“道歉？！我憑什么道歉？我們班成績(jī)第一，你以為是大風(fēng)刮來(lái)的？你問(wèn)問(wèn)這個(gè)辦公室的老師，我是不是每天來(lái)得最早，走得最晚？我為教育事業(yè)付出這么多，還需要道歉？”

    其他老師不想說(shuō)話，人家高中生禮貌得體，你卻扯東扯西，為了彰顯自己敬業(yè)還不忘踩我們一腳，鬼才要幫你證明。

    方寸淡淡道：“道歉跟成績(jī)無(wú)關(guān)，跟行為有關(guān)?！?/br>
    趙老師出離憤怒了，“你們家喬云思手腳不干凈你知道嗎？”

    “這絕不可能。”

    “你不信是吧？他前桌的女生今天拿來(lái)一支鋼筆，下課的時(shí)候就丟了。人家離開(kāi)座位不到一分鐘，鋼筆就放在桌子上，周圍又沒(méi)有別人，你說(shuō)誰(shuí)拿的？”

    其他老師震驚了，這特么是純看孩子不順眼吧？證據(jù)呢？就憑她的秉性，有證據(jù)早就嚷嚷出來(lái)了，這是憑空定罪??！

    這些老師就不明白了，人不都是視覺(jué)系動(dòng)物嗎？那個(gè)小孩長(zhǎng)得那么漂亮，換成自己早就當(dāng)成大寶貝了，她居然讓全班罵他是笨蛋？！

    她是不是仇恨漂亮？

    方寸道：“請(qǐng)問(wèn)，那位女同學(xué)的鋼筆是什么牌子的？”

    趙老師輕嗤一聲，“英雄的！那可不是學(xué)校門(mén)口賣(mài)五毛一塊的玩意兒，要不，這些孩子怎么都眼饞呢?！?/br>
    方寸看了看正在寫(xiě)生字的小男生，溫聲問(wèn)道：“你也是一年一班的吧？可以幫我把喬云思的文具盒拿來(lái)嗎？”

    那孩子點(diǎn)點(diǎn)頭，撒腿就往外跑，兩分鐘不到拿了東西回來(lái)。

    方寸把文具盒放在辦公桌上，“趙老師，您可以看看我弟弟的文具，您覺(jué)得他用得著羨慕別人的東西？”

    趙老師看著桌上的文具盒，聲音不由得高了起來(lái)：“你沒(méi)拿錯(cuò)？這是喬云思的？”

    那小男生嚇得一縮脖子，“沒(méi)拿錯(cuò)，喬云思的文具盒是咱班最好的。”

    趙老師一臉尷尬，那泡沫文具盒是上下都能打開(kāi)的那種，淡藍(lán)色，有小象的圖案，側(cè)面帶吸鐵石，關(guān)上蓋子啪啪作響。上面那一側(cè)帶了機(jī)關(guān)，按下按鈕會(huì)彈出橡皮和鉛筆鉛。

    把文具盒打開(kāi)，里面整整齊齊碼了兩排，一排是削好的鉛筆，另一排是自動(dòng)鉛筆和圓珠筆。

    最不可思議的是，在這個(gè)小學(xué)一年級(jí)孩子的筆盒里，居然有一支派克寶珠筆！

    旁邊有位老師咂舌，忍不住說(shuō)道：“我去，這筆得一百多塊吧。”

    方寸微微一笑，“趙老師，我弟弟所有的文具都是最好的，您覺(jué)得，他犯得著去拿別人的鋼筆？”

    第52章 家長(zhǎng)真給力   趙老師面子上過(guò)不去，……

    趙老師面子上過(guò)不去, 哼了一聲說(shuō)：“誰(shuí)知道他這筆是從哪兒來(lái)的?！?/br>
    方寸淡淡一笑，“我送的小禮物而已?！?/br>
    趙老師內(nèi)心咆哮，哪有那么多“而已”？我到現(xiàn)在都沒(méi)有一支派克！

