他不愿意這么做，盡管他也不相信俞晚舟真的能夠在希爾伯特二十三個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題上做出什么成就。

    可也得給學(xué)生一點(diǎn)念想才行?。?/br>
    你要是真想解開(kāi)希爾伯特的二十三個(gè)問(wèn)題，那你可得在數(shù)學(xué)上花更多的苦功夫才行。說(shuō)道這里的時(shí)候，方老師停頓了一下，你不會(huì)在研究阿貝爾域上的克羅內(nèi)克定理推廣到任意的代數(shù)有理域這個(gè)問(wèn)題吧？

    將阿貝爾域上的克羅內(nèi)克定理推廣到任意的代數(shù)有理域上這是希爾伯特二十三個(gè)問(wèn)題中，第十二個(gè)問(wèn)題，有一些零星的證明，但距離徹底解決，還有很遠(yuǎn)的距離。像是這種無(wú)數(shù)的數(shù)學(xué)天才都沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題，要是讓一個(gè)高中生解開(kāi)。那可真就是這個(gè)世界太瘋狂了！

    俞晚舟露出羞澀的笑意，微微點(diǎn)頭，看了一些論文。

    你在什么地方看的。方老師忽然想起來(lái)，學(xué)校的圖書(shū)館肯定是沒(méi)有這方面的資料的。一個(gè)高中的學(xué)校，不管怎么拓展學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，也不可能有希爾伯特二十三個(gè)問(wèn)題的論文。

    圖書(shū)館，市立圖書(shū)館！俞晚舟補(bǔ)充了一句，是一位不認(rèn)識(shí)的人讓我看的。

    不認(rèn)識(shí)的人？方老師有些錯(cuò)愕，他知道俞晚舟有時(shí)候會(huì)請(qǐng)假去圖書(shū)館看書(shū)。因?yàn)橛嵬碇鄣膶W(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)在是太快，尤其是有時(shí)候方老師自己要上晚自習(xí)的時(shí)候，都是允許俞晚舟自己離開(kāi)的。

    他也知道，俞晚舟是不會(huì)如同其他學(xué)生一般，大玩特玩。也知道俞晚舟一般都是會(huì)用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)，只是沒(méi)有想到，俞晚舟似乎還遇見(jiàn)了高人指點(diǎn)？等等，不會(huì)是對(duì)俞晚舟有什么目的的人吧？

    嗯，我是在圖書(shū)館遇見(jiàn)的。俞晚舟回憶了一下，就是前些天，他看我在看數(shù)論，就讓我試著看一些希爾伯特二十三問(wèn)題的論文，說(shuō)對(duì)我了解數(shù)學(xué)很有好處。

    希爾伯特是誰(shuí)，那是二十世紀(jì)最偉大的數(shù)學(xué)家之一。他的二十三個(gè)問(wèn)題被認(rèn)為二十世紀(jì)數(shù)學(xué)問(wèn)題的至高點(diǎn)，本人也是數(shù)學(xué)界的無(wú)冕之王。

    當(dāng)然看希爾伯特二十三個(gè)問(wèn)題的論文對(duì)于數(shù)學(xué)的了解會(huì)加深很多，可問(wèn)題是讓一個(gè)高中生看這些高深的論文，是怎么想的？別說(shuō)是俞晚舟，就算是他自己也未必看得懂。

    好歹他也是正經(jīng)師范大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，看見(jiàn)那種高深的論文，他也會(huì)頭疼到看不進(jìn)去。

    你能看懂嗎？方老師嘗試著詢問(wèn)俞晚舟。

    也不能說(shuō)是全都懂。俞晚舟搖著頭說(shuō)道，很多其實(shí)還看不懂，正在努力理解。不過(guò)那位還是很厲害的，我請(qǐng)教了他好多問(wèn)題。

    那位？方老師瞇著眼睛，對(duì)方不會(huì)是想要用什么招數(shù)對(duì)俞晚舟做什么吧？他猛然間就想到對(duì)方會(huì)不會(huì)是什么高智商犯罪分子之類的。

    你知道他是誰(shuí)嗎？

    忘記問(wèn)他了。俞晚舟攤開(kāi)手，我都去想數(shù)學(xué)問(wèn)題了忘記問(wèn)他是誰(shuí)了。

    俞晚舟喃喃自語(yǔ)的說(shuō)道，不過(guò)，也不重要吧？

    第32章 同學(xué)

