“但站在你的角度，池錚也應(yīng)該不像吧？”

    池歲把書(shū)包松開(kāi)，抱在身前，這么一問(wèn)，他就知道嚴(yán)久深想問(wèn)的是什么了。

    他其實(shí)也是不喜歡池錚的，有時(shí)候挨罵也是因?yàn)槌劐P、被經(jīng)常拉來(lái)作對(duì)比奚落的時(shí)候，也會(huì)提到池錚。他也確確實(shí)實(shí)不喜歡池錚，會(huì)對(duì)池錚保持沉默，會(huì)用對(duì)那兩個(gè)大人的冷漠態(tài)度，對(duì)待池錚。

    他不能騙自己的內(nèi)心。這種事來(lái)多了，也就不再有什么期望，不期望正常家人之間的親熱關(guān)系，不期望什么兄弟友愛(ài)?？傊淠创H人之間的關(guān)系，他就會(huì)少受傷一點(diǎn)。

    可是，池錚也會(huì)對(duì)他好，也會(huì)為他反駁余艷的奚落，雖然最終也沒(méi)什么用。

    可能就像他日記里寫過(guò)的某些愿望，或許池錚也是有這樣的愿望的。

    “確實(shí)不像，我也會(huì)有討厭他的時(shí)候?！背貧q慢慢地說(shuō)，“但是，我偶爾也想過(guò)這樣的日子要是有個(gè)大哥哥能拉我一把什么的……”

    原本說(shuō)著還算流暢的語(yǔ)調(diào)，在視線逐漸和嚴(yán)久深對(duì)上，就變得磕磕絆絆了。

    “……我想，池錚會(huì)不會(huì)也，想過(guò)?！?/br>
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    第42章

    這個(gè)問(wèn)題, 白為年也想過(guò)。

    人在泥沼中掙扎的時(shí)候，總是會(huì)想象突然出現(xiàn)一根繩子將自己扯出去。雖然明白不切實(shí)際，但也就這么想一想, 隨后依舊自我掙扎。

    不過(guò)長(zhǎng)大后, 就很少去想這樣的問(wèn)題了。

    也變得更加的冷靜, 或者說(shuō)不近人情，更加現(xiàn)實(shí)了。

    直到, 一時(shí)興起, 翻開(kāi)了池歲的日記, 才想起那些日子里, 曾想象過(guò)的美夢(mèng)。

    -

    嚴(yán)久深了然地點(diǎn)了一下頭, 自然地岔開(kāi)了這個(gè)話題：“放松一會(huì)兒，等下寫題就沒(méi)得休息時(shí)間了啊。”

    “好哦?！?/br>
    池歲拉開(kāi)書(shū)包把試卷習(xí)題本拿出來(lái)，趁著嚴(yán)久深沒(méi)看他又低頭望了一眼被他揣在書(shū)包里的小獎(jiǎng)杯。

    和那天那個(gè)在臺(tái)上的老師說(shuō)得差不多, 半透明水晶的，中間是一顆鼓鼓囊囊的糖果形狀。

    不過(guò)不知道是不是嫌之前五色的太俗氣, 糖果形狀也改成了透明的，但在陽(yáng)光的照耀下, 會(huì)反射出微弱的色彩來(lái)。

    什么時(shí)候給出去好呢？

    現(xiàn)在肯定不太合適。他聽(tīng)到有這個(gè)小獎(jiǎng)杯的時(shí)候，就想好了, 一定要拿這個(gè)獎(jiǎng)，然后送給嚴(yán)久深。

    甚至最近發(fā)現(xiàn)紅姨的小超市里新進(jìn)了新的糖果, 也想著買下來(lái)，塞到糖果罐里, 假裝就這么送出去了。

    池歲拉上書(shū)包，想了想還是等會(huì)兒回去的路上拿出來(lái)就好了。

    嚴(yán)久深早早地把劃了題的練習(xí)冊(cè)擺到了他的桌上，旁邊放著的是參考題。池歲學(xué)習(xí)是真的從頭到尾學(xué)習(xí)新知識(shí)一樣, 這些東西在他的腦海里也就一個(gè)好像聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這樣的印象，別的就全沒(méi)有了。

    接收知識(shí)的這一過(guò)程，總是枯燥的，尤其每天需要接收的知識(shí)量還很大。但這也怪不得別人，誰(shuí)叫他自己，僅有的上課學(xué)習(xí)時(shí)間，全用去涂涂改改了。

    反正一直也沒(méi)對(duì)學(xué)習(xí)有什么興趣，再來(lái)以往聽(tīng)著余艷一直嘀嘀咕咕的鬧騰，他也煩，干脆就不管了。

    最開(kāi)始寫不來(lái)題，嚴(yán)久深給他講的時(shí)候，他老覺(jué)得不自在，盯著那題怎么都坐不下來(lái)，也想不明白，為什么看起來(lái)很好的哥哥，要讓他做寫題這樣令人崩潰的事。

    但是想著是嚴(yán)久深讓他寫的，既能每天見(jiàn)到嚴(yán)久深，還可以光明正大的在哥哥身邊轉(zhuǎn)悠，他就強(qiáng)迫自己早就習(xí)慣在學(xué)習(xí)的時(shí)候神游物外的心思，通通注意到題上來(lái)。

    很痛苦，真的很痛苦。

    后來(lái)可能是教題這個(gè)人比較好看，聽(tīng)著聽(tīng)著居然就這么過(guò)來(lái)了。再聽(tīng)著聽(tīng)著，逐漸發(fā)展成了，看見(jiàn)題就想寫一寫過(guò)過(guò)手癮。

    尤其看見(jiàn)嚴(yán)久深也在寫題，就更加的，想寫了。

    這一定是另類的學(xué)習(xí)方式。

    但長(zhǎng)時(shí)間接受太多的知識(shí)，身體就會(huì)非常容易的疲憊。也就是亢奮勁過(guò)了。

    池歲上一秒還在激情地分析例題的答題思路，下一秒就雙眼迷離，差點(diǎn)一頭撞到桌子上去。好在危機(jī)反應(yīng)救了他，磕一半就陡然坐直了身體。

    瞥眼看了一下桌上的黑色小鬧鐘。

    九點(diǎn)了，距離最后一節(jié)晚自習(xí)下課，還有四十分鐘。

    但他已經(jīng)開(kāi)始犯困了。

    嚴(yán)久深還在做著自己的復(fù)習(xí)題，一點(diǎn)也不見(jiàn)犯困。

    池歲小小地捏了一把自己的臉頰，再掐了一下大腿內(nèi)側(cè)的rou，清醒了瞬間，拿起筆繼續(xù)琢磨例題。

    但不得不說(shuō)，文字題真的是催眠的好幫手。盯著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)淖郑瑳](méi)一會(huì)兒上下眼皮就開(kāi)始打架，頭也一晃一晃的，隨時(shí)都能睡過(guò)去的樣子。

    砰的一聲。

    腦門直沖沖的砸向了桌子，這下不僅池歲自己清醒了，嚴(yán)久深也從做題的沉思里醒了。

    一扭頭就看見(jiàn)，池歲別扭地捂著自己的額頭，疼得直吸氣，眼神明顯可見(jiàn)是犯瞌睡驚醒的茫然無(wú)措。

    “你怎么……來(lái)我看看，瞌睡了？”嚴(yán)久深伸手撩開(kāi)池歲額前的碎發(fā)，“還好，沒(méi)起包，就是紅了?！?/br>
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