    她將文具盒翻了個(gè)面，打開(kāi)另一個(gè)蓋子, 里面果然有一支英雄鋼筆。

    “呵, 有的孩子啊, 雖然家庭條件好, 可就是有那個(gè)毛病, 怎么都改不了?！?/br>
    方寸沒(méi)理她, 低頭問(wèn)：“禿, 這是哪兒來(lái)的？”

    “那天去魔方挑文具, 老舅給的, 給了我一把。”

    方寸正色道：“趙老師, 用不用把你們班丟筆的同學(xué)喊來(lái)，問(wèn)問(wèn)這支筆是不是她的？”

    其實(shí)事情究竟是怎樣, 老趙這會(huì)兒也有數(shù)了。但她堅(jiān)決不承認(rèn)錯(cuò)誤，黑著臉一言不發(fā)。

    方寸道：“作為一名老師, 在沒(méi)有證據(jù)的前提下, 僅憑印象就可以給學(xué)生定罪？您必須向喬云思道歉，一是讓全班同學(xué)說(shuō)侮辱性語(yǔ)言而道歉，二是因?yàn)樵┩骱⒆拥狼??！?/br>
    “那你怎么不讓他給我道歉？我因?yàn)樗芰硕嗌傩撵`創(chuàng)傷！”

    正說(shuō)著，門(mén)口傳來(lái)兩聲咳嗽，校長(zhǎng)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。

    馬校長(zhǎng)一直在隔壁教導(dǎo)主任辦公室談話，這邊聲音這么大，他早就聽(tīng)了個(gè)七七八八。原本以為是件小事，沒(méi)想到越聽(tīng)越不對(duì)勁。

    一個(gè)班主任，沒(méi)有百分百的證據(jù)居然敢叫家長(zhǎng)？關(guān)鍵人家高中生有理有據(jù)有風(fēng)度, 相比之下，自己學(xué)校的班主任顯得胡攪蠻纏、毫無(wú)邏輯、沒(méi)有素質(zhì)。

    馬校長(zhǎng)實(shí)在坐不住了，直覺(jué)告訴他，再不出面制止，這事兒肯定要糟！況且走廊里還有來(lái)辦事的家長(zhǎng)，這要是傳出去，學(xué)校不要面子的么？

    進(jìn)了辦公室，他一眼看見(jiàn)穿著一中校服的少年，心里喊了一串臥槽，你惹誰(shuí)不好惹老方家這位少爺！

    馬校長(zhǎng)是從實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，方寸當(dāng)年就在實(shí)驗(yàn)小學(xué)就讀，是他看著長(zhǎng)大的。方寸從小品學(xué)兼優(yōu)，滿分考入初中，前些天他還聽(tīng)說(shuō)，方寸跳級(jí)到了高三。

    就算喬云思不是他親弟弟，那也是很近的關(guān)系。他跑來(lái)?yè)?jù)理力爭(zhēng)倒沒(méi)什么，可他們家是電視臺(tái)的??！

    就今天這事，方寸回家一說(shuō)，馬上就有記者扛著攝像機(jī)過(guò)來(lái)，從校長(zhǎng)到老師到學(xué)生到路人全捋一遍，問(wèn)你為什么搞歧視、為什么冤枉孩子、師德何在？

    就問(wèn)你怕不怕？

    方寸一見(jiàn)是他，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“馬校長(zhǎng)，您在這兒。”

    老馬欲哭無(wú)淚，他還記得我，他會(huì)不會(huì)以為是我把老師培養(yǎng)成這樣的？

    方寸又道：“您請(qǐng)坐?！?/br>
    這是不讓我說(shuō)話，只讓我觀摩？

    老馬就勢(shì)坐下，就見(jiàn)趙老師滿臉譏諷，“校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)這位高中生？他想讓我道歉呢。我就想問(wèn)問(wèn)，他弟弟考試不答卷，影響我們班的及格率怎么辦？”

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