    能不重要嗎？要是對(duì)方想要對(duì)你做點(diǎn)什么怎么辦？方老師的想法很簡(jiǎn)單，對(duì)方無(wú)緣無(wú)故的指點(diǎn)自己學(xué)生數(shù)學(xué)，是不是不懷好意？

    學(xué)生年齡還小，不懂自保。但他作為老師，了解這些情況之后，怎么能不關(guān)心學(xué)生。

    不會(huì)吧。俞晚舟想了想，那人還挺好的，是個(gè)老先生。大概是大學(xué)教授吧？懂這么多數(shù)學(xué)知識(shí)，肯定不可能是忽悠人的民科啊。他對(duì)于自己的數(shù)學(xué)儲(chǔ)備還是有些信心的，不可能被民科忽悠。

    大學(xué)教授？方老師想了想，對(duì)方是個(gè)老頭，又是在圖書(shū)館里看書(shū)遇見(jiàn)俞晚舟的。自己好像也不能把人想得這么壞，于是點(diǎn)點(diǎn)頭，又叮囑道，要是發(fā)現(xiàn)什么不對(duì)的地方，趕緊離開(kāi)，或者是給老師打電話。

    我知道了老師。俞晚舟點(diǎn)點(diǎn)頭，但他心里卻想著，下一次還能不能遇見(jiàn)都不一定呢。他去了那么多次圖書(shū)館，也就遇見(jiàn)了兩次。第一次是看他似乎正在看解析數(shù)論，好奇地看了他一會(huì)之后，就不在看他。也是過(guò)了很久的時(shí)間，這才過(guò)來(lái)問(wèn)了他一些問(wèn)題。

    有些俞晚舟能夠回答，有些俞晚舟不能回答。

    然后對(duì)方就開(kāi)始忽悠俞晚舟，有沒(méi)有看過(guò)希爾伯特二十三問(wèn)題的論文之類的。俞晚舟對(duì)于希爾伯特這個(gè)名字，了解不太多。但也算是知道，對(duì)方一陣忽悠，他就跑去借閱不少希爾伯特二十三問(wèn)題的論文來(lái)看。因?yàn)槭侨⑽陌妫嵬碇劭粗苁浅粤?，有些甚至根本就看不懂?/br>
    第一次接觸全英文版的論文，俞晚舟多少還很不適應(yīng)。

    等后面習(xí)慣一些之后，那個(gè)忽悠他看希爾伯特二十三問(wèn)題論文的老頭沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。還是最近又出現(xiàn)了一次。他問(wèn)俞晚舟在這方面有什么感受，俞晚舟一股腦的將自己最近看論文的困惑給說(shuō)了出來(lái)。不得不說(shuō)，那個(gè)老頭還是厲害的。拿著紙和筆，給俞晚舟講解起來(lái)。

    俞晚舟剛開(kāi)始聽(tīng)著的時(shí)候還有些迷迷糊糊的，直到后面越聽(tīng)越覺(jué)得自己如果按照老頭的思維進(jìn)行下去，是能夠想得通的。

    行了，你繼續(xù)做自己的試卷吧！方老師敲了敲桌面，俞晚舟埋下頭繼續(xù)做試卷。

    方老師在一旁看著，今天俞晚舟的速度又提高了不少。方老師是算著時(shí)間的，一套試卷做完，滿打滿算也就一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，題目的難度比去年的復(fù)賽難度要大一些。

    方老師也實(shí)在是估算不準(zhǔn)，今年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的難度究竟有多大。若是按照往常的推斷，今年的難度上，初試的難度在提升一些就已經(jīng)是復(fù)賽的難度。顯然，今年復(fù)賽的難度比往年加大很多。所以方老師也不太確定按照俞晚舟現(xiàn)在的速度，在復(fù)賽的時(shí)候，能夠獲得什么樣的成績(jī)。

