賀明津?qū)Υ瞬⒉恢?，抬眸望過來：“什么設(shè)計(jì)？”

    他是真的不知道這事兒。

    平時(shí)他要上課、要帶團(tuán)隊(duì)賺錢，沒事兒的時(shí)候還得副導(dǎo)暖暖功課。

    根本無暇注意小丫頭平時(shí)空閑時(shí)間做了什么。

    再者。

    暖暖平時(shí)自己做事的時(shí)候，他壓根就沒想過去打擾她。

    在賀明津看來，暖暖就算年齡小了點(diǎn)卻也是個(gè)獨(dú)立的人。獨(dú)立的人總需要自己的生活空間。

    即便兩人生活在一起，他也不會(huì)去刻意干涉她的所有方方面面。

    面對(duì)著哥哥的疑問，向暖暖有些不知道從何解釋：“就……沒事的時(shí)候設(shè)計(jì)了點(diǎn)小東西。發(fā)給了爺爺，想讓爺爺幫忙看看用不用得上?！?/br>
    她無事的時(shí)候就會(huì)涂涂畫畫地做設(shè)計(jì)。

    紙稿都留在了家里。

    湊起來幾張后，她就把自己的設(shè)計(jì)拍了圖片發(fā)給老爺子。

    本來也是隨手一發(fā)。

    沒想到今天得了爺爺?shù)陌?jiǎng)。

    她很開心。

    賀中天贊道：“暖暖設(shè)計(jì)的鳳冠和狀元冠非常好，是我沒見過的款式。另外，她設(shè)計(jì)的簪子，也相當(dāng)精巧?！?/br>
    暖暖設(shè)計(jì)的這一對(duì)簪子，女款是凰，男款是鳳。玉為體，鳳凰纏繞其上。兩款若是一對(duì)，則可緊扣在一起。

    而鳳冠與狀元冠，她則采用了青龍和朱雀的體態(tài)。栩栩如生，極盡華美。

    古代定情多用簪。

    向暖暖設(shè)計(jì)的簪子，采用了“鳳凰于飛”的理念。寓意美好又滿含祝福之意。

    而現(xiàn)在結(jié)婚儀式，開始流行起古式婚禮。且古式婚禮，新娘著鳳冠霞帔，新郎則是狀元服狀元冠。

    她設(shè)計(jì)的鳳冠和狀元冠，很適合現(xiàn)在年輕人的審美。

    華麗又不失莊重。

    賀中天和孫女兒商議：“你這一對(duì)簪子，我們可以趕在明年的情人節(jié)推出。”

    它們和那三個(gè)一系列的戒指一樣，打造成情人節(jié)限量款。

    賀中天對(duì)暖暖的設(shè)計(jì)很有信心。

    這五款設(shè)計(jì)一推出，必然爆火。

    “另外?！辟R中天指了鳳冠和狀元冠：“這兩個(gè)結(jié)婚用的，我反倒是想推成日常款?！?/br>
    結(jié)婚是人生頭等大事。

    在古式婚禮盛行的今天，越來越多的年輕人在尋求好的古式首飾。

    之所以把這一對(duì)結(jié)婚的冠推成日?？睿且?yàn)榍槿斯?jié)結(jié)婚的新人雖然有，卻不會(huì)太多。

    就算是大家計(jì)劃好了結(jié)婚的日子，也不至于會(huì)提前很多時(shí)候去購買新婚時(shí)候用的東西。總覺得擱置久了不太好。

    這對(duì)結(jié)婚所用的東西當(dāng)做限量款短暫推出，性價(jià)比太低。

    無法發(fā)揮它們的真正作用。

    把它們這一對(duì)推成日常代表款，就不同了。

    憑著獨(dú)特設(shè)計(jì)和絕佳的品味，賀中天相信，它們完全能夠成為支撐賀氏珠寶的門面。

    賀中天打算，先讓工廠緊著打造這一對(duì)冠。

    過段時(shí)間趕在新年時(shí)候直接推出。

    再出資大肆宣傳。

    直接把暖暖設(shè)計(jì)的“暖暖深情”系列推出來第一波。

    讓所有人都看著賀氏這一對(duì)絕美的冠，讓想要舉辦中式婚禮的新人們，一想到舉辦中式婚禮，首先想到的就是“賀氏”的“暖暖深情對(duì)冠”。

    緊接著，不多久到了過年。年后緊接著就是情人節(jié)。

    緊鑼密鼓推出“暖暖深情”的三款戒指與對(duì)簪。

    均是絕美古風(fēng)設(shè)計(jì)。

    這樣短短幾個(gè)月時(shí)間內(nèi)，通過“暖暖深情”系列，既讓人加深了對(duì)賀氏珠寶“華麗優(yōu)雅”的印象，也讓人直接記住了“暖暖情深”系列。

    往后無論是情人定情，亦或者是舉辦婚禮。必不可少的，親朋好友總會(huì)有人會(huì)提起“賀氏珠寶”與“暖暖情深”。

    賀中天在商海沉浮幾十年。深知自己這樣的計(jì)劃完美無缺。

    也知道，這全都依賴于孫女兒的設(shè)計(jì)。

    “暖暖，還記得爺爺上次給你的卡嗎？”賀中天：“以后那張卡就當(dāng)做你的‘工資卡’，爺爺給你打錢直接放那張卡里。”

