章修拿出周穎的錢，拍了張照片，發(fā)在他那個(gè)叫做“X.Y.”的ins號(hào)上。

    配文案“老婆的字真可愛(ài)”。

    周穎快吐了，反手就把圖截了，發(fā)到了她跟路野和海遠(yuǎn)三個(gè)人的群。

    周穎把這個(gè)群命名為“替天.行道”。

    誤會(huì)解除，大家統(tǒng)一戰(zhàn)線，周穎性格挺好的，沒(méi)有逃避，誠(chéng)懇跟路野道了歉。

    但是一下午課上完，戰(zhàn)線展現(xiàn)就面臨分裂，主要是路野跟海遠(yuǎn)之間出現(xiàn)了一些不可調(diào)和的矛盾。

    海遠(yuǎn)周末作業(yè)一個(gè)字沒(méi)寫。

    語(yǔ)文老師讓他拿著習(xí)題站到教室后頭，只要他回答得出一個(gè)問(wèn)題就回座位。

    快下課了海遠(yuǎn)都沒(méi)舉手，語(yǔ)文老師實(shí)在忍不住cue他說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)下一句是什么？”

    這四年級(jí)就該會(huì)了，高中二年級(jí)還不會(huì)，那真是大清要亡了。

    海遠(yuǎn)看語(yǔ)文老師，老師竟然莫名有一點(diǎn)心虛。

    海遠(yuǎn)的眼神是那種“你怎么會(huì)認(rèn)為這題我會(huì)呢”的理直氣壯。

    海遠(yuǎn)說(shuō)：“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)？”

    這句詩(shī)百搭，實(shí)用程度五顆星。

    語(yǔ)文老師一口氣憋胸口說(shuō)：“你站著吧，站到李白滿意為止?！?/br>
    海遠(yuǎn)面不改色點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)行。

    全班同學(xué)震驚。

    路野嘆口氣，今天他沒(méi)有同桌。

    李白滿不滿意也檢驗(yàn)不出來(lái)，各科老師反正是沒(méi)有一個(gè)滿意的。

    數(shù)學(xué)老師老吳說(shuō)海遠(yuǎn)五行欠削。

    生物老師說(shuō)自己被他氣得有絲分裂。

    海遠(yuǎn)一副“你好好反思一下你自己，你怎么會(huì)要求我寫作業(yè)呢”的態(tài)度，氣得鄭老師環(huán)拷問(wèn)海遠(yuǎn)：“我錯(cuò)了？我讓你寫作業(yè)學(xué)一學(xué)，難道還是我錯(cuò)了？我怎么不讓張得志寫作業(yè)呢？”

    海遠(yuǎn)心想張得志果然是全校聞名的校霸，用來(lái)做標(biāo)桿和尺度。

    鄭老師在海遠(yuǎn)臉上看不到一絲懺悔，決定來(lái)一些規(guī)矩和體統(tǒng)，罰他去外頭補(bǔ)作業(yè)。

    路野幾次轉(zhuǎn)頭，都看見(jiàn)海遠(yuǎn)站樓道里跟冥想一樣看著欄桿下頭。

    讓他補(bǔ)作業(yè)他魂游太虛，看著跟度假似的，特別氣人。

    鄭老師決定上點(diǎn)力度，讓他一個(gè)人值日一禮拜。

    海遠(yuǎn)在下午最后一節(jié)課自習(xí)課終于坐桌前了，趴桌上開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)。

    一直對(duì)他報(bào)以關(guān)注的同學(xué)都被他這種不給老師面子的態(tài)度驚到了。

    海遠(yuǎn)雖然是個(gè)暴脾氣，但千真萬(wàn)確是個(gè)慢性子。

    所以他慢慢悠悠的，更讓大家覺(jué)得他就是故意的。

    感覺(jué)海遠(yuǎn)在譜寫網(wǎng)文：《校霸進(jìn)化史丨我的大佬同學(xué)》。

    路野不讓海遠(yuǎn)睡，說(shuō)現(xiàn)在睡了晚上是又準(zhǔn)備睡不著了是嗎？

    海遠(yuǎn)說(shuō)：“你管我，我外頭站了一天沒(méi)睡成，誰(shuí)害的？”