    他多少對(duì)于俞晚舟的能力還是有些自信的，就是這個(gè)做題的速度吧，也不是一天兩天就能夠提高起來(lái)的。眼看著距離復(fù)賽的時(shí)間越來(lái)越近，方老師也是特別擔(dān)心俞晚舟在考試的時(shí)候會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么狀況。倒也不擔(dān)心俞晚舟的能力，只是擔(dān)心俞晚舟的承受能力。

    俞晚舟啊。方老師停頓了一下，馬上就要臨近復(fù)賽了，你千萬(wàn)也別有什么壓力，做題的時(shí)候小心仔細(xì)一些就行。

    好！俞晚舟口頭上倒是回答得挺好的。

    等時(shí)鐘指向九點(diǎn)的時(shí)候，俞晚舟倒是想到了什么事情似的。一邊收拾著自己的東西，一邊對(duì)方老師說(shuō)道，方老師，我今天能不能早一點(diǎn)回家。

    哦？方老師打量著俞晚舟，怎么，你有什么事情嗎？

    俞晚舟也不避諱，我想去圖書(shū)館里自學(xué)一會(huì)。

    行，那你得早點(diǎn)回家。對(duì)了，記得給家里打電話過(guò)去，晚上一個(gè)人不太安全，最好讓你家里人接你回家。方老師囑咐著俞晚舟，看著他不當(dāng)回事的模樣，想著待會(huì)給俞晚舟的哥哥打個(gè)電話過(guò)去，通知他們一聲。要是俞晚舟出了什么事情，他這個(gè)老師也是說(shuō)不清楚的。

    急忙收拾好自己的東西，俞晚舟背著書(shū)包，直奔校門(mén)而去。

    十八中距離圖書(shū)館還有一大段距離，俞晚舟并沒(méi)有選擇步行，而是打車(chē)前往圖書(shū)館。他特別好奇關(guān)于阿貝爾域上的事情，想要請(qǐng)教一下，前些日子才認(rèn)識(shí)的那位老先生。

    宋輝啊，今天就到這里吧。陳遠(yuǎn)放下書(shū)本，看了看小黑板上密密麻麻的公式，拿著杯子喝些水，潤(rùn)了潤(rùn)喉嚨。站起身來(lái)，宋輝急忙也跟著站起來(lái)，教授，您今天有事嗎？

    嗯，有個(gè)小同學(xué)，最近在圖書(shū)館里遇見(jiàn)的。陳遠(yuǎn)笑瞇瞇的，腦子在快速的回想著，在數(shù)學(xué)上，算是有些天賦。

    宋輝愣了一下，他跟著陳遠(yuǎn)教授也有幾年的時(shí)間了，還真是頭一次聽(tīng)見(jiàn)教授嘴里能夠說(shuō)出別人有些天賦這樣的話。

    陳遠(yuǎn)教授在學(xué)術(shù)界之外沒(méi)有什么名氣，但在業(yè)內(nèi)，也算是小牛。就算是比不上那些大牛，好歹也是長(zhǎng)江學(xué)者。不算是學(xué)術(shù)領(lǐng)頭人，也算是學(xué)術(shù)的中堅(jiān)。曾多次聆聽(tīng)邱成同和陳省身這兩位大神的教誨，即便是放在國(guó)際上，那也是有些知名度的。

    因?yàn)樗旧硎怯宄侨说木壒?，這把歲數(shù)了，思念家鄉(xiāng)。從京大到渝城大學(xué)來(lái)任教數(shù)學(xué)系，作為教授的博士生，宋輝倒是沒(méi)有意見(jiàn)，本身他可以在京大在找一位教授留下來(lái)繼續(xù)就讀博士的。但他倒是覺(jué)得跟著教授也沒(méi)有什么不好，說(shuō)不定博士畢業(yè)之后，可以直接在京大教書(shū)。又能時(shí)常聆聽(tīng)教授的教誨，想當(dāng)年他也是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的國(guó)一得主，多少算是天之驕子。

    就是進(jìn)入京大之后，才發(fā)現(xiàn)，自己好像也不是特別厲害。原本發(fā)憤圖強(qiáng)，想要去普林斯頓大學(xué)深造。這年頭，別說(shuō)是普林斯頓這種公認(rèn)的強(qiáng)校，就算是國(guó)外那些鍍金回國(guó)的妖魔鬼怪學(xué)校回來(lái)的人，都要比本國(guó)博士畢業(yè)起點(diǎn)要高一些。畢竟國(guó)外大學(xué)博士畢業(yè)，聽(tīng)上去就很高大上。

