還有就是讓小女孩也能讀書(shū)學(xué)知識(shí)，這種地方重男輕女的現(xiàn)象也非常嚴(yán)重！

    季柯跟沈凌落后幾步，激烈地討論著支教的意義，前面村長(zhǎng)夫妻倆已經(jīng)停下了腳步。

    兩人見(jiàn)狀，住了嘴，也跟著停了下來(lái)。

    到地方了。村長(zhǎng)cao著一口不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)：兩位老師，這是給你們準(zhǔn)備的住處，村子里比較窮，這算是好的地方了，兩位老師多擔(dān)待。

    房子里頭茅坑啊，灶臺(tái)啊都有，你們想用什么隨便用。

    里面已經(jīng)放了一些糧食了，要是不夠的話你們直接我家去找我就好了。

    面前是一間不大的土坯房，從外頭看里面大概有兩個(gè)房間，正好季柯跟沈凌一人一間。

    房子四周用柵欄圍了起來(lái)，房子前頭還圈出來(lái)一小塊空地。

    有幾個(gè)麻袋考靠在房子的墻角放著，看來(lái)就是村長(zhǎng)所說(shuō)的給他們準(zhǔn)備的糧食。

    季柯沖村長(zhǎng)笑了一下，勞煩您這么晚還來(lái)接我們，辛苦了。

    村長(zhǎng)一下沒(méi)聽(tīng)懂他說(shuō)什么，季柯又一字一頓的重復(fù)了一遍，村長(zhǎng)才笑道：不辛苦不辛苦，應(yīng)該的。

    季柯他們的這間房子算是為了村子比較靠中間的位置了，等村長(zhǎng)跟他夫人離開(kāi)，周?chē)腥思页鰜?lái)站在門(mén)口，往他們這邊瞧。

    季柯沖他們招了招手，算是打過(guò)招呼，然后跟沈凌進(jìn)了屋。

    土坯房冬暖夏涼，進(jìn)屋之后他們就感到了一陣涼意，走了一身汗又累又熱的兩人總算是感受到了來(lái)到蓮花村后的第一件好事。

    沈凌不顧形象，直接往椅子上一攤，我的天吶，累死了。

    她擰開(kāi)瓶子狠狠灌了一大口水，來(lái)之前我已經(jīng)做好受苦受累的準(zhǔn)備了，但真的體驗(yàn)了一下大山的生活，我還是覺(jué)得很崩潰。

    而且最讓我崩潰的是，村長(zhǎng)的普通話真的好不標(biāo)準(zhǔn)，我都聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么！

    季柯在她旁邊坐下，我來(lái)之前查過(guò)資料了，蓮花村的村民主要是彝族人。村長(zhǎng)還算好的，應(yīng)該也是之前跟扶貧人員交流過(guò)，雖然不標(biāo)準(zhǔn)，但普通話還是會(huì)說(shuō)的。

    怕就怕以后我們可能會(huì)遇到連普通話都不會(huì)說(shuō)的人。

    沈凌深吸了一口氣，我的媽呀。

    不過(guò)我有這個(gè)。季柯掏出手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)一個(gè)程序，遞到沈凌跟前，我學(xué)過(guò)編程，來(lái)之前寫(xiě)了個(gè)小程序，普話彝話轉(zhuǎn)換器，里面收羅了常用詞匯，不用聯(lián)網(wǎng)就能用。

    有了它，交流應(yīng)該不會(huì)有問(wèn)題。

    臥槽。沈凌的眼神中瞬間充滿了敬佩，她沖季柯豎起了大拇指，牛批！

    第37章

    還行吧。季柯說(shuō)：我是抱著未雨綢繆的心態(tài)寫(xiě)的這個(gè)程序, 來(lái)之前我還祈禱，可千萬(wàn)別用上它。

    現(xiàn)在看來(lái)，嗯用上的可能性很大。

    沈凌看完程序又重新癱回去, 用吧用吧，總聽(tīng)不懂人說(shuō)話要好。

    兩人休息了一下, 就各自回到房間開(kāi)始鋪床收拾放行李。

    兩間臥室沒(méi)什么區(qū)別，他們兩個(gè)又都是比較隨意的人, 所以完全沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間在選臥室這件事上。

