不過(guò)，凌旭也沒(méi)有深究凌思睿改變態(tài)度的原因，既然是乘黃部族最后的傳承，凌思睿愿意精心修煉，也是好事。

    “我知道了?！绷栊癜褍蓷l長(zhǎng)腿從沙發(fā)上放下來(lái)，手臂放在膝蓋上，身體前傾，認(rèn)真地審視凌思睿，“你想什么時(shí)候開(kāi)始？”

    “現(xiàn)在，馬上！”凌思睿說(shuō)。

    “好。”凌旭把手伸進(jìn)衣服里，摸出一塊白色的“領(lǐng)域”板。

    黑色的“領(lǐng)域”板是用來(lái)執(zhí)行應(yīng)急任務(wù)的，白色的“領(lǐng)域”板則更類似于全封閉的空間結(jié)界，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，二者的區(qū)別，一個(gè)就像罩在現(xiàn)有場(chǎng)所上的保護(hù)罩，另一個(gè)則是創(chuàng)造出一個(gè)新空間。

    凌旭把白板往地上一擲，頓時(shí)彈出一個(gè)白色的空間，將兩人囊括進(jìn)去。

    凌思睿詫異地望著這個(gè)全白的空間，看起來(lái)有一個(gè)教室那么大，墻面是白的，天花板是白的，腳下踩的地板也是白的。

    凌旭伸出右手，在空中虛握成拳，一捧金色的火焰從他手掌中迸出。

    “來(lái)吧?！绷栊裾f(shuō)道，“我打你逃?！?/br>
    凌思睿震驚地瞪大了眼睛：“什、什么？”

    凌旭活動(dòng)了一下肩膀，筋骨發(fā)出一串噼啪輕響：“我打你逃?！?/br>
    凌思睿只聽(tīng)見(jiàn)了“我打你”三個(gè)字，腦瓜子頓時(shí)嗡嗡的，凌旭這是什么意思，不是說(shuō)要帶他修煉嗎？為什么突然要打他！而且這么小一個(gè)地方，凌旭手上那么強(qiáng)一團(tuán)靈力，放出去能轟平一個(gè)山頭那種，讓他往哪里逃？！

    凌旭正在興頭上，恨不能立刻開(kāi)始訓(xùn)練凌思睿，他舉起右手，正待打出第一個(gè)攻擊。

    就看見(jiàn)眼前瘦小可憐的孩子，睜著大大的眼睛，烏黑的瞳孔里浮現(xiàn)出一大團(tuán)霧氣。

    “嗚……你為什么要打我？我只是想修煉……我做錯(cuò)什么了嗎？”凌思睿委屈地抽搭起來(lái)，“我承認(rèn)偷玩你手機(jī)是我不對(duì)……可是，可是我好想和郝老師說(shuō)話啊……我已經(jīng)整整一天沒(méi)見(jiàn)到郝老師了，嗚嗚嗚……”

    凌旭這手，就僵在了空中。

    “你不是要修煉？”凌旭疑惑。

    “修煉，修煉，不是從呼吸的節(jié)奏開(kāi)始嗎？先訓(xùn)練呼吸，再練習(xí)打坐，循序漸進(jìn)，才是科學(xué)的教育方式嗚嗚！”凌思睿抗議道，“哪兒有一上來(lái)就把人打死的修煉方式！”

    “那你找我干什么，自己打坐不就行了？”凌旭莫名其妙。

    “可、可是，你比較專業(yè)嘛，你的呼吸秘籍，打坐姿勢(shì)，吸收和釋放靈氣的方法，一定有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)不對(duì)？我們?yōu)槭裁床荒茏聛?lái)，通過(guò)和平的方式來(lái)交流學(xué)習(xí)呢？”凌思睿用手背抹了一下眼睛，認(rèn)真地建議著凌旭。

    凌旭聽(tīng)完之后，皺起眉頭，臉上顯出不耐煩之色：“哪兒有那么多廢話，我的經(jīng)驗(yàn)就是一一我打你逃。”