    更別說(shuō)他想要考研的那會(huì)，這種歪風(fēng)邪氣，還是多年之后大家都富了，不要迷信什么國(guó)外大學(xué)才沒(méi)有如今這么嚴(yán)重的。

    可惜，他沒(méi)有考上普林斯頓大學(xué)。就在陳教授這里讀研，他發(fā)現(xiàn)陳教授對(duì)他還算是不錯(cuò)，有什么課題都叫他一起做。研究生畢業(yè)之后，他也懶得更換教授，還是在陳教授這里讀研。陳教授在數(shù)學(xué)這塊，深耕數(shù)十年，對(duì)于數(shù)學(xué)研究夠他學(xué)許多年的。

    宋輝還記得，陳教授見(jiàn)到他的第一面就是，你的天賦不太夠，但勤能補(bǔ)拙。

    可把他氣得不輕，好歹他也是高中時(shí)人人稱贊的數(shù)學(xué)天才。在京大不算是最出彩的，但也不差，成績(jī)一直優(yōu)等。怎么在教授這里就勤能補(bǔ)拙了？但和教授待在一起久了，他不得不承受，就算現(xiàn)在自己是博士。自己還是沒(méi)有能夠?qū)W到教授學(xué)識(shí)的五分之一，所以他才會(huì)有些好奇。被教授稱之為有數(shù)學(xué)天賦的，究竟會(huì)是什么樣的人。

    宋輝一邊收拾東西，一邊試探性的詢問(wèn)，要不，教授，我跟您一起去吧。待會(huì)也好送您回家？

    跟我一起去？陳遠(yuǎn)笑了笑，我怕會(huì)打擊到你??！

    和教授您在一起久了，已經(jīng)被打擊習(xí)慣了。宋輝笑著說(shuō)道，還有什么能打擊到我的。

    陳遠(yuǎn)深深地看了宋輝一眼，行吧，你和一起去。

    誒！宋輝高興地收拾好東西，離開(kāi)教學(xué)樓，坐在車(chē)上。宋輝便詢問(wèn)道，教授，咱們這會(huì)去什么地方？

    圖書(shū)館，市立圖書(shū)館！陳遠(yuǎn)閉上雙眼養(yǎng)神，宋輝還想要說(shuō)點(diǎn)什么，看著教授的樣子也就把話給吞了回去。開(kāi)著車(chē)，來(lái)到市立圖書(shū)館，原本是二十四小時(shí)的市立圖書(shū)館?，F(xiàn)在還不到十點(diǎn)鐘，基本上一個(gè)人都沒(méi)有。走入圖書(shū)館里，放眼望去，宋輝倒是看見(jiàn)整個(gè)空蕩蕩的圖書(shū)館只有一個(gè)學(xué)生模樣的人，正埋著頭寫(xiě)著什么。

    陳遠(yuǎn)微微一笑，走了過(guò)去。

    這就是教授所說(shuō)有數(shù)學(xué)天賦的人？宋輝好奇地跟在教授的身后，落座在對(duì)面。陳遠(yuǎn)說(shuō)道，小伙子，每天都在這里看書(shū)啊。

    俞晚舟抬起頭來(lái)的時(shí)候，宋輝有些錯(cuò)愕。

    這不是他前女友喜歡的那個(gè)什么明星嗎？叫什么來(lái)著？宋輝忘記了，但他的嘴角微微抽搐了一下。他決不相信明星可能真有什么數(shù)學(xué)天賦之類的。

    況且，這模樣，不像是讀大學(xué)的樣子吧。最多也就是高中，不能再多，能有什么數(shù)學(xué)天賦？

    老先生！俞晚舟的眼睛一亮，您來(lái)了。

    我剛好有個(gè)問(wèn)題想要問(wèn)您。對(duì)于這位老先生身邊看上去有些年輕的人，俞晚舟自動(dòng)忽略。琢磨著，估計(jì)是老先生的后輩什么的，他將草稿紙遞給老先生。