    晚上十點(diǎn), 勞累了一天的季老師跟沈老師終于整理好了房間, 現(xiàn)在只需要洗個(gè)澡就可以上床睡覺(jué)了。

    于是他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題。

    洗澡。

    沒(méi)有熱水器也沒(méi)有太陽(yáng)能的蓮花村，要想洗澡, 就只能用最古老的辦法。

    燒水用木桶洗。

    這里還沒(méi)有空調(diào)浴霸什么的，幸好現(xiàn)在是夏天，要是冬天, 怕不是得凍死。

    洗完澡，沈凌一邊擦著頭發(fā)一邊哼哼, 到目前為止, 蓮花村的艱苦環(huán)境我都能接受, 除了洗澡！

    這洗澡條件，對(duì)我這種潔癖來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是災(zāi)難！

    那你是沒(méi)見(jiàn)識(shí)到更災(zāi)難的。一樣有潔癖的季柯此時(shí)臉色不太好看, 想見(jiàn)的話, 可以去屋后頭看看廁所。

    沈凌面無(wú)表情，我不想看, 可以不去看嗎？

    那恐怕不行。季柯說(shuō)：我怕你憋死。

    沈凌：

    剛才說(shuō)錯(cuò)了, 不是一個(gè)新的問(wèn)題, 是兩個(gè)！

    洗澡和上廁所兩個(gè)問(wèn)題！

    一直在城市里住的人, 忽然來(lái)到山區(qū), 肯定會(huì)有諸多不習(xí)慣。

    但這些不喜歡并沒(méi)有阻擋季柯跟沈凌對(duì)支教的熱情。

    第二天一早，天剛亮，兩位支教老師就從床上爬了起來(lái)，元?dú)鉂M滿的背起了書(shū)包去到學(xué)校。

    這所學(xué)校還是當(dāng)時(shí)扶貧的工作人員給建的。

    學(xué)校跟之前看的照片一樣，不大的土房子里放了幾張課桌，小塊的黑板掛在屋子的最前頭，搖搖欲墜。

    房子外面插了一根很矮小的五星紅旗，不知道是山里風(fēng)太大還是怎么的，旗子被吹的有些歪。

    季柯到學(xué)校，第一件事就是把那面五星紅旗給扶正了。

    大概是村長(zhǎng)提前打過(guò)招呼了，季柯兩人來(lái)的時(shí)候，土房子里已經(jīng)坐了幾個(gè)孩子了。

    只是小小的房子里只有十張桌子，就是這十張桌子，都沒(méi)有坐滿。

    還基本都是男孩，只有一個(gè)女孩。

    季柯皺起眉頭，蓮花村雖然偏，但地方不小，人也不少，光是他昨天從村口到家里那段距離，就不止看到了這么幾個(gè)到了學(xué)齡的孩子。

    季柯問(wèn)村長(zhǎng)：來(lái)上學(xué)的孩子就這么幾個(gè)嗎？

    對(duì)。村長(zhǎng)說(shuō)：這幾個(gè)孩子的家里是同意他們來(lái)上學(xué)的。

    言外之意就是其他孩子的家長(zhǎng)都不同意他們來(lái)上學(xué)。

    季柯眉頭皺得更緊了，沈凌的臉色也不太好看。

    怎么辦？沈凌小聲問(wèn)季柯：千算萬(wàn)算，沒(méi)算到人家學(xué)生不來(lái)上課。

    我是真的沒(méi)有想到，都2021年了，竟然還有這種不辦學(xué)校的地方，有不讓孩子念書(shū)的家長(zhǎng)。

    季柯扯了扯嘴角，這種山區(qū)，閉塞了幾十年，也是近幾年才通上電，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用也正常。