    他說的是前段時(shí)間給的兩千萬的那張卡。

    當(dāng)時(shí)是作為向暖暖設(shè)計(jì)了三款戒指的薪水給她的。

    這一次，這五個(gè)設(shè)計(jì)，老爺子直接給了五千萬。

    而且，賀中天想好了。

    暖暖的設(shè)計(jì)帶來的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

    往后的利潤會(huì)比現(xiàn)在想象得更大。

    到款式推出后，他再根據(jù)收益另外給她獎(jiǎng)金。

    賀中天十分興奮，在屋子里來回踱著步子，和暖暖說著自己的打算。

    向暖暖聽得有點(diǎn)懵：“……爺爺，我資歷尚淺。這些設(shè)計(jì)其實(shí)……”

    “設(shè)計(jì)的好壞和資歷沒有任何的關(guān)系。”賀中天難得地打斷了孫女兒的話，卻是為了大加贊賞：“你的想法很好，構(gòu)思很獨(dú)特，設(shè)計(jì)得非常符合大眾需求。這是天賦，與接觸這一行的時(shí)間長短完全沒有任何關(guān)系?！?/br>
    賀中天這話說得毫不夸張。

    現(xiàn)在珠寶業(yè)的設(shè)計(jì)進(jìn)入一個(gè)瓶頸期。

    太新潮的設(shè)計(jì)，容易引起年輕人的共鳴，卻無法帶來太多的利益。

    而走中規(guī)中矩的路線，又很難出彩。在現(xiàn)在競爭越來越激烈的現(xiàn)今社會(huì)，更多的企業(yè)擠入這個(gè)行業(yè)。

    倘若再不求進(jìn)展不向前邁步的話，只會(huì)走下坡路。

    向暖暖的設(shè)計(jì)給賀氏注入了新鮮血液。

    她的設(shè)計(jì)古風(fēng)卻不刻板，既符合年長消費(fèi)者的守舊原則，又給年輕人帶來驚喜。

    是老少皆宜、很能刺激大眾消費(fèi)的款式。

    賀中天贊賞向暖暖，純粹出自肺腑之言。

    不過，祖孫倆在這邊熱情洋溢地探討著新品的推出問題時(shí)，沙發(fā)那邊卻傳來了一聲輕笑。

    賀中天負(fù)手轉(zhuǎn)身，朝著聲音來源望過去：“你有意見？”

    “基本上沒什么大意見?！辟R明津背靠著沙發(fā)，身姿慵懶，悠悠然地說：“只不過，賀老先生。您用了她那么好的設(shè)計(jì)，只簡單給一點(diǎn)設(shè)計(jì)費(fèi)，會(huì)不會(huì)太少了點(diǎn)？”

    向暖暖：“……”

    五千萬啊。

    這還少嗎？

    啊對(duì)。

    哥哥賺太多了，這點(diǎn)小錢他根本看不上。

    向暖暖找不出可以駁斥哥哥的理由，索性保持沉默不吭聲。

    賀中天腳步一頓，若有所思：“好像是太少了。”

    賀明津坐直了身子，雙手交握，笑道：“這么好的設(shè)計(jì)師，您老不得想辦法留下來？給點(diǎn)股份總不是問題吧？”

    賀中天沉吟片刻：“這個(gè)可以有。”

    說著他就開始考慮這件事的可行性。

    趁著他沉默思索的空檔，向暖暖悄摸摸走到了哥哥的身邊，小小聲：“股份有用嗎？”

    賀明津輕聲低笑：“別人家的我不知道。咱們家的有用。這事兒你別管?？傊?，我得幫你把利益爭取到。你只管等著收股份收錢就行?！?/br>
    向暖暖點(diǎn)點(diǎn)頭。

    無論怎樣，哥哥終歸是肯定是為了她好。

    她都聽哥哥的。

    ·

    周一上學(xué)那天，向暖暖見到葛菲后，雙方敲定了周末一起吃個(gè)飯的具體時(shí)間。

    上午語文課的鈴聲敲響后，一位穿著馬褂的老先生夾著課本晃晃悠悠進(jìn)了教室。

    高三（八）班的語文老師是剛剛換的，這學(xué)期才開始帶他們班。是位老先生。姓杜。六十多歲的年紀(jì)了，資深老教師，在全國都得過獎(jiǎng)的。

    本都已經(jīng)退休的年紀(jì)了。還是校董賀琛親自去請(qǐng)他，老人家才肯出山再次帶班。

    向暖暖一開始看到杜老師的時(shí)候就有點(diǎn)發(fā)懵。

    ……這不是鄭泰平他們的外公嗎。

    當(dāng)時(shí)她生日會(huì)的時(shí)候，杜老先生還去了一趟。

    怎么來到學(xué)校當(dāng)老師了？

    彼時(shí)葛菲還不住向她推薦杜老師：“老杜人很好的。聽說中年時(shí)候是某個(gè)大學(xué)的教授，后來覺得大學(xué)太清心寡欲了沒意思，來到中學(xué)教書。這次如果不是咱們學(xué)校校董親自請(qǐng)他，人還根本不來呢?！?/br>
    向暖暖：“……嗯?！?/br>
    鄭泰平的外公。

    鄭家的親家。