    陳遠(yuǎn)拿著草稿紙微笑著看了一會(huì)，又轉(zhuǎn)過(guò)頭遞給旁邊的宋輝。

    宋輝，你看看，你能不能做出來(lái)這東西？

    宋輝拿著草稿紙看了好一會(huì)兒，大概是比較潦草的緣故。好一陣子，他抬起頭，不可思議的說(shuō)道，阿貝爾域上的克羅內(nèi)克定理推廣問(wèn)題？

    這是，想要解決希爾伯特的類域構(gòu)成問(wèn)題？

    宋輝倒吸一口涼氣，同學(xué)，你是數(shù)學(xué)系的？

    第33章 震驚

    ?。坑嵬碇垡层读艘幌?，對(duì)面的人能夠看懂這個(gè)問(wèn)題。自然是說(shuō)明，對(duì)面的人在數(shù)學(xué)這一塊上，有很多的知識(shí)。說(shuō)不定，對(duì)面的人，還是數(shù)學(xué)系的學(xué)生之類的。

    他搖著頭誠(chéng)實(shí)的回答道，不是，我現(xiàn)在在讀高一？

    要不要這么逆天？宋輝整個(gè)人都不好了，他高一的時(shí)候能夠看懂初等數(shù)論已經(jīng)算是佼佼者了?，F(xiàn)在的高中生，都流行解決希爾伯特問(wèn)題了嗎？社會(huì)發(fā)展竟然這么快，他都已經(jīng)跟不上潮流了？

    前面的，也是小同學(xué)你自己寫(xiě)出來(lái)的？宋輝看了一下前面的草稿，別說(shuō)，光是前面的這些草稿就算是他，恐怕也就只能夠做到這種程度。而且，需要的時(shí)間可能會(huì)要到半個(gè)月之類才行。他也不知道俞晚舟多久做出來(lái)的，看樣子，恐怕對(duì)方會(huì)比他更快的做到這一步。

    對(duì)啊。俞晚舟納悶地說(shuō)道，有什么不對(duì)的地方嗎？

    那倒是沒(méi)有。宋輝放下手中的草稿紙，我突然有點(diǎn)心塞而已。

    能不心塞嗎？高一的學(xué)生能做到的步驟，和他這個(gè)博士生差不多，他這些年到底學(xué)了什么？

    陳遠(yuǎn)拿著草稿紙看了一會(huì)，拿著筆，在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。好一會(huì)，遞給俞晚舟說(shuō)道，小同學(xué)，你在看看。要是有什么不懂，問(wèn)我。

    謝謝您。俞晚舟開(kāi)心地說(shuō)道，老先生，您真是好人！

    宋輝的臉忍不住的抽搐，多少人求著要給陳教授當(dāng)學(xué)生，陳教授都不帶看一眼的。更別說(shuō)這種單獨(dú)講解的環(huán)節(jié)，就算是他這個(gè)博士生能夠享受到這種福利都不多見(jiàn)。

    這個(gè)高一的小同學(xué)倒是運(yùn)氣好，在高一的時(shí)候，就能被陳教授給看中，并且還面對(duì)面單獨(dú)輔導(dǎo)，這不比什么名師輔導(dǎo)強(qiáng)多了？

    你也別閑著。陳遠(yuǎn)讓宋輝拿出草稿紙，又將遞給俞晚舟的內(nèi)容重寫(xiě)了一次。

    放在宋輝的身邊說(shuō)道，你也思考一下，你應(yīng)該如何解決這個(gè)問(wèn)題。

    宋輝沒(méi)有辦法，拿著草稿紙開(kāi)始看了起來(lái)。

    他偷偷地瞧了俞晚舟一眼，發(fā)現(xiàn)這貨已經(jīng)拿著草稿紙開(kāi)始計(jì)算了起來(lái)。心中想著，我好歹也算是數(shù)學(xué)系的博士，曾經(jīng)可是京大這種最著名高校的博士生，雖然現(xiàn)在是渝城大學(xué)博士生。但那也不差啊，這個(gè)時(shí)候的博士還不太多。一個(gè)博士淪落到要和高中生比較的地步。他實(shí)在是覺(jué)得自己很是愧對(duì)博士這個(gè)學(xué)位和稱號(hào)，拿著筆，他也開(kāi)始認(rèn)真的思索起來(lái)。