    也算在意料之中吧，我來(lái)之前也準(zhǔn)備了一些勸學(xué)的方案，等今天回去咱倆再好好研究一下。

    當(dāng)務(wù)之急是現(xiàn)在來(lái)的這幾個(gè)孩子，家里同意他們上學(xué)不容易，咱們今天先把這幾個(gè)孩子給教好了。

    沈凌點(diǎn)點(diǎn)頭，好。

    村長(zhǎng)跟季柯他們碰過(guò)面，把幾個(gè)上學(xué)的小孩交到他們手里，就匆匆離開(kāi)了。

    據(jù)說(shuō)今天村子里要來(lái)什么貴客，需要村長(zhǎng)去接待，季柯也沒(méi)太在意。

    小土房里就只剩下兩個(gè)老師跟九個(gè)孩子。

    季柯走上講臺(tái)，一一看過(guò)這幾個(gè)孩子的臉，最后定格在整間教室唯一的女孩臉上。

    就一個(gè)小姑娘，可得好好教。

    不過(guò)他沒(méi)把對(duì)小女孩的重視給表現(xiàn)出來(lái)，畢竟會(huì)讓其他孩子感到不平衡。

    在小孩兒們期待的目光中，季柯沖他們展露笑容，問(wèn)：你們以前有沒(méi)有念過(guò)書(shū)呀？

    有小朋友們齊齊回答。

    認(rèn)得字多不多？

    不多

    小孩兒們用不太標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)。

    以前，有跟你們一樣的叔叔阿姨來(lái)，他們教我們寫(xiě)字。

    阿姨教我寫(xiě)我的名字。

    叔叔教我們學(xué)拼音，有拼音就能認(rèn)識(shí)字。

    季柯從小朋友獨(dú)特的拉長(zhǎng)語(yǔ)調(diào)式的說(shuō)話方式中摘出了這些小孩兒表達(dá)的重點(diǎn)。

    以前來(lái)扶貧的工作人員教過(guò)他們拼音和少部分字，以及他們的名字。

    季柯笑著問(wèn)他們：那你們想不想繼續(xù)讀書(shū)認(rèn)字，學(xué)更多更多的知識(shí)啊？

    想！

    這一聲孩子們回答的特別響亮。

    季柯在小黑板上寫(xiě)下自己的名字，然后在上頭注上了拼音。

    這是我的名字。他說(shuō)：以后你們就叫我季老師。

    接著沈凌也上臺(tái)寫(xiě)下了自己的名字，做了自我介紹。

    季柯在來(lái)之前借了人教版的小學(xué)課本，還根據(jù)課本簡(jiǎn)單的做了份教案。

    沈凌也從包里拿出來(lái)了個(gè)文件夾，應(yīng)該是她提前準(zhǔn)備好的教學(xué)計(jì)劃。

    教小朋友的東西很簡(jiǎn)單，就是認(rèn)字跟做算數(shù)。

    上午主要由沈凌來(lái)教他們拼音漢字，下午由季柯教他們速算心算。

    下午四點(diǎn)，最后一點(diǎn)內(nèi)容上完，季柯跟沈凌把自己的背包打開(kāi)，拿出了他們?yōu)檫@幾個(gè)小孩準(zhǔn)備的見(jiàn)面禮物。

    嶄新的文具、干凈的書(shū)包、字帖、有拼音標(biāo)注的故事集

    以及一份圖冊(cè)。

    孩子們從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這些東西，不用兩人招呼，一窩蜂的就跑了過(guò)來(lái)。

    這個(gè)是什么呀？

    哇！這個(gè)好好看，老師這是什么？

    這里面有好多字，還有圖。

    老師這些畫(huà)好漂亮啊，這是哪里呀？

    小女孩拿起了圖冊(cè)，指著上面的畫(huà)，問(wèn)季柯和沈凌，這些地方是哪里，好漂亮。

    季柯摸了摸她的小辮子，說(shuō)：這是□□。

    □□在首都最中心的位置，我們國(guó)家很多偉大的人物都曾站在那里指點(diǎn)江山，閱兵禮也會(huì)在那里。

    □□小女孩看著手中的照片，眼中滿是艷羨，真的好漂亮啊，好干凈，好整潔。

    老師你去過(guò)那里嗎？

    去過(guò)。

    真的像畫(huà)上那么漂亮嗎？

    真的。

    那我以后也想去，可以嗎？小女孩抬起了頭，滿含期待的望著季柯。

    當(dāng)然可以了。季柯的聲音都不由得輕柔了下來(lái)，只要努力讀書(shū)，就可以到首都去看□□。

    聽(tīng)了這話，不止是小女孩，其他幾個(gè)小朋友也都圍了過(guò)來(lái)，嘰嘰喳喳的問(wèn)季柯和沈凌，他們好好讀書(shū)可以去看□□嗎？

    兩人一一回答，可以。

    只要好好讀書(shū)，就可以走出大山，走到首都，見(jiàn)識(shí)更寬廣的世界。

    最后，每個(gè)小朋友都拿著自己被分到的小書(shū)包回了家。

    書(shū)包里裝著書(shū)寫(xiě)夢(mèng)想的紙筆，和承載希望的圖冊(cè)。

    小朋友離開(kāi)，教室里只剩下季柯跟沈凌兩個(gè)人。

    沈凌一邊擦黑板一邊調(diào)侃，這波心靈雞湯賣(mài)的太可以了季老師。把各地省會(huì)的照片裝成圖冊(cè)，可真有你的。

    季柯笑笑，山區(qū)里的孩子并不了解讀書(shū)的重要性，這些家長(zhǎng)也不知道什么時(shí)候就會(huì)改變主意忽然就把他們接回去不讓他們上學(xué)了，所以讓這些小孩兒自己擁有強(qiáng)烈的讀書(shū)愿望非常重要。

