陳茵撐著下巴看他，靈魂發(fā)問：“你是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)合格進(jìn)來的嗎？”

    莫唐噎住。

    “相信我，你也不會(huì)因?yàn)榭荚嚭细癞厴I(yè)的?！标愐鸸戳讼麓健?/br>
    “……其實(shí)我學(xué)習(xí)還挺好的。”莫唐試圖為自己正名。

    陳茵豎起食指，神秘地?fù)u了搖頭：“在安德里，沒有好與不好，只有行與不行?！?/br>
    莫唐：“……”能不能說點(diǎn)他聽得懂的話。

    陳茵：“不用急，下周信息素應(yīng)用課程開課后，你就知道了。”

    信息素應(yīng)用，莫唐聽段業(yè)說過，卻始終不知道指的到底是什么。

    安德里的課程是必修與選修相結(jié)合。

    信息素應(yīng)用課程是必修的，包括入門/初階/進(jìn)階……

    像陳茵這樣入學(xué)早的，已經(jīng)完成了基礎(chǔ)課程。所以下周開課，莫唐只能上入門課程，而她則選修了初階課程。

    “那你知道F班那個(gè)女生會(huì)突然自己傷害自己，是什么原因？”莫唐問陳茵道，他的心里其實(shí)已經(jīng)有了猜測(cè)，只是不能確定。

    陳茵：“信息素壓制。”

    猜到了跟信息素有關(guān)，但對(duì)這方面一片空白的莫唐依然聽不懂陳茵所說的意思。

    “不用著急，這事在安德里也不算稀奇，以后多遇見幾次，你就習(xí)慣了?！标愐鹫Z氣稀松平常。

    莫唐試圖理明白：“意思是有另外的人對(duì)那個(gè)女生進(jìn)行了所謂的“信息素壓制”，才導(dǎo)致她做出傷害自己的行為？”

    “可以這樣理解?！?/br>
    “學(xué)校不保護(hù)學(xué)生？”

    “是的，不保護(hù)?！崩硭?dāng)然的語氣，陳茵聳肩。

    “……”莫唐已經(jīng)不知道該說些什么了。

    這什么鬼學(xué)校？

    中午放學(xué)后，莫唐去校醫(yī)院探望了F班的那個(gè)女生，讓人意外的是，女生說不認(rèn)識(shí)他，只以為自己是在宿舍暈倒才被送來醫(yī)院的。

    莫唐將買來的水果放下后便走了，畢竟到底是陌生人，女生已經(jīng)忘記他了。

    而且那天晚上的記憶對(duì)女生來說，確實(shí)牢記不如遺忘。

    ……

    一周后，信息素入門課程。

    莫唐走進(jìn)課表上通知上課的教室坐下，但直到鈴聲響起，教室里都沒有其他學(xué)生進(jìn)來。

    就在莫唐懷疑自己是不是走錯(cuò)教室的時(shí)候，教室門口走進(jìn)來一個(gè)人，徑自站在了講臺(tái)上。

    是老師？

    視線對(duì)上的那一刻，莫唐詫異了一下，這老師，竟然是他之前和楚闊在電影院的時(shí)候撞到的那個(gè)人。

    柳絮生沖莫唐笑了一下，將課本放在講臺(tái)上后，走了下來，在莫唐前桌旁停下腳步。

    “你好，我是你信息素應(yīng)用入門課程的老師，我姓柳。”

    莫唐：“柳老師您好?！?/br>
    “今天第一節(jié) 課，我們先聊一些簡(jiǎn)單的東西吧。”柳絮生在和莫唐隔了一個(gè)座位的位置坐下。

    在他開始之前，莫唐忍不住問道：“老師，這門課只有我一個(gè)人上嗎？”

    柳絮生：“是的?！?/br>
    莫唐：“……明白了?！?/br>
    “關(guān)于信息素，你知道多少？”

    “類似于人臉、指紋那樣的身份ID，但只有omega和alpha有。beta因?yàn)榛蛉毕荩瑳]有完整的腺體，無法生成信息素。omega發(fā)情期會(huì)散發(fā)求偶信息素，alpha聞到的話會(huì)被強(qiáng)制進(jìn)入發(fā)情期；alpha易感期因?yàn)樾畔⑺貥O不穩(wěn)定，心理脆弱，行為暴力，需要omega信息素安撫?！?/br>
    所以現(xiàn)在市面上針對(duì)omega的發(fā)情期和alpha的易感期，分別有抑制劑和omega信息素仿真劑。

    “嗯，從現(xiàn)在開始，你要完全忘記這些認(rèn)知。”柳絮生點(diǎn)了下頭，然后用云淡風(fēng)輕的語氣說道。

    莫唐擺出紙筆，一副認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣。

    “實(shí)際上對(duì)于信息素的研究早已經(jīng)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破，只是結(jié)果并沒有被公之于眾。”

    “信息素可以具象化，這是毋庸置疑的?！?/br>
    莫唐記筆記的手頓住。

    “具象化，顧名思義，信息素可以在alpha或者omega有意識(shí)的控制下，幻化成具體的某種東西，什么都有可能，取決于控制者的能力?！?/br>
    “目前，我們發(fā)現(xiàn)的，能夠具象化信息素的alpha和omega，更多的是動(dòng)物，少部分是植物，更少的一部分是物品……”

    “如果控制者足夠強(qiáng)大，具象化的信息素甚至能夠相對(duì)獨(dú)立于控制者，至于是否能夠衍生出自我意識(shí)，目前還存在爭(zhēng)議。”

    “安德里創(chuàng)辦的初始目的，便是培養(yǎng)能夠?qū)⑿畔⑺鼐呦蠡腶lpha和omega，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，人們通過具象化信息素，可以攻擊其他人的信息素，使他人陷入錯(cuò)誤認(rèn)知之中，做出被期待的行為，且以為是自己的意識(shí)所起的作用?！?/br>
    “當(dāng)然還有更多應(yīng)用，這需要你學(xué)到進(jìn)階課程，你就會(huì)知道了，我們現(xiàn)在主要給你打一打基礎(chǔ)?！?/br>
    “你現(xiàn)在的信息素就是混沌狀態(tài)的信息素，你要練習(xí)的第一件事，就是感知自己的信息素。”

    “你現(xiàn)在能夠感知到自己的信息素嗎？”

    莫唐搖頭。

    柳絮生：“我無法感知到你的信息素是因?yàn)槟阈畔⑺氐奶刭|(zhì)，但理論上你自己應(yīng)該是能夠感知到的，下課回去之后，自己試著感受一下。信息素就像是一層包裹著我們自己的氣，除非我們有意識(shí)地驅(qū)使，或者處于不穩(wěn)定的狀態(tài)，否則只會(huì)附著在我們周身，不會(huì)隨意勾纏別人的信息素。”

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