吸一口氣：“這是親子作業(yè)，家長(zhǎng)群里，應(yīng)該說了吧？”

    凌旭說道：“我相信你?！?/br>
    凌思睿差點(diǎn)一口氣沒上來，相信你個(gè)頭啊摔！但他還是強(qiáng)作鎮(zhèn)定，跟凌旭解釋：“親子作業(yè)的意思就是說，你和我得一起做。”

    丟臉一起丟。是這個(gè)意思。

    凌旭終于從沙發(fā)上下來了。高大的黑影杵在半空中，俯視著凌思睿，黃色豎瞳亮起來，在黑暗里散發(fā)著幽幽的光。

    “具體說說?！?/br>
    凌思睿把凌旭帶到自己房間，指著地上的一坨破紙殼子。

    “這是什么？”凌旭問，“你要養(yǎng)那只藏狐？”

    “不是！”凌思睿漲紅了臉，盯著凌旭，“這是我做的模型，‘我家的模型’，你覺得怎么樣？”

    凌旭想起來家長(zhǎng)群里那些花園別墅，大平層游泳池，精細(xì)得就像畫一樣的建筑模型一一那是別的家長(zhǎng)在這周末做的，發(fā)到群里炫耀成果。

    再看看地上這坨軟趴趴、皺巴巴的紙殼子，像是給流浪貓做的窩一一凌旭在樓下見過這種東西一一只不過凌思睿身后的這一個(gè)像是剛被一只大肥流浪貓蹂躪過。

    凌旭皺著眉頭，欲言又止，最后說：“還行?！?/br>
    “還行什么呀！”凌思睿終于爆發(fā)了，“‘我家’的模型，原型就是這個(gè)破房子，原型就很難看，再怎么做也做不出一朵花來！”

    凌旭租的這個(gè)老破小，其實(shí)是妖管局精心篩選過的結(jié)果，一來這里人煙稀少，因?yàn)樘疲筻徲疑岫及峥樟?，凌旭和凌思睿在這里被發(fā)現(xiàn)的幾率很?。欢砭嚯x帝皇貴族小學(xué)有一段路程，又不算太遠(yuǎn)，方便凌思睿上學(xué)，而且不會(huì)碰到同校的師生。

    最關(guān)鍵的是，凌旭的證還沒考下來，不宜太過招搖。

    當(dāng)然，這并不能減輕凌思睿的焦慮，任誰放到他的處境下，都會(huì)想要退縮。

    一想到后天上學(xué)，同學(xué)們就會(huì)帶著他們的花園洋房去教室，而他……

    嗚。

    凌思睿捂住臉。

    馬上，他們班的同學(xué)就要知道他和他們不一樣了。

    他是個(gè)窮鬼，住在老破小紙格子里，外頭還有個(gè)吱牛亂叫的大鐵門。

    凌旭看了看地上的破紙殼子，又看了看家長(zhǎng)群里光鮮亮麗的花園洋房。

    凌旭問：“你想要一個(gè)好看的模型？”

    “對(duì)，沒錯(cuò)！你能做出來嗎！我們這個(gè)破屋子，再怎么做也不可能好看吧！”凌思睿自暴自棄地踢了一腳紙殼子。

    這時(shí)，凌旭的手機(jī)響起，是萬建國(guó)那邊又有任務(wù)要執(zhí)行了。

    凌旭“嗯”“啊”了兩聲，掛掉電話，對(duì)凌思睿說：“知道了，我這有個(gè)任務(wù)，晚點(diǎn)回來，不用等我。”

    凌思睿蹲下地去，用勁摳著膠帶，就知道不該對(duì)凌旭抱有期望。

    “冰箱里的海怪rou別忘了吃。”凌旭扶著門把手，望著凌思睿的后腦勺，“作業(yè)，我會(huì)想辦法?！?/br>
    *

    雖然知道凌思睿的爸爸已經(jīng)出差回來了。

    但是，一個(gè)周末都沒有見到凌思睿的郝可，還是隱隱地有些不習(xí)慣。

    這是怎么回事，一個(gè)人清靜下來，反而不習(xí)慣了呢。

    郝可把作業(yè)批完，又看了會(huì)教育學(xué)公開課的視頻，眼神兒卻止不住地往手機(jī)上飄。

    手機(jī)屏幕上不斷彈出家長(zhǎng)群里的消息，家長(zhǎng)們正在熱火朝天地探討著這次手工課作業(yè)。

    唯獨(dú)14號(hào)凌思睿家長(zhǎng)一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，就好像他沒看到消息一樣。

    不過，郝可知道，凌旭肯定看到了。

    因?yàn)榱栊裣螺d了群文件。

    看到還裝沒看到，死活不扣1，沒錯(cuò)了，這就是黃女士說的那種自由散漫的家長(zhǎng)，以挑戰(zhàn)班主任的忍耐度為樂趣。

    本來還想關(guān)心一下這位轉(zhuǎn)學(xué)生家長(zhǎng)的郝可，想到此處，便氣不打一處來。

    你這么行，就看你周二能做出個(gè)什么東西來！

    郝可“啪”地把手機(jī)翻過去，正面朝下，眼不見心為凈。

    *

    萬眾期待的周二手工課，到來了。

    當(dāng)然，萬眾是沒有萬眾的，不過某些家長(zhǎng)的期待之情確實(shí)有以一敵萬的程度！

    手工課是早上第一節(jié) ，還不到八點(diǎn)，家長(zhǎng)們的豪車就停滿了學(xué)校的地下停車場(chǎng)，為了方便把模型課作業(yè)運(yùn)送到學(xué)校，看門大爺在郝可的請(qǐng)求下，臨時(shí)放這些家長(zhǎng)進(jìn)了教學(xué)樓下面的停車區(qū)。

    只見三三兩兩的工人抬著漂亮的洋房模型進(jìn)入電梯，從七點(diǎn)半到八點(diǎn)之間絡(luò)繹不絕，不一會(huì)兒，房屋模型便擺滿了手工課教室的展覽臺(tái)。

    要說只有13個(gè)學(xué)生，為什么會(huì)抬進(jìn)來幾十個(gè)房屋模型。

    “我爸覺得還是把洛杉磯和首都的兩棟別墅都做上，說不定老師喜歡那兩棟樓的造型呢，反正多做肯定不會(huì)錯(cuò)?！?/br>
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