    凌思睿鼓起了腮幫子，瞪著凌旭。

    凌旭抱臂，俯視著哭唧唧的小孩。

    兩人僵持了一陣，凌思睿終于松動(dòng)了。

    他咬住牙關(guān)，猶豫了一下，艱難地說(shuō)道：“那、那好吧，為了保護(hù)郝老師，為了變強(qiáng)，我，我可以接受你這種不科學(xué)的訓(xùn)練！”

    凌旭臉上浮現(xiàn)出笑意：“準(zhǔn)備好?！?/br>
    “嘭”的一聲，凌思睿腦袋上冒出兩只毛茸茸的耳朵，本來(lái)烏黑圓潤(rùn)的眼眸，收縮成一道豎瞳，他警惕地望著凌旭，接著，發(fā)出開(kāi)戰(zhàn)宣言：“來(lái)吧，凌旭！”

    *

    周一早讀，凌思睿再次遲到了。

    與以往任何一次都不同，這次，凌思睿是鼻青臉腫地來(lái)的。

    第30章 他竟然答應(yīng)了

    中午，教師辦公室內(nèi)。

    葉老師抱著教案走進(jìn)來(lái)，就看見(jiàn)兩個(gè)年輕女老師正在小聲議論什么。

    “你聽(tīng)說(shuō)了嗎，就是好老師他們班，有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生特別可憐，家長(zhǎng)是個(gè)變態(tài)，把孩子打得臉上青一塊紫一塊的?！?/br>
    “我的天啊，這家長(zhǎng)是有多變態(tài)，才能干的出這種事！可巧叫他碰上郝老師，郝老師那么嫉惡如仇，絕對(duì)不會(huì)坐視不理！”

    “我見(jiàn)過(guò)那個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生，好像是叫凌思睿，長(zhǎng)得特別乖巧可愛(ài)，怎么會(huì)有人舍得對(duì)這樣的小孩下手？”

    “郝老師說(shuō)什么了嗎？他肯定報(bào)警了吧！”

    葉老師把教案往桌上一放，問(wèn)：“你們?cè)谡f(shuō)什么哪？”

    “葉老師，你來(lái)得正好！”其中一名女老師神神道道地拉著葉老師說(shuō)，“你還記得上次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，郝老師在家長(zhǎng)群里發(fā)消息，有個(gè)家長(zhǎng)一直沒(méi)回，當(dāng)時(shí)黃女士和你還為了這件事?tīng)?zhēng)執(zhí)起來(lái)了嗎？”

    葉老師茫然：“這誰(shuí)能記得啊……”

    “就是上次那個(gè)家長(zhǎng)，這次出事的孩子，就是那個(gè)家長(zhǎng)的孩子，他叫什么來(lái)著？”

    “凌思睿，那孩子叫凌思睿，家長(zhǎng)不知道叫什么。”

    “誒，他們來(lái)了！”一個(gè)女老師肘了一下另一個(gè)，兩人趕緊分開(kāi)，坐直了身子，裝作在認(rèn)真批作業(yè)的樣子。

    葉老師一愣，向門前看去，就見(jiàn)郝可帶著一個(gè)小蘿卜頭走進(jìn)教師辦公室。

    “來(lái)，過(guò)來(lái)?！焙驴砂炎约恨k公桌里面的椅子拉出來(lái)，讓小孩坐下。

    小蘿卜頭乖乖地坐在椅子上，吊著兩條小細(xì)腿，眼巴巴地望著郝可。

    “凌思睿，我給你把淤青揉開(kāi)，可能會(huì)有點(diǎn)疼，疼了你就哼哼?！焙驴烧f(shuō)著，把醫(yī)務(wù)室老師給的藥膏拿出來(lái)，擠在手心里，往凌思睿臉上抹去，用手掌的力量慢慢地揉著小孩顴骨上的青痕。

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