    路野很驚訝啊：“難道是我害的？”

    “難道不是你？”海遠(yuǎn)說(shuō)，“你幫我把作業(yè)敷衍了，我至于嗎？”

    路野腦子里蜂擁而出鄭老師的那些話：“我錯(cuò)了？難道還是我錯(cuò)了？”

    他倆前頭的同學(xué)迅速進(jìn)入八卦狀態(tài)，感覺(jué)他倆要打起來(lái)。

    但是沒(méi)打，不知道是哪位妥協(xié)了。

    海遠(yuǎn)趴了會(huì)兒，把今天老師講的這些東西在腦子里復(fù)盤一遍。

    其實(shí)十三中老師算還可以，雖然跟久治附中比不了，好多方法都偏老舊，來(lái)回車轱轆講。

    但能分辨得出，確實(shí)是一片真心在教學(xué)生，不管是為了好成績(jī)還是為了學(xué)生的好未來(lái)，都算負(fù)責(zé)任了。

    他這么不干人事兒作業(yè)一個(gè)字兒沒(méi)寫，主要是為了避免以后被催作業(yè)的麻煩，決定一勞永逸。

    但是這些老師還都挺負(fù)責(zé)，他又有點(diǎn)不忍心。

    一會(huì)兒他在自己跟路野傳書的大本子上寫：“我?guī)湍惆颜滦奘帐傲耍憬o我寫作業(yè)吧?！?/br>
    路野其實(shí)已經(jīng)在想作業(yè)這個(gè)事了，海遠(yuǎn)以后成天站到外頭，他看著扎眼。

    主要不是海遠(yuǎn)太刺兒了，而是他一小坨無(wú)力地站外頭太有欺騙性了，看著讓人容易心軟。

    路野感覺(jué)自己對(duì)海遠(yuǎn)有點(diǎn)沒(méi)原則，破例101。

    路野給他回復(fù)：“不行?！?/br>
    海遠(yuǎn)又寫：“上次在天臺(tái)你都答應(yīng)了。以后我罩著你，誰(shuí)惹你我剁誰(shuí)，卷子你幫我寫吧，要不請(qǐng)家長(zhǎng)了。”

    路野無(wú)語(yǔ)了會(huì)兒，寫：“成交，但是每一次都得單獨(dú)計(jì)算點(diǎn)數(shù)，入賬?！?/br>
    海遠(yuǎn)呵了一聲，寫：“摳?！?/br>
    海遠(yuǎn)瞥了一眼路野，小鎮(zhèn)青年十分樸素，平時(shí)只買筆芯，計(jì)算器感覺(jué)是祖?zhèn)鞯?，已?jīng)磨得得靠直覺(jué)找數(shù)字了。

    海遠(yuǎn)自己用本子從來(lái)都只用一面，路野本子密密麻麻兩面都寫完，字還寫得很小。

    平時(shí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)路野買零食吃，可能節(jié)儉慣了吧。

    最后這會(huì)兒自習(xí)大家都蠢蠢欲動(dòng)，海遠(yuǎn)沒(méi)習(xí)可學(xué)，出宿舍去樓道拐彎處給林姨打電話：“姨，東西寄了沒(méi)？到哪兒了?！?/br>
    林姨說(shuō)：“海文說(shuō)想你了，晚上找個(gè)時(shí)間跟他視個(gè)頻。代購(gòu)剛送到我這，餅干、糖、堅(jiān)果還有一些你平時(shí)愛(ài)吃的果干rou干。還要什么嗎？”

    海遠(yuǎn)說(shuō)：“寄點(diǎn)文具吧?！?/br>
    林姨罵他：“手?jǐn)嗔?？不?huì)自己買??？”

    海遠(yuǎn)說(shuō)：“會(huì)啊，沒(méi)錢。”

    林姨嘖了聲說(shuō)：“我給你轉(zhuǎn)的錢都花了？”

    海遠(yuǎn)說(shuō)：“存著給你養(yǎng)老呢，萬(wàn)一哪天被我爸發(fā)現(xiàn)你偷偷接濟(jì)我，十一還要來(lái)看我，變形記變成了悠長(zhǎng)的假期，你到時(shí)候咋辦？”

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