    心里裝著希望，才有前進(jìn)下去的動(dòng)力。

    我這也不算是心靈雞湯，只是給那些孩子們心中種下希望。

    沈凌忍不住給他鼓掌，我的天，說(shuō)的太好了季老師！

    真的，你這口才，要是去當(dāng)個(gè)成功學(xué)大師，肯定日入百萬(wàn)！

    去你的吧。季柯笑著罵她。

    不過(guò)調(diào)侃歸調(diào)侃，我覺(jué)得你這波cao作是真的很可以。沈凌忽然變得認(rèn)真起來(lái)，要讓那些知道大山以外的世界有多寬廣。

    他們擁有無(wú)限的可能，不應(yīng)該只拘泥于這片大山。

    第一天課程結(jié)束，季柯跟沈凌背著明顯輕了很多的背包往住處走。

    今天的課上下來(lái)感覺(jué)非常好，唯一不好的一點(diǎn)就是，學(xué)生太少。

    他們的勸學(xué)計(jì)劃得抓緊。

    我剛才看你往出掏東西，好像看到了你拿了本醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的書(shū)？沈凌問(wèn)：具體是啥我沒(méi)看清，但我看到了個(gè)醫(yī)字，是醫(yī)書(shū)吧？

    是。季柯說(shuō)：勸學(xué)計(jì)劃之一。

    這種貧困地區(qū)醫(yī)療非常落后，他們看病的唯一途徑就是鎮(zhèn)子上的衛(wèi)生所，那衛(wèi)生所規(guī)模小的像假醫(yī)院，拍個(gè)片子都費(fèi)勁。

    連鎮(zhèn)子上的醫(yī)療條件都這樣，你就別說(shuō)蓮花村里頭的了。

    如果正好村子里有人病了，我去給看一看，也算是讓他們知道，你看，讀書(shū)可以學(xué)醫(yī)，學(xué)醫(yī)可以治病，讀書(shū)的好處還是很多的，說(shuō)不定就有更多的人家讓孩子來(lái)讀書(shū)了。

    沈凌忍不住再次豎起大拇指，牛批啊！

    季老師，我以為你我同為音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生，你只是比我多了一項(xiàng)編程的技能而已。

    萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，是我太天真了，你他媽還會(huì)醫(yī)！

    柯兒，你還有什么驚喜是朕不知道的。

    只是皮毛，只是皮毛。季柯說(shuō)。

    是上個(gè)世界到了后期，科學(xué)院的工作也不忙，他閑著沒(méi)事，看了看醫(yī)書(shū)。

    他是自學(xué)，并沒(méi)有系統(tǒng)性的跟著老師，所以看一看小災(zāi)小病可以，大病還是得去醫(yī)院。

    沈凌對(duì)季柯展開(kāi)了一系列的夸贊，然后又開(kāi)始問(wèn)他還有什么其他勸學(xué)pn。

    正說(shuō)著，季柯就聽(tīng)到身后傳來(lái)了一個(gè)氣急敗壞的聲音。

    季柯？

    季柯回頭，看到穿了一身西裝的向子晉還以為是自己看錯(cuò)了。

    真不怪他，貧窮的山溝溝，忽然出現(xiàn)一個(gè)總裁，任誰(shuí)都會(huì)產(chǎn)生自我懷疑。

    不過(guò)沒(méi)等季柯疑惑，向子晉就咬牙切齒地說(shuō)：你竟然跟我跟到這兒來(lái)了？

    季柯：？

    向子晉身邊站著一個(gè)穿著運(yùn)動(dòng)服的青年，跟季柯容貌相似五分的青年原本一臉的不耐煩，在看到季柯后，眼睛瞬間亮了起來(lái)。

    季柯掃了他一眼，就確定了他的身份。

    這個(gè)世界的主角，陳瑜。

    沈凌不知道季柯跟對(duì)面站著的西裝男有什么恩怨，但她敏銳的察覺(jué)到了不對(duì)勁。

    她準(zhǔn)備說(shuō)些什么緩解劍弩拔張的氛圍，不過(guò)還沒(méi)來(lái)得及張口，村長(zhǎng)匆匆從西裝男后方趕來(lái)，向先生，你要的東